物态变化中的放热过程

第三节物态变化中的放热过程

学习目标

1、理解冰雾霜的形成过程及放热现象。

2、能对实验现象和自然现象进行分析、归纳，总结出晶体物态变化的一般规律。

3、理解物态变化图像的物理意义和作用。

4、会用物态变化的规律解释自然界或生活中一些简单的物态变化现象。了解电冰箱的基本原理及生产“无氟冰箱”的意义，有环境保护意识。

课前准备

1、复习回忆：

①晶体类物质在熔化过程中要______热，温度______。

②升华是热过程，人们常将升华过程的特点应用于生产、生活实践。

2、预习记录

通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：

合作探究

一、冰、雾、霜的形成

1、冰与凝固：阅读课本第1

2、13页完成下列问题。培养学生自己获取

①物质从液态变成固态，称为；是信息的能力

放热过程。同一种晶体的熔点和凝固点是_____的。非

晶体没有______。

②请同学们观看课本第13面信息窗的内容，了解冰

雹的形成过程。你还知道哪些生活中的凝固的现象?

③课本图11---27所示的实验，这个实验里面有几个物态变化过程？你体验到哪个过程吸热？哪个过程放热？

2、雾与液化：阅读课本第13页完成下列问题。从现象中归纳物理概念

①物质从气态变为液态的过程，称为，

是放热过程。

②生产和生活中你见过哪些液化现象？

③观察课本图11---30所示的实验，在什么条件下这种尾气才容易制成？

为什么水蒸气刚喷出时不是白色雾状？

3、霜与凝华：阅读课本第14页完成下列问题。

①物质从气态直接变为固态，称为，培养学生的阅读

是放热过程。观察能力

②你能举出生活中的一些凝华现象吗？

③讨论：冰箱经常结霜，以致有时关不了冰箱门。用所学的知识解决实际问：冰箱内的霜出现的位置在哪里？形状如何？问题的能力

为什么冰箱内会结霜？

二、物态变化过程中的吸热、放热

阅读课本第15、16页完成下列问题。

①看课本图11-33，你发现哪几个物态变化过程吸热？培养学生综合解决哪几个物态变化过程放热？问题的能力

②讨论图11-34中，AB、BC、CD、DE、EF、FG各段的含义是什么？如何知道该晶体的熔点与凝固点？

③物态变化过程中的吸热、放热在生产、生活实践中有哪些应用？