第7课《启蒙运动》教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

教学过程[情境创设](课件展示):

[问题生成]：启蒙运动产生了哪些积极影响？

学生根据材料进行概括：

三、启蒙运动的影响

①思想：启蒙运动进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。

②法国：为法国大革命做了充分的思想动员。

③世界：对欧美：动摇了封建统治的思想基础。推动了资本主义的发展，促进了社会的进步

对亚洲：鼓励了中国、日本等亚洲国家改造旧社会的斗争

④人权：启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。

【本课小结】

17—18世纪，随着欧洲资本主义经济的不断发展，资产阶级不断壮大。当时，反对封建专制和反对教权主义的斗争已经成为了时代的要求，一场思想上的启蒙运动由此而兴起。17、18世纪，在欧洲出现的启蒙运动中，先后在英、法等国涌现出许多杰出的启蒙思想家。他们崇尚理性，抨击天主教会和封建制度，提出以法制反对君主专制和神权专制，提倡天赋人权。在运动中逐渐形成了以法国为中心的资产阶级启蒙运动。这场运动不仅对法国资产阶级大革命有着直接影响，还为欧美资产阶级革命时期的到来，作了充分的思想准备。

【板书设计】

第7课启蒙运动

一、启蒙运动的历史背景、含义

（一）背景

（二）含义

二、启蒙运动的进程（兴起、高潮和扩展）

（一）兴起（英国）

（二）高潮（法国）

（三）扩张（以德国为例）

三、启蒙运动的影响

严复将《论法的

精神》一书，以

（约法规定）主权属于国民全体；国内各民族一律平等；国

民有人身、财产、言论、集会、结社、宗教信仰等自由，有

《

中

华

民

国

临

时

约

法

》

材料五：

我们认为这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的，造

物主赋予其某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由

美

国

独

材料二：

法国大革命与

《人权宣言》

自由

平等

博爱

材料一：

五四