乐音的特性

【总结】
声音的响度还与人耳到声源的距离 有关,越近,响度越大；
另外,声音集中沿某个方向传播,响 度增大。
再听听这两种 声音,听听有什 么不同的地方
信息快递:
声音的高低叫做音调
【做一做】将一根20cm长的尺子 先伸出桌面15cm左右，拨动尺子， 然后伸出桌面7cm左右，用同样 的力度再拨动尺子。注意两次听 到声音的高低有什么不同?看到 的振动有什么不同？
的另一个特征 音色
练一练
1.男低音独唱时由女高音轻声伴唱， 对二人声音的描述正确的是( A ) A.男低音比女高音音调低，响度大 B.男低音比女高音音调低，响度小 C.男低音比女高音音调高，响度小 D.男低音比女高音音调高，响度大
2.日常生活中我们常说声音“震耳 欲聋”，这是指它的 响度 很大；
信息快递:
声音的高低叫做音调
声源每秒振动的次数叫做频率。
频率的单位是赫兹，简称赫， 符号是Hz。
总结:
音调由声源振动的频率决定， 频率越高，音调越高； 频率越低，音调越低。
猜一猜:弦乐器的音调与哪些因素有关? 结论:弦越短、越ຫໍສະໝຸດ Baidu、越紧，音调越高.
不同物体振动发声时，所发 的声音一般不同，这是声音
【做一做】 将一根20cm长的尺子伸出桌
面15cm左右，先轻轻拨动尺子， 再稍用力拨动尺子，注意两次听到 声音的强弱有什么不同?观察尺子 振动的幅度有什么不同？
【总结】
1. 声音的强弱叫做响度。 2.振动的幅度叫做振幅。通过分析探 究过程可知：声音的响度与声源振动 的 幅度 有关， 振幅 越大，响 度越大；
二、乐音的特征
回顾:
1.声音是怎样产生的? 2.真空能传播声音吗? 3.把点燃的蜡烛火焰放在正 播放乐曲的喇叭前方,会看到 什么现象?说明什么?
活动1 探究声音的强弱与什么因素有关
• 思考:要使鼓声更响些,你会怎么做? • 设计:想出一种能显示鼓面振动幅度大
小的方法
信息快递：
声音的强弱叫做响度。 振动的幅度称为振幅。
（1）声音是由物体的_振__动__产生的； （2）物—体—发—声—时—振—幅—越—大—，—响—度。越大
5.借助仪器观察到三个声波的波形,其中,音调
最高的是 ,响度最大的是
.
A
B
C
再见
一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 许多时候，与现实之间，往往具有一定的距离。我们必须学会随时去调整，无论如何，人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。 诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。 要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。
3.水牛“哞哞”的叫声和蚊子 “嗡嗡”的叫声相比较， 蚊子 叫 声音调高， 水牛 叫声响度大。
4.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动， 且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的 音叉接触水面，能溅起水花，且音叉 声音越响，溅起的水花越大；扬声器 发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆 振幅越大. 根据上述现象可归纳出：
身体健康， 学习进步！