自己做帽子教案

自己做帽子教案

沙城二小王亦琼

教学目标:

1.了解帽子的基本结构,学习用各种方法设计制作一顶纸帽子.

2.在欣赏,讨论,游戏等学习活动中,让学生的自主探究能力,想象力,创造力得到锻炼.

3.让学生在造型,表现的过程中,体验立体造型的乐趣.

重点:学习,掌握纸帽的基本折法.

难点:在基本的折法上进行创新设计,制作有个性的帽子.

课前准备:

(学生)彩纸,旧报纸,挂历纸,包装纸,剪刀,胶水(或双面胶)

(教师)课件，范作

教学过程：

1、创设情境，导入：

师：今天老师要带大家去逛一家专卖店，看，这是卖什么的店铺啊？（出示课件）生：……

师：嗯，对了。这是一家卖帽子的专卖店，看，店里的帽子可真不少，五花八门的。那你们来猜猜看这家店的店主是谁，老师来提示一下，是我们很熟悉的朋友，经常在电视上能看到他。

生……

师：老师来把他请出来，原来是我们的喜羊羊小弟，看，他向大家打招呼呢，希望大家多光临他的店铺。这天啊，喜羊羊的店里来了一位客人，是个小姑娘。她也想买一顶有特色的帽子。可是由于喜羊羊店里的货品太受欢迎了，以至于很多漂亮的帽子都断货了。小姑娘看来看去就是没有找到喜欢的款式，她的愿望可使喜羊羊犯难了，这可把他急坏了。我们班的小朋友愿意帮帮他吗?那你打算怎么帮它呢？

生……

师：好。这节课我们就来帮喜羊羊这个忙，设计制作一顶漂亮，有新意的帽子。

（引出课题）

师：另外一些小朋友也听说了这件事，他们也动手制作了很多帽子要来帮喜羊羊，我们先来看看这些小朋友是怎么做的吧。看看他们设计的有什么特点。

2、图片欣赏，感受体验

展示多种学生做的帽子图片，引导学生观察其外形特征。

师：哇，这些小朋友做的帽子果然都很漂亮，那咱们就跟他们比试比试，看谁设计的帽子最受欢迎。

师：接下来我们翻开书，看看书上例举的帽子图片。我们一起来欣赏一下。

欣赏图片，丰富学生的帽子形象储备。

3、学习步骤，掌握方法。

（1）让学生自己看步骤图，有困难的地方，请同桌帮忙。

（2）老师讲解制作难点。

把学习的主动权交给学生，让他们在自主探索中掌握新的知识。

4、启发想象，设计创作。

（1）提问：你还能创作出其他形状的帽子吗？

（2）提问：你能把自己的帽子打扮一下，让他变得更有特色吗？

培养学生的想象力，创造力和动手操作能力。

5、评价交流，展示推销

师：请同学们把你们做好的帽子展示给大家看吧，给你设计的帽子打打广告，推销一下。老师也做了一顶帽子来送喜羊羊，看(拿出事先做好的帽子戴上)，老师做的是一顶皇冠帽，上面还镶嵌着红宝石。戴上这顶帽子，不但漂亮，人也特别自信。怎么样，你们也来推销推销你们的帽子吧。

生说，师适当点评。

6、表扬，总结。

（1）师总结，喜羊羊知道我们班的小朋友这么热心，非常高兴，特地写来了感谢信，我们一起来读读吧。

（2）同学们在课后，互相学习不同的折法。

教学反思：本课是一堂手工课,课的一开始我运用了喜羊羊开店的情境导入，一下子就调动了学生的学习热情，导入还算比较成功。在随后制作帽子的时候,我先是让学生自己去看书探究，本意是想把主动权交给学生，但没考虑到是书上的步骤讲解不清晰，大部分学生学起来存在困难。课后同事给我建议:教师可以先示范做法。同时上课要牢牢把握课的教学目标，注意引导学生的思路。另外在拓展制作的这一环节可以多让学生说一说,再进行引导，这样学生的思路就不会局限于我说的那些方法。总的说来,这堂课总体还可以，但还存在不少细节问题。要上得更加出彩还要动更多的脑筋!