小木偶的故事(完美版)PPT幻灯片
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同桌合作：一个读词语，一个做出 相应的表情，反过来再做一次。
你怎么看待这些表情，你喜欢哪种 表情？
3
是啊！我们每个人都有丰富的表 情，喜、怒、哀、乐，样样都会。但 我们都喜欢“笑”，ຫໍສະໝຸດ Baidu使我们抛开一 切烦恼，笑使我们信心倍增，笑使我 们增进友谊—笑多重要呀！可是，如 果大家只会“笑”这一种表情，那又 会是怎样一种情况呢？这节课，让我 们读一读《小木偶的故事》，也许你 会有新的发现、新的认识。
熊警官走了过来问：“你们俩吵什么啊？”
小木偶气愤地说：“小红狐手上的背
包是我的。”
33
•
“上次不是已经弄得很清楚了吗？“熊警
官奇怪地问。
小木偶把一切都告诉了熊警官。熊警官看
了看小木偶的表情，明白了。于是叫小红狐把
背包还给小木偶。小红狐脸红了，把背包还给 了小木偶。
小木偶在路上碰见了小兔，小兔对小木偶
fù
lián
mó zhànɡ
一副 可 怜 巴 巴 魔 杖
dū nānɡ lì
wū
嘟嘟囔囔 厉害 女巫
7
学习词语
神奇 笑嘻嘻 兴冲冲 愣住 拽住 撒谎 毛茸茸 委屈 愤怒 温柔 龇牙咧嘴 厉害 可怜 魔杖
8
读课题，你想知道什么？
课文讲了小木偶的什么故事？
9
课文先写了老木匠做了一个(小木偶)，
并在它的脸上添上了（笑嘻嘻）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（快乐）；
32
•
自从小木偶有了各种表情后，它决定
去找小红狐要回背包。
他走在路上，碰巧遇上了小红狐，小
红狐正背着小木偶的背包，正准备去郊游
呢！
小木偶大声叫道：“可恶的小红狐，
快把背包还给我！”
小红狐得意地说：“嗨，没有表情的
小木偶，我凭什么要把背包还给你呀？”
“因为那背包是我的。”小木偶愤怒
地说。
就这样，两个人开始争吵起来。
老木匠说得 没错，笑是很重 要的。不过，要 是只会笑，那可 是远远不够的。
你体会到了什么？
21
在生活中，笑是很重要的，是非常美好 的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。 但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外， 还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们 不同的情感态度，要用我们的真情、用不同 的方式去体验生活，面对生活。
小木偶的委屈、无奈、愤怒。
16
“嘻嘻。装得一点儿 都不像！你瞧，应该像我 这样。”小兔子龇牙咧嘴 地做了个痛苦的表情，蹦 小蹦兔跳子跳温地柔走地开问了：。 “你怎么啦？”
脑袋疼。小木偶
抬起头，笑嘻嘻地回 答。
老“真婆不婆像走话过，来连：小“木小头 木人头都人学，着你撒病谎了！吗“？老”婆婆 嘟嘟囔囔地走开了。
26
在这个故事中，除了小木偶外还有熊 警察、小兔子、老婆婆，从大伙的表现中， 你认为他们的性格是怎样的？
老木匠的善良 小红狐的狡猾 熊警察的暴躁 小兔子和老婆婆的粗心
小女巫的乐于助人
27
为什么你能那么容易就概括出他们不 同的性格呢？你主要是能过人物的什么描
写体会到的。 （语言和神态） 请用“=”画出表示人物表情的词语
22
齐读
老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
因为我们的生活不仅有快乐的日子， 还有（ 伤心 ）的日子，所以只会笑， 那可是远远不够的。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急， 也会向别人表示同情和关心了。
25
现在，小木偶会哭，会笑，会生 气，会着急，也会向别人表示同情和 关心了。
“脑袋很疼。”小木偶 还是一副笑嘻嘻的表情。
18
从对话中，你体会到什么？
小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情 是怎么样的？
• 伤心、难过，但又哭不出来。
19
会示生同哭小现气情起木在，和“来“偶哇，是会关。可—小，着心怜—木而急了巴”偶且，。小巴会越也木地哭来会偶说，越向放。会疼别声笑了人大，。表” 小那木是偶因，为我你把很人伤类所有 的心表你，情头却都疼不送，会给是哭你吗。。？
4
5
《小木偶的故事》发表于2002年，原题为 《木偶的眼泪·外二篇》，后来入选《2002 中国年度最佳童话》，改名为《小木偶的 故事》，里面包含三篇童话故事：《只有 笑是远远不够的》《我不是一段普通的木 头》和《我喜欢做我自己》。课文是根据 《只有笑是远远不够的》改编的。
6
zhuài rónɡ zī liě 拽 住 毛茸茸 龇牙咧嘴
接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（ 遭遇 ），最后在（小巫女 ）的帮助下， 有了（所有的表情 ）。
为什么小木偶总是笑嘻嘻的？
“笑是很重要的。”老 木匠对自己说，“谁要是不 会，谁就没办法过快乐的日 子！”
老木匠拿起他的神 奇雕刻刀，在小木偶的 脸上添了一个笑嘻嘻的 表情。
11
12
喜欢哪部分，小组分角色朗读， 然后再分角色表演。
28
板着脸 笑嘻嘻 亲热 楞住 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 伤心 放声大哭 生气 着急
29
明白道理： 只会笑是永远不够的，要 用我们的真情、用不同的 方式去体验生活、面对生 活。
30
小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去……
拓展训练
小木偶好不容易才拥有了会 哭，会笑，会生气，会着急，会 向别人表示同情和关心的本能。 后来又会发生什么事呢？请你接 着往下编故事，再把续编的故事 写下来。要求续写一篇不少于 350字的童话故事。
13
嘿！小木偶！你的红
背包真漂亮，让我背一下 好吗？就背一下。我想看 看这种红和我的毛色是不 是相配。
好的。
14
穿警服的熊看看小红狐，小红狐 满一脸副的 笑吵愤嘻什怒嘻么；的？再表看 情看 。小木放偶的尖开，，叫！他抢我的包那我。小放是的报告警木开我！！偶的小，木我偶
！官 ，
从三个“我的”“尖叫”中， 你体会到什么？
不理不睬。小木偶诚恳地说：“小兔，那时候 我真的头很疼，可是那时我只有一种表情就是 笑。后来我碰到了一位蓝鼻子女巫，她给了我 各种表情。你看，我现在会哭，会笑了。”
你能说出多少个描写人物神情的 词语呢？
• 例如：面如土色、喜上眉梢
1
得意洋洋、 眉开眼笑、 垂头丧气 、 火冒三丈、 大吃一惊、 目瞪口呆、 愁眉苦脸、 面红耳赤、 从容镇定、 冷若冰霜 惊惶失措、 满面春风
2
今天我请大家当一回演员，看看 谁能表演出这些词语表示的表情。
得意洋洋 眉开眼笑 垂头丧气 火冒三丈 大吃一惊 目瞪口呆 愁眉苦脸……
你怎么看待这些表情，你喜欢哪种 表情？
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是啊！我们每个人都有丰富的表 情，喜、怒、哀、乐，样样都会。但 我们都喜欢“笑”，ຫໍສະໝຸດ Baidu使我们抛开一 切烦恼，笑使我们信心倍增，笑使我 们增进友谊—笑多重要呀！可是，如 果大家只会“笑”这一种表情，那又 会是怎样一种情况呢？这节课，让我 们读一读《小木偶的故事》，也许你 会有新的发现、新的认识。
熊警官走了过来问：“你们俩吵什么啊？”
小木偶气愤地说：“小红狐手上的背
包是我的。”
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“上次不是已经弄得很清楚了吗？“熊警
官奇怪地问。
小木偶把一切都告诉了熊警官。熊警官看
了看小木偶的表情，明白了。于是叫小红狐把
背包还给小木偶。小红狐脸红了，把背包还给 了小木偶。
小木偶在路上碰见了小兔，小兔对小木偶
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一副 可 怜 巴 巴 魔 杖
dū nānɡ lì
wū
嘟嘟囔囔 厉害 女巫
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学习词语
神奇 笑嘻嘻 兴冲冲 愣住 拽住 撒谎 毛茸茸 委屈 愤怒 温柔 龇牙咧嘴 厉害 可怜 魔杖
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读课题，你想知道什么？
课文讲了小木偶的什么故事？
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课文先写了老木匠做了一个(小木偶)，
并在它的脸上添上了（笑嘻嘻）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（快乐）；
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自从小木偶有了各种表情后，它决定
去找小红狐要回背包。
他走在路上，碰巧遇上了小红狐，小
红狐正背着小木偶的背包，正准备去郊游
呢！
小木偶大声叫道：“可恶的小红狐，
快把背包还给我！”
小红狐得意地说：“嗨，没有表情的
小木偶，我凭什么要把背包还给你呀？”
“因为那背包是我的。”小木偶愤怒
地说。
就这样，两个人开始争吵起来。
老木匠说得 没错，笑是很重 要的。不过，要 是只会笑，那可 是远远不够的。
你体会到了什么？
21
在生活中，笑是很重要的，是非常美好 的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。 但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外， 还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们 不同的情感态度，要用我们的真情、用不同 的方式去体验生活，面对生活。
小木偶的委屈、无奈、愤怒。
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“嘻嘻。装得一点儿 都不像！你瞧，应该像我 这样。”小兔子龇牙咧嘴 地做了个痛苦的表情，蹦 小蹦兔跳子跳温地柔走地开问了：。 “你怎么啦？”
脑袋疼。小木偶
抬起头，笑嘻嘻地回 答。
老“真婆不婆像走话过，来连：小“木小头 木人头都人学，着你撒病谎了！吗“？老”婆婆 嘟嘟囔囔地走开了。
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在这个故事中，除了小木偶外还有熊 警察、小兔子、老婆婆，从大伙的表现中， 你认为他们的性格是怎样的？
老木匠的善良 小红狐的狡猾 熊警察的暴躁 小兔子和老婆婆的粗心
小女巫的乐于助人
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为什么你能那么容易就概括出他们不 同的性格呢？你主要是能过人物的什么描
写体会到的。 （语言和神态） 请用“=”画出表示人物表情的词语
22
齐读
老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
因为我们的生活不仅有快乐的日子， 还有（ 伤心 ）的日子，所以只会笑， 那可是远远不够的。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急， 也会向别人表示同情和关心了。
25
现在，小木偶会哭，会笑，会生 气，会着急，也会向别人表示同情和 关心了。
“脑袋很疼。”小木偶 还是一副笑嘻嘻的表情。
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从对话中，你体会到什么？
小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情 是怎么样的？
• 伤心、难过，但又哭不出来。
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会示生同哭小现气情起木在，和“来“偶哇，是会关。可—小，着心怜—木而急了巴”偶且，。小巴会越也木地哭来会偶说，越向放。会疼别声笑了人大，。表” 小那木是偶因，为我你把很人伤类所有 的心表你，情头却都疼不送，会给是哭你吗。。？
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《小木偶的故事》发表于2002年，原题为 《木偶的眼泪·外二篇》，后来入选《2002 中国年度最佳童话》，改名为《小木偶的 故事》，里面包含三篇童话故事：《只有 笑是远远不够的》《我不是一段普通的木 头》和《我喜欢做我自己》。课文是根据 《只有笑是远远不够的》改编的。
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zhuài rónɡ zī liě 拽 住 毛茸茸 龇牙咧嘴
接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（ 遭遇 ），最后在（小巫女 ）的帮助下， 有了（所有的表情 ）。
为什么小木偶总是笑嘻嘻的？
“笑是很重要的。”老 木匠对自己说，“谁要是不 会，谁就没办法过快乐的日 子！”
老木匠拿起他的神 奇雕刻刀，在小木偶的 脸上添了一个笑嘻嘻的 表情。
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喜欢哪部分，小组分角色朗读， 然后再分角色表演。
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板着脸 笑嘻嘻 亲热 楞住 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 伤心 放声大哭 生气 着急
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明白道理： 只会笑是永远不够的，要 用我们的真情、用不同的 方式去体验生活、面对生 活。
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小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去……
拓展训练
小木偶好不容易才拥有了会 哭，会笑，会生气，会着急，会 向别人表示同情和关心的本能。 后来又会发生什么事呢？请你接 着往下编故事，再把续编的故事 写下来。要求续写一篇不少于 350字的童话故事。
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嘿！小木偶！你的红
背包真漂亮，让我背一下 好吗？就背一下。我想看 看这种红和我的毛色是不 是相配。
好的。
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穿警服的熊看看小红狐，小红狐 满一脸副的 笑吵愤嘻什怒嘻么；的？再表看 情看 。小木放偶的尖开，，叫！他抢我的包那我。小放是的报告警木开我！！偶的小，木我偶
！官 ，
从三个“我的”“尖叫”中， 你体会到什么？
不理不睬。小木偶诚恳地说：“小兔，那时候 我真的头很疼，可是那时我只有一种表情就是 笑。后来我碰到了一位蓝鼻子女巫，她给了我 各种表情。你看，我现在会哭，会笑了。”
你能说出多少个描写人物神情的 词语呢？
• 例如：面如土色、喜上眉梢
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得意洋洋、 眉开眼笑、 垂头丧气 、 火冒三丈、 大吃一惊、 目瞪口呆、 愁眉苦脸、 面红耳赤、 从容镇定、 冷若冰霜 惊惶失措、 满面春风
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今天我请大家当一回演员，看看 谁能表演出这些词语表示的表情。
得意洋洋 眉开眼笑 垂头丧气 火冒三丈 大吃一惊 目瞪口呆 愁眉苦脸……