高中物理《3 磁感应强度 磁通量》导学案

3 磁感应强度磁通量

一、学习目标：

1.理解磁感应强度的定义，知道它是描述磁场强度的

2.物理量。

3. 2.能利用磁感应强度的定义式进行有关计算。

4. 3.理解什么是磁通量，知道其与磁感应强度的关系，

5.并能进行磁通量的计算，能初步判断磁通量的变化

6.情况。

二、新课导入:

电场的基本性质是什么？

对放入其中的电荷有电场力的作用

如何描述电场的强弱和方向？

(1)电场的强弱:试探电荷所受电场力跟电荷量的比值E=F/q ,试探点电

荷受力越大场强越强，反之就越小。

(2)(2)电场的方向正试探电荷的受力方向相同

(3)磁场的基本性质是什么？

(4)对放入其中的磁体或通电导体有磁力的作用

问题：磁感应强度的大小能否从小磁针受力的情况来判断?

不能.因为N极不能单独存在。小磁针静止时所受的合力为零，因而

不能用测量N极受力的大小来确定磁感应强度的大小

思考：通电导线受到的磁场力与哪些因素有关?

导线长度、电流大小、磁场的不同、放置的方式（导线与磁场方向

平行、垂直及任意夹角受力情况不同）

实验方法:控制变量法

实验方案设计

1、保持磁场和通电导线的长度不变，改变电流的大小。

2、保持磁场和导线中的电流不变，改变通电导线的长度。

结论1：在通电导线的长度和磁场不变时，电流越大，导线所受的安

培力就越大。

结论2：在通电导线中的电流和磁场不变时，导线越长，导线所受的

安培力就越大。

精确的实验研究表明：通电导线与磁场方向垂直时，它受安培力的

大小既与导线的长度L 成正比，又与导线中的电流I 成正比，即与

I和L的乘积IL 成正比

同一磁场中F∝IL，F/IL的比值为恒量；

不同磁场中，F/IL的比值一般不同;

新课教学：

一、磁感应强度

一、1.定义：

7.定义式：

8..单位：

9. 4.方向：

应用范围：

磁感应强度的理解:

二、磁通量

1.磁通量：

2.表达式：

3.磁通量的单位：

4.磁通密度：

5.如果磁感应强度B和线框平面不垂直

三、应用：