大众传播学复习题

第一章传播学的研究对象

传播的定义：传播学的基本概念，传播的主要含义是：信息的流动。（下面任选一个）

①、美国社会学家库利（社会互动理论）在1909年出版的《社会组织》中有一章《传播》，定义：传播指的是人与人关系赖以成立和发展机制。(P2)

②、所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。（P5）

传播的特点是什么？P5-6

①、社会传播是一种信息共享活动，意味着社会信息的传播具有交流、交换和扩散的性质。

②、社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。

③、从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。这是通过信息的反馈实

现的。

④、传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。

⑤、传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。交流就是在传播者与受传者之间的移

动和变化。

信息的定义：（可以任选一个）

①、信息论的创始人香农在1948年《通信的数学理论》：凡是在一种情况下能减少不确定性的任何事情都叫做信息。

②、信息科学认为，信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。P4

③、德国学者克劳斯《从哲学看控制论》：什么是信息？纯粹从物理学方面看，信息就是按一定方式排列起来的信号序列。但仅此一点尚不足以构成一个定义。毋宁说，信息必须有一定的意义。……由此可见，信息是由物理载体与意义构成的统一整体。P5

第二节传播学的研究对象

传播学的研究对象包括哪些？

目前我国学界主要有三种表述：p7

第一种：传播学是研究人类信息传播活动的学科。

第二种：引用施拉姆的话：我们研究传播时，我们也研究人——研究人与人的关系以及他们所属的集团、组织和社会的关系；研究他们怎样相互影响、受影响，告知他人和被人告知，教别人和受别人教，娱乐别人和受到娱乐。要了解人类传播，我们必须了解人是怎样相互建立联系的。

第三种：传播学的研究对象应该是“传播过程”。

传播学的定义：

传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学。P8

传播学的基本类型有哪些？

人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。P8

第十四章传播学研究史和主要流派

传播学兴起的背景是什么？（或传播学是在什么条件下产生的？）p257-258

传播学起源于19世纪末、20世纪初，并于本世纪三、四十年代诞生于美国。

①、从传播媒介的发展情况来说，这个时期的西方国家，大众报刊和电影已经高度普及，作为新的电子媒介的广播事业发展也十分迅速。媒介的增加和社会影响力不断扩大，使得许多社会科学家越来越关注信息与传播的问题，并开始从各自的学科背景出发来研究这些问题。

②、从历史和社会环境来说，这是一个世界范围的战争与革命的时代，在两次世界大战中，交战双方都利用各种传播媒介进行大规模的宣传，对宣传的研究成了这一时期的热点课题。③、这个时期，与传播学有许多衔接点的一些社会科学都有了充分发展，为传播学提供了理论和研究方法的基础。

传播学早期的美国源流包括那些学术思想？P259

一些学者在19世纪晚期就开始关注传播现象。

①、约翰·杜威John Dwewey ：强调教育在社会改造中的作用，认为大众传播是变革社会的重要工具。

②、美国社会学家库利Cooley ：对传播的社会意义进行探讨，是最早系统研究传播现象，并最早进行了理论化尝试的一位重要学者。关心的焦点是人际传播。

③、帕克Robert E·Park ：社会学“芝加哥学派”的理论领袖。

帕克同时认为传播是人类社会相互影响的基本形式，作为整体的传播作用，它能使社会走向联合、一致和完整。他的“新闻是社会上个人间讨论之基础素材”观点被认为是“议程设置功能”的来源。

传播学的奠基者是谁？他们对传播学的主要贡献有哪些？

①、政治学家拉斯韦尔Lasswell：《世界大战中的宣传技巧》对一战中的宣传策略及其效果进行了全面地分析，刺激了两次大战之间的传播研究。他发表《社会传播的结构和功能》的文章，最早总结了社会传播的三项基本功能，并考察了传播的基本过程，将其解析为五个主要环节或要素，明确勾勒出了传播学研究的五个主要领域，对形成传播学的理论体系的基本框架具有重要意义。P261

②、心理学家卢因Lewin：研究了不少群体传播的问题，具有很强的实践性和应用性。提出了信息传播中的“把关人”概念，成为揭示新闻或信息传播过程内在的控制机制的一种重要理论。P261

③、社会心理学家霍夫兰Hovland：关注传播效果形成的诸条件，并为此进行了大量的实验。对传播学的贡献，一是把心理实验方法引进了传播学领域；二是他的研究揭示了传播效果形成的条件性和复杂性，为否认早期的“子弹论”效果观提供了重要的依据。P262

④、社会学家拉扎斯菲尔德Lazarsfeld：是四大奠基人中对后来的传播学发展影响最大的一位。提出了著名的两级传播理论The two-step flow of communication，所谓两级传播指的是信息先由大众媒介传播到舆论领袖那里，然后再经舆论领袖扩散给社会大众的过程。第一级传播是从大众媒介到舆论领袖，第二级传播是从舆论领袖到全体公众。

认为大众传播只有通过“意见领袖”的中介才能发挥影响，这对否定“子弹论”起了直接的作用，但也开创了“有限效果论”的传统。P262

⑤、施拉姆Schramm：“传播学之父”、“传播学鼻祖”，使“传播科学从梦想变成了现实”。创办了第一个传播学研究所，并开设了硕士和博士学位教育课程，主编了最早的一批传播学教材，并开辟过几个新的研究领域。P263

经验学派和经验性方法的定义：

经验学派：指的是主要从经验事实出发、运用经验性方法来研究传播现象的社会科学流派。p266

经验性方法：是一种运用可观察、可测定、可量化的经验材料来对社会现象或社会行为进行实证考察的方法。p267

经验性方法的主要原则是什么？p267

①、研究程序应具有客观性和可重复性，用于调查和分析的方法和技术不能随意变更；

②、社会科学家的首要目标，是收集和提供关于理论假设的无可争议的科学数据和材料；

③、通过公开的学术讨论，建构关于社会现象的一般理论模式或“定理”。

经验性方法的缺陷是什么？p267

①、社会现象和人的行为无限复杂，而可观察、可测定、可量化的经验材料是有限的，人的理性和精神活动，在许多情况下是不能单纯地用经验材料就能加以说明；

②、在目前的情况下，经验性研究所以来的程序和技术主要是问卷调查或控制实验，前者仅仅具有“概率论意义上的科学性”，不具备自然科学的精确和严谨；后者，在有限的实验控制条件下得出的结论，往往说明不了丰富多彩和复杂的社会现实。

③、经验性研究所依赖的主要是个人或小群体层面上的经验材料，在研究社会微观现象方面具有一定的效用，但在考察社会的历史过程和宏观社会结构方面缺乏有效的手段。

④、在现实中每一个学者自觉或不自觉地有自己的学术立场或倾向性，很难做到用“纯客观”的态度来研究社会现象。

美国经验学派的特点：

方法论上坚持经验实证研究立场；研究目的是实用主义；社会观是多元主义。P268研究兴趣主要集中在传播与人的行为问题上。P270经验学派又被称为管理学派。

批判学派的定义：

批判学派是现代传播学研究中的两大学派之一，无论在方法论还是在学术立场上都与经验学派有着很大的区别。是在社会科学的法兰克福学派的影响下，以欧洲学者为主形成和发展起来的学派。P270

批判学派的特点是什么？

①、他们都对现行资本主义制度持否定和批判态度。

②、他们更多地将传播理论和社会理论结合在一起，着重考察与社会结构和意识形态相关的宏观问题。

③、批判学派在方法论上以思辨为主，反对实证主义态度。不过并不一般地排斥经验调查和量化研究。

E·M·

定量的思辨的

功能主义马克思主义

具体实证的广泛联系的

注重效果研究注重控制分析