语文版-语文-高二-高中语文 4.13《祸兮福兮》同步导学案1

《祸兮福兮》导学案（一）

【学习目标】

一、了解春秋时代背景及老子其人。

二、在诵读的基础上把握文言实词虚词的意义与用法。

三、在理解、把握原文的基础上，对老子的哲学思想进行辩证分析。

【重点难点】

一、文章中文言实词虚词的理解与把握。

二、文章中语句含义的理解与把握。

三、文章中表现的哲学思想的理解与扬弃。

【学习方法】

自主学习，合作探究。

【知识链接】

一、老子的传说与简介老子是楚国苦县（今河南鹿邑县）人，姓李，名耳，谥曰聃，字伯阳。约生活于前571年至471年之间。据说曾做过周朝的守藏史（即管理图书的官，当时的图书在很大程度上就是档案），后退隐蒙山著书立说，游历江南塞北，又西出陕关，不知所终。他是我国人民熟知的一位古代伟大思想家，著有《道德经》五千言，但经考证是后人或老子同时代稍后的人根据老子的言行编纂的，又名《老子》，基本上概述了老子的思想。他在世界上较早提出了朴素的唯物论和辩证法，为人们提供了观察社会、思索人生的独特视角，他的思想是构筑中华文化思想体系的重要支柱和组成部分。他又是现实生活中一位特立独行的奇人，为人处世卓尔不群，在当时和后人的心目中包裹着浓厚的神秘色彩，神化传说。

二、老子的有关思想主张

老子的哲学核心思想是“道生万物”的宇宙生成说，把宇宙看成一个自然产生、自然演变的过程，天地万物是依照自然规律发展变化的，而“道”是世界的本源。

老子的哲学精髓是他的朴素的辩证法思想。老子认为天地万物都是相反相成的。“有无相生，难易相成，高下相倾，声音相和，前后相随”，矛盾双方相互依存，互为条件。他还提出对立面双方可以互相转化，事物总要走向它的反面。

为了防止走向反面，老子主张把自己放在弱者地位，认为“柔弱胜刚强”。这种观点在一定条件下有其合理性，但它忽视矛盾双方的斗争，把转化看成是无条件的循环往复。

在政治思想上，老子主张“无为”,认为只有无为才能无不为，反映了当时统治者的无力，企图缓和尖锐的社会矛盾。但他对“侯王”的告诫，如“民之饥，以其上食税之多，是以饥”“民不畏死，奈何以死惧之”却是很精辟的。

老子的历史观是落后的，要求回到“小国寡民”的时代，“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至死不相往来”。

老子在我国思想史上的地位是十分重要的。他是道家学派的创始人，他的学说对中国封建社会的政治和思想，都有很大的影响。

【自主预习】

1、识记老子有关常识，理解老子的有关思想。（能力层级A）

2、识记重点字字音、字形、意义。（能力层级A）

请把你认为文中重要的字词写下来，并注音释义。

3、反复朗读课文，解决读音、停顿、节奏等问题；熟读成诵。（能力层级A）

4、学习第一、二、三自然段。

（1）找出文中重要的文言词语，在理解的基础上流畅翻译。（能力层级C）（2）这几段讲了什么？如何去理解？（能力层级C）

5、学习后四自然段。

（1）找出文中重要的文言词语，在理解的基础上流畅翻译。（能力层级C）（2）这几段讲了什么？如何去理解？（能力层级C）

6、批注式阅读（能力层级C）

在文中圈点勾画字词、标注重要知识点、写出研读心得、困惑不解等。

请摘录一条心得或困惑：

【拓展阅读】

理解并掌握老子名言（能力层级B）

1道可道，非常道；名可名，非常名。（可以说出的道理，不是永恒的道理；可以叫出的名称，不是永恒的名称。）

2人法地，地法天，天法道，道法自然。（人以地为法则，地以天为法则，天以道为法则，道以自然而然为法则）

3知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。（了解别人的人有智慧，了解自己的人有洞察力；战胜别人的人有力量，战胜自己的人才是强者）

4柔弱胜刚强（柔弱能战胜刚强）

5大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形。（最方正的东西，反而没有棱角；最贵重的器物，总是最后制成；最大的声音，恰恰是没有什么声音；最大的形象，看来反而无形）

6道生一，一生二，二生三，三生万物。（道产生宇宙原始混沌物质，宇宙原始混沌物质分裂成阴阳对立的两个方面，阴阳对立的两个方面产生新生的第三者，新生的第三者产生千差万别的事物）

7知足不辱，知止不殆。（知足则不会遭到羞辱，知道适可而止则不会遇到危险）

8大成若缺，其用不弊；大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辫若讷（最圆满的好似有缺憾，但它的作用不会败坏；最充实的好似空虚，但它的用处不会穷竭。最正直的好似有些弯曲，最灵巧的好似有些笨拙，最善辩的好似口齿木讷）

9为学日益，为道日损，损之又损，以至于无为，无为而无不为。（从事学问，知识要天天增加；致力于提高境界，知识要天天减少。减少了再减少，最后达到无为，虽然无为，但一切事情又自然而然地成功）

10知者不言，言者不知。（真懂的人不乱说，乱说的人不是真懂）

11天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。（做天下的难事，一定要从做易事开始；做天下的大事，一定要从做小事开始）

12邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。（各小国之间踮脚可望，鸡鸣狗叫的声音互相听得见，人民直到老死，也互不往来）

13天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。（天下人都知道怎样才算美，这是坏事；天下人都知道怎样才为善，这是恶事）

14祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

15我有三宝，持而保之，一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。

16大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。

17俗人昭昭，我独昏昏。俗人察察，我独闷闷。

18人之所畏，不可不畏。

19曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则多，多则惑。

20合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

21夫轻诺必寡信，多易必多难。

22出生入死。生之徒，十有三；死之徒，十有三；人之生，动之于死地，亦十有三。

23静胜躁，寒胜热。清静为天下正。

24名与身孰亲？身与货孰多？得与亡孰病？

25昔之得一者：天得一以清；地得一以宁；神得一以灵；谷得一以生；侯得一以为天下正。【作业布置】熟读全文，理解大意。

·不管开心还是忧伤,老师会一直伴你成长！

本节课的

学习情况优秀( )良好( )努力( )

努力方向：