二年级数学上册 1 长度单位 第2课时 认识米 用米量习题课件 新人教版
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二年级数学上册 第1单元 长度单位 第2课时 认识米 用米量教学课件 新人教版.ppt
二、探究新知
一米有多长？
二、探究新知
5
1米=100厘米
二、探究新知
数学书封面短边的长 黑板的长 教室的宽
Байду номын сангаас
估一估
大约（ 25 ）厘米 大约（ 略 ）厘米 大约（ 略 ）米
量一量
（ 26 ）厘米 （ 略 ）厘米 （ 略 ）米
三、课堂小结
米和厘米都是长度单位，1米=100厘米。量 比较长的物体或距离时，应该用米尺量，用 米作单位。
第 1 单元 长度单位
第 2 课时 认 识 米 用 米 量
一、创设情景，新知导入
• 上一节课我们学习的长度单位 是什么？量比较短的物体可以 用什么测量？
• 请同学们在刻度尺上指出2厘米、 3厘米、5厘米的实际长度。
二、探究新知
4
量一量， 黑板有 多长？
量比较长的物体，通常用“米”作单 位。米可以用“m” 表示。
二年级上册数学课件-认识米和用米量练习 (共14张PPT)人教版
在比较长短前，先 把这些单位不同的 长度化成单位相同 的长度，再比较。
2. 如图，明明的身高为( 1 )米(28 )厘米。
你的身高是128厘米
课后作业
作业:测量自己卧室的长是多少，宽是多少。
1单元 长度单位习题课件
人教版数学二年级上册
复习巩固 知识点1 认识米有多长
在合适答案后的 里画“√”。（教材P8第4题）
比1米长 √ 比1米短
在合适答案后的 里画“√”。（教材P8第4题）
比1米高 比1米矮 √
在合适答案后的 里画“√”。（教材P8第4题）
比1米长 √ 比1米短
知识总结：
米是比厘米大的长度单 位，测量比较长的物体用米 作单位，测量较短的物体用 厘米作单位。
课堂练习 圈出合适的答案。（教材P10第9题）
估计 测量
比10厘米 长短
比10厘米 长短
比1米 宽窄
比1米 宽窄
比1米 长短
比1米 长短
知识点2 米和厘米的关系
量一量，填一填。（教材P8第3题）
大约（
）支长1米 间的进率是100, 1米=100厘米
课堂练习
单位换算。 1 米 =（ 100 ）厘米 100 厘米 =（ 1 ）米 4 米 =（ 400 ）厘米 900 厘米 =（ 9 ）米
知识总结：
测量较长物体长度用米做单位， 可以用“m”表示。米和厘米之间的进 率是100,1米=100厘米。
拓展提升
1.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
3米 ＞ 3厘米 200厘米 ＝ 2米 30厘米 ＜ 1米
人教版二年级数学上册 第1单元 2认识米和用米量 教学+习题课件
比1米长 √ 比1米短
比1米高 比1米矮 √
比1米长 √ 比1米短
3．圈出合适的答案。（选题源于教材P10第9题）
估计 测量
比10厘米 长短
比10厘米 长短
比1米 ห้องสมุดไป่ตู้窄
比1米 宽窄
比1米 长短
比1米 长短
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 1 体验1米的长度
1．读一读，填一填。
高 2
(1)量比较长的物体，通常用“( 米 )”作单位，用字 母“( m)”表示。
（5）大树高8米。
（）
（6）教室长10厘米。
（ 米）
解决问题 （选题源于《典中点》经典题库）
4．工人叔叔修一条95米长的路面，修了一天后 还剩36米，这一天修了多少米？ 95－36＝59（米） 答：这一天修了59米。
测量较长的物体时要用“米” 作单位。 1米＝100厘米
作 业 请完成教材第8页练习一第3、4题，第10 页练习一第9题。
从地面到我的眼睛 的长度大约是1米。
知道了1米的 长度，米和厘 米又有什么关 系呢？阅读教 材第4页例5。
100厘米 1米
米尺上每个 小格是1厘 米，一把米 尺上有100 个小格。
第四步 我的收获
测量较长的物体要用米作单位。
1米=100厘米
第五步 小试牛刀
1.选择合适的长度单位填空。 （1）我们的教室宽约6（ 米 ）。 （2）黑板长约3（ 米 ）。 （3）课桌高70（ 厘米 ）。 （4）教室门高2（ 米 ）。
10 厘米＜ 1 米
42 厘米＞ 4 厘米 200 厘米＝ 2 米
6 米＋4 米＞ 20 厘米 13 米－6 米＝ 7 米
二年级上册数学课件-第1单元第二课时 认识米和用米量 人教版(共10张PPT)
我两只胳膊打开的长度大约是1米。
拿出一根绳子，量出1米，2米.
（ ）米（ ）厘米
拿出一根绳子，量出1米，2米.
拿量一比把 较米长尺的，物在体你，的通身常上用找“米一”作找单，位有。没有1米。与别人分享自己的答案，
我两只胳膊打开的长度大约是1米。 量比较长的物体，通常用“米”作单位。
能对米有更清楚的认识。
拿出一根绳子，量出1米，2米.
（ ）米（ ）厘米
拿出一根绳子，量出1米，2米.
这节课你有什么收获？还有什么疑
量比较长的物体，通常用“米”作单位。
问吗？ 拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。
（ ）米（ ）厘米
量比较长的物体，通常用“米”作单位。
用长20厘米的学生尺量一下黑板的长度。
第2课时 认识米和用米量
1米=100厘米
探索新知
拿一把米尺，在你的身上找一找， 有没有1米。
我两只胳膊打开
从地面到我的脖子，
的长度大约是1米。 长度大约是1米。
再去我们身边找一找，有 没有什么物体的长度大约 是1米，用米尺量一量。
基础训练
（ ）米（ ）厘米
与别人分享自己的答案，能对米有更清楚的认识。
拿第出2课一时根绳认子识，米量拿和出用1米出米量，2一米. 根绳子，量出1米，2米......给大家看。
第1单元 长度单位
第2课时 认识米和用米量
情景导入 用长20厘米的学生尺量一下黑板的长度。
探索新知
拿这把米尺试试。
这样量太麻烦了。
量比较长的物体，通常用“米”作单位。米 可以用“m”表示。
探索新知 拿一把米尺，看看1米有多长。
在米尺上看看1米里面有多少个1厘米。
探索新知