小说阅读题目环境

❖ 文中第②段的环境描写,突出了古城怎样的特点？这对 塑造陈皮匠的形象有何作用？
❖ （1)突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史 底蘊。
❖ （2）为陈皮匠鲜明的性格特征的形成，提供了环境依 据。
❖ 自然环境描写的作用： ❖ ①点明事件发生的时间、地点、节令等； ❖ ②烘托人物性格、心理； ❖ ③渲染气氛，奠定基调； ❖ ④推动情节发展； ❖ ⑤暗示社会环境； ❖ ⑥深化作品主题。 ❖ 社会环境描写的作用： ❖ ①展示人物活动及其成长的时代背景； ❖ ②揭示产生人物性格的社会基础； ❖ ③揭示决定人物行动的因素； ❖ ④预示人物或悲或喜的命运；⑤揭示社会本质特征，
（二）标题的作用
1.以人物为题，比如：《未婚妻》《东 坛井的陈皮匠》《喂自己影子吃饭的 人》《仁慈的小偷》《六指猴》……
作用：①突出人物形象； ②展开故事情节； ③紧扣中心，突出主题。
2.以物象为题，比如：《古渡头》《尺子》《 鞋》《亲爱的土地》……
作用： ① 表层含义，深层含义（象征，寄托某种情感） ②线索，贯穿全文； ③悬念，引发联想，吸引读者； ④中心，突出文章主题。
①特点：斑斓，鲜亮，干净。
②寓意：预示新的一天开始，生活总要向前
❖ （2014重庆）②古城就是这样一个地方。当你花费了比 去欧洲还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这里时， 疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤： 唐宋格局、明清街院，这化石 一样的小城里,似乎每一 扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一个传承了五千 年的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来的人，他 穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然 地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬靜和自 信,哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。
❖ 【评分答案】
❖ 特点：采用白描手法描写了万物复苏、春意盎然、 生机勃勃的景象。
❖ 作用：衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人 物心理转变，推动小说情节的发展。
❖ 环境的特点概括方法
❖ 1、根据题干分清环境描写的种类。是自然环境 还是社会环境。
❖ 2、找出环境描写的句段。社会环境语句需要关 注人物活动的场所，人物与人物之间的关系，人 物的身份，人物的对话，写作时间等。
2. 小说以“××”为题，有主题思想、人物 塑造、情节结构、题材选择等多方面的考虑 。请选择其中一个方面，结合全文，陈述你 的观点并作分析。（侧重拟标题的意图探究 ）
二、高考真题展示
1. (09浙江卷) 《魔 盒》15．有人建议把标题“魔 盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适， 谈谈你的看法。（5分）
2. （10年安徽卷）13．请为这篇小说拟一个恰当的 标题，并说明理由。(6分)
3. （10年陕西卷）《保护人》 （4）这篇小说以“ 保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结 构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文 ，陈述你的观点并作分析。（8分）
4. （11四川卷）《锈损了的铁铃铛》 16．请结合全 文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。（6分）
3. 以事件为题，比如：《走眼》 《报复》《活着》《卖琴》……
作用：①突出主要故事情节； ②紧扣中心、突出主旨。
4.以时间、地点、环境为题，比如：《谎言 之境》《圣诞夜的歌声》《雪夜的故事》 《一朵午荷》
小说的标题作 点明时间地点，创设故事背景，渲染
环境氛围，奠定文章的感情基调 ②主题、人物、情节； 线索、悬念； ④象征、双关。
❖ 请简要分析小说最后一段景物描写的作用。
❖ ①点出老人的乡间生活环境；②透露出乡间的 生活都顺应着自然的规律；③以此结尾，深化主 题，增添了小说的意味；④照应开头，使文章结 构完整。
❖小说的环境描写
❖考情分析
❖1、环境的特点、环境描写的手法、 环境描写的作用是环境命题的三个重 点内容。
❖2、分析景物描写的作用是近几年山 东卷中的一个高频考点。
❖3、题型为主观题，分值一般四分。
❖ 分析景物描写技巧 ❖ (1)抓住特征，进行形、声、色等方面的描写。 ❖ (2)调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官进
❖ 指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段 景物描写的作用。
❖ 手法：①衬托（以动写静，以景衬人）；②分层写景， 远近高低结合。
❖ 作用：①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出乌米孤独无助 的处境；③暗示人物的命运。
❖ (2010安徽）请对小说画线处景物描写的特点和 作用简要分析。（6分）
❖ 【原文重现】⑦那山也正在春时里，半山的松树， 半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意 无尽，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去 甚有张力，生命的趣味浓厚，又鲜活不尽。
❖ .“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈 谈你的理解。 【解析】本题考查对作品主题的分析探 究能力。解答时要思考小说审视了哪些方面的“丑”， 作者批判了什么。可以从艺术、社会（人们）、小臭儿 （追逐金钱）、曾大爷（追逐面子）、自我各个层面进 行挖掘。
❖ 参考答案：①标题一语双关（或反讽）；②“审丑”是 一种绘画“原则”（或“流派”“风格”“理论”等）， 老人成为学生的“审丑”对象；③老人外貌丑陋，做人 体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面深藏着为 孙子全力付出的淳朴心灵；④小臭儿不孝（或“忘恩负 义”），嫌弃爷爷，是真正的“丑”。
凸显小说主题。
❖ （开头）我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚 刚来到……在那个充满阳光的下午，他向我讲述 了自己
❖ （结尾）炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四 射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此 起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担 吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁 静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。《活着》
5、以问题为题 《钢铁是怎样炼成的》 小说的标题作用：
①设置悬念，激发阅读兴趣； ②引人思考。
标题作用:
1、交代时间、地点、环境； 2、线索作用； 3、制造悬念，吸引读者（激发读者兴趣）， 引人思考回味； 4、概括主要情节； 5、突出主人公的形象（品质、特点等）。 6、紧扣（揭示）主题。 7、象征意味、寓意。
解题步骤：
理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几 个方面解题： (1)思维模式：
①标题是否交代时间、地源自文库、环境； ②标题是否设置悬念，吸引读者。 ③标题是否是小说的线索； ④标题是否为塑造和突出人物形象服务； ⑤标题是否推动了情节的发展或推动了故事情节的 转折； ⑥标题是否一语双关，是否对主题的表现起画龙点 睛的作用；
温馨提示
❖思考全面、抓住要点 ❖紧扣文本、具体分析 ❖语言规范，表述鲜明
❖ 结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。 ❖ ①“活着”概括了老人、老牛的生存状态；②让读者
体味“活着”的滋味；③产生如何对待生命的思考；④ 形象生动，言简意丰，耐人回味。（答出其中三点即可。 其他答案，只要言之成理，即可酌情给分）
行描绘。 ❖ (3)写景有层次，讲究观察角度。 ❖ (4)动静结合，虚实结合，正侧结合，细节描写。 ❖ (5)白描和工笔。
❖ ⑤乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍 苍。她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。 层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝 天衬托下的阿伊·偑特里山的灰色峰顶，以及在太阳照 耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一 种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一些零零 落落的村舍。透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色 的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来 马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可 以听到聚集在集巿上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这 儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在 六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。《乌米》
二、高考真题展示
5. （11山东卷）《 审丑》22.“审丑”作为小说 的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解 。（6分）
6. （11全国新课标卷）《血的故事 》（4）小说 的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血 型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你 认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。 （8分）
❖ 3、具体分析所写环境的特点，用几个形容词或 名词概括环境特点。
❖
还乡 （路遥）
❖ 早晨的太阳照耀在初秋的原野上，大地立刻展现 出了一片斑斓的色彩。庄稼和青草的绿叶上，闪 耀着亮晶晶的露珠。脚下的土路潮润润的，不起 一点黄尘。
❖ 请简要概括第三段环线部分所描写的景物的特点 及其寓意
❖ 参考答案：
高考小说标题类试题
一、小说标题常见命题形式：
（1）标题含义类考题
1.小说以××为标题，寓意何在？
2. “××”作为小说的标题，意蕴丰富。请 结合全文谈谈你的理解。（侧重内容的意蕴 探究）
（2）标题作用类考题：
1.这篇小说的题目“××”改为“××”， 你认为是否合适，谈谈你的观点和理由。（ 侧重不同标题的比较探究）
7. （12年.辽宁卷) 小说以“最后的黄豆”为标 题，意蕴何在？
8. (13年山东卷）结合文本谈谈本文以“活着” 为题目有什么好处？
三、解题基本思路
（一）标题的含义类 在理解标题本义的基础上，首先要
注意它在文中是否有指代意义或比喻义、象 征义，其次要注意它在表面含义之外是否有 双关义或文章主旨意义。