运动生物力学实验模块化教学改革探析
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的 教 学 效 果 : 基 础 性 实验 中 . 施 精 细 化 管 理 模 式 , 以 增 强 对 基 本 技 术 方 法和 理 论 知识 的理 解 和 记 忆 ; 综合 在 实 可 在
设 计 实验 模 块 中 。 实施 粗 放 化 管 理 。 以 最 大程 度 提 高 学 生主 动 获 取 知 识 、 可 思考 问题 、 决 1题 的 能 力 。 动 生 物 力 解 " - 3 运 学 实验 课 教 学模 式 的 这 一 转 变 . 深 化 实验教 学 改 革 具 有 一 定 的理 论 和 现 实意 义。 对 【 键词 】 运动生物力学; 关 实验 教 学 ; 学改 革 教
途 径 。中共 中央 国务 院在 关于 深化 教育 体制 改革 、 全
面推 进 素质 教 育 的决 定 中指 出 :实施 素 质 教 育要 以
培 养 学 生 的创 新精 神 和 实践 能 力 为重 点 。要 求加 强 课 程 的综 合 性 和 实践 性 , 视 实验 课 教学 , 养学 生 重 培
【 摘
4 0 4 ;. 南机 电职 业 学 院 河 南郑 州 5 0 4 2河
400 ) 5 0 0
要 】 在 运 动 生物 力 学 实验 教 学 过 程 中推 行 模 块 化 教 学 , 包括 基 础 性 实验 模 块 和 综合 设 计 性 实 验模 块 ,
可以更好地培养学生的综合素质和科研 素养 。在不 同模块的 实验教 学中。 又可 以实施不 同的管理办法以达鲥 更好
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【 bt c 】 M dl t ci n so sb m cai lepr et nl e bs xe m n m dl ad A s at r ou e hn i pr i ehn a xe m n ic ds ai epr et ou n e a g t o c i u c i e
运 动 生 物力 学 实 验课 教 学 是体 育 院 校 基础 理 论
课 教 学 的重 要 组成 部 分 .也 是 实 现素 质 教 育 的重 要
优 势 . 强 对学 生 综 合素 质 和创 新 能力 的培 养 , 实 加 切 提高运 动 生物力 学 实验教 学 的质 量 和水平 。
2
题
c mp e e sv e in n x e me t d l , ih c n b t rfse e c mp e e sv u i n ce t c q ai o r h n i e d sg i g e p r n i mo u e wh c a et t rt o r h n i e q a t a d s in i u t e o h l y i f l y o t d n s I x e me t fd f r n d l s d f r n t o sc n b p l d t c iv e tr ta h n f cs fsu e t . n e p r n s o i e e tmo u e , i e e tme h d a e a p i o a h e e b t e c i g ef t . i f f e e e T e c a g n t e t a h n d l o p r i me h n c x e me t s o e an t e r t a a d r c ia h h n e i h e c i g mo e f s o s b o c a ia e p r n s i f c r i h o e il n p a t l t l i t c c sg i c n et rh r gr f r x e me t e c i g in f a c f t e n eo ms n e p r n a h n . i ou i i i t
中 州体 育 ・ 林 与 太 极 少 第 7期
z o g h u iu s a l u a h n z o y ・h oi y i t n tj
21 0 1年 7月
Baidu Nhomakorabea
运 动 生物 力学 实验模块 化教 学 改革探析
吴 卫 东1 岳 静 静2 崔 志 勇 1
(. 州 大 学体 育 学 院 河 南郑 州 1 郑
On t eRe o m fM o u eTe c i g i p r sBi m e h n e l p rm e t f r o d l a h n S o t o c a i a h n Ex e i n s
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【 ew rs so s i eh i ,xe m n t ci , ah ge r K y od 】 pr o ca c epr ete h gt ci f m tbm n s i a n e n r o
1 引 言
的研 究 。运 动 生物 力 学 实验 课作 为 高 等 体育 院校 基 础理 论课 教 学 的一 个 重要 组 成 部分 应 充 分发 挥 自身
设 计 实验 模 块 中 。 实施 粗 放 化 管 理 。 以 最 大程 度 提 高 学 生主 动 获 取 知 识 、 可 思考 问题 、 决 1题 的 能 力 。 动 生 物 力 解 " - 3 运 学 实验 课 教 学模 式 的 这 一 转 变 . 深 化 实验教 学 改 革 具 有 一 定 的理 论 和 现 实意 义。 对 【 键词 】 运动生物力学; 关 实验 教 学 ; 学改 革 教
途 径 。中共 中央 国务 院在 关于 深化 教育 体制 改革 、 全
面推 进 素质 教 育 的决 定 中指 出 :实施 素 质 教 育要 以
培 养 学 生 的创 新精 神 和 实践 能 力 为重 点 。要 求加 强 课 程 的综 合 性 和 实践 性 , 视 实验 课 教学 , 养学 生 重 培
【 摘
4 0 4 ;. 南机 电职 业 学 院 河 南郑 州 5 0 4 2河
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要 】 在 运 动 生物 力 学 实验 教 学 过 程 中推 行 模 块 化 教 学 , 包括 基 础 性 实验 模 块 和 综合 设 计 性 实 验模 块 ,
可以更好地培养学生的综合素质和科研 素养 。在不 同模块的 实验教 学中。 又可 以实施不 同的管理办法以达鲥 更好
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运 动 生 物力 学 实 验课 教 学 是体 育 院 校 基础 理 论
课 教 学 的重 要 组成 部 分 .也 是 实 现素 质 教 育 的重 要
优 势 . 强 对学 生 综 合素 质 和创 新 能力 的培 养 , 实 加 切 提高运 动 生物力 学 实验教 学 的质 量 和水平 。
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中 州体 育 ・ 林 与 太 极 少 第 7期
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21 0 1年 7月
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运 动 生物 力学 实验模块 化教 学 改革探析
吴 卫 东1 岳 静 静2 崔 志 勇 1
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1 引 言
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