外语教学中的科研方法

5、为什么要有文献综述？
1. 向别人展现自己对这个专业领域或
研 究问题的熟悉程度。 2. 表明自己的研究在整个学术传承中 的 地位。 3. 使研究者综观全局，跟上形势; 明确 研究方向; 4. 吸收他人教训;
5、为什么要有文献综述？
把自己的研究置于一个恰当的学术 背景。 但是，综述并不容易做好: 指出已知研究中的失误之处或不足 之处。（批判性的综述） 文献收集不够；读不懂
4、科研报告的基本内容
♦5、附录(工具、数据、图表)
(appendix) ♦6、参考书目(bibliography)
这就等于：
What has been done? What has not been done? What am I going to do?
What are my findings? Implications and limitations
研究问题；研究假设
♦描述型假设和关系型假设。 1.描述性假设，这类假设的内容主 要是说明一些变量的存在、大小以 及分布情况。 2.关系假设。这类假设在于说明两 个（或多个）变量之间的关系。
研究问题；研究假设
♦ 假设在研究中的重要性：
1）假设最重要的功能是指引研究 的方向。假设可以知道研究者从何处 入手，选择何种研究方式和调查方法， 收集何种资料。“大胆假设、小心求 证”。 2）发展理论。假设—假说—定律。
♦ If any predicted outcomes fail, the
hypothesis is proven false since if A implies B, then not B implies not A. (Deductive Logic) It is then necessary to change the hypothesis and go back to step 3. If the predicted outcomes are confirmed, the hypothesis is not proved, but rather can be said to be consistent with known data.
ห้องสมุดไป่ตู้
结构性观察）
（1）定性研究方法
♦说理性、论述性文章：
用个例说明立论，用反例推翻他 论；靠逻辑推理，靠首尾一致、 前后连贯性；靠细微观察，靠博 览群书、旁证博引，靠严密演译 和推理。
外语教学中的 科研方法
刘润清 中国外语教育研究中心 2012年6月
提纲：
1. 什么叫科研？ 2. 申请书中的问题 3. 某些文章中的问题 4. 可研报告的基本内容 5. 为什么要有文献综述 6. 科研方法的两大分类
提纲：
6.1定性方法 6.2 定量方法 6.3定性和定量方法比较 7. 关于被试的抽样 8. 关于测试工具 9. 关于数据的处理 10. 关于结果、发现和讨论 11.关于参考书目
1. Make a set of observations regarding the phenomenon being studied. 2. Form a hypothesis that might explain the observations. (Inductive Step) 3. Identify the implications and outcomes that must follow, if the hypothesis is to be true. 4. Perform other experiments or observations to see if any of the predicted outcomes fail.
6、科研方法两大分类
（1）定性研究方法；（2） 定量研究方法。中间有许多 介乎二者之间的方法。
主张：二者结合，‘三角核
查’，角度越多越好，避免 片面。
定性方法
It is understanding of human behavior and the reasons that govern such behavior. Asking a broad question and collecting word-type data that is analyzed searching for themes. This type of research looks to describe a population without attempting to quantifiably measure variables or look to potential relationships between variables.
1、事先没有条条框框 2、以局外人身份观察研究对 象，对他们不加控制和干扰 3、也可以参加到活动中去
（1）定性研究
4.一般调查之后再做个案研 究 5.采取综合法和归纳法，结果 多为描写性的 6. 优点：效度高 7. 缺点：容易带有主观性
（1）定性研究方法
♦问卷调查（问卷设计难） ♦访谈（自由访谈，结构访谈） ♦个案研究 ♦观察（课堂观察）（自由观察，
定量方法
♦Statistics derived from
quantitative research can be used to establish the existence of associative or causal relationships between variables.
（1）定性研究方法
2、 申请书中的 问题
1. 题目偏大，偏空，太泛。 2. 科研方法和步骤不具体。 3. 主导理念(背后的理论）不清
楚，甚至于题目本身无关。 4. 测量工具不清楚或不讲究。 5. 参考书目不规范，不登大雅。
2、 申请书中的 问题
♦ 反映出的问题： 1. 读书少，了解的相关理论少； 2. 科研方法和统计方法了解少； 3. 不太了解如何写科研申请；
1、什么是科研？
从变量之间的相互影响关系
自变量、独立变量(independent variable)；预测变量（predictor） 因变量、依变量（dependent variable）；标准变量（criterion variable ）/结果变量（outcome variable）
1、什么是科研？
♦ 调节变量（moderator ）：系统地改变
一个预测变量（predictor）与一个标准 变量（criterion variable）之间的关系形 态（form）和/或强度（strength）的变 量（Sharma等，1981）
1、什么是科研？
♦例如：外语成绩是因变量。
年龄、性别、课本、教法是主变 量。 认知方式、人格等是主变量，引 起其他因素的变化。 多个变量对学习成绩有影响。
1) 引言 : 研究问题(research questions) 2) 文献综述(literature review) 3) 研究方法 (methodology) 被试的抽样和详细描写 收集数据的工具(测试、问卷)
4、科研报告的基本内容

收集数据的方法和过程
数据处理方法(描写统计 和推理统计) 4、讨论与讨论(conclusion and discussion)
1、什么是科研？
用国际上公认的程序寻求两
个或两个以上的变量之间的 关系。Seek the relations between two or more than two variables in a standard way.
1、什么是科研？
何为变量 (variables) =Something that changes along the change of something else. 何为主变量(independent variable)？It brings about changes of other things. 何为因变量(dependent variable)？It changes due to changes of other things.
科研方法的定义？
Scientific method refers to a body of techniques for investigating phenomena, acquiring new knowledge, or correcting and integrating previous knowledge. To be called scientific, a method of inquiry must be based on gathering empirical and measurable evidence subject to specific principles of reasoning. The scientific method is: "a method or procedure that has characterized natural science since the 17th century, consisting in systematic observation, measurement, and experiment, and the formulation, testing, and modification of hypotheses." ----OED
（这对申请省部级项目很重要） 4. 对科研规范了解少。
3、 某些文章中的问题
多是主观印象型，经验总结
型，事后诸葛亮 缺少适当的学术研究背景， 与其它研究者搭不上话 科研的方法欠标准（工具
3、 某些文章 中的问题 不准、抽样不够、统计方法欠妥 等） 行文不规范 缺少参考书目
4、科研报告的基本内容
定量方法
♦ It is systematic empirical investigation
of quantitative properties and phenomena and their relationships. Asking a narrow question and collecting numerical data to analyze utilizing statistical methods. The quantitative research designs are experimental, correlational, and survey (or descriptive).
6、科研方法两大分类
科研方法 两大类
6、科研方法两大分类
使用什么方法，主要取决于课题的 性质，当然还有经费、时间、人力 等。 要学会识别：什么样的科研方法适 合什么样的课题。 如：文献研究，就查阅文献即可
6、科研方法两大分类
经验性的题目，就要有大量的数据， 用客观事实、频率来说话。 如： 思辩性的题目，就要多读文献， 多思考，说理， 推理，演绎，用个 别例句、语言事实加以证明。
定性方法
♦ It is viewed as more restrictive in
testing hypotheses because it can be expensive and time consuming, and typically limited to a single set of research subjects. Qualitative research is often used as a method of exploratory research as a basis for later quantitative research hypotheses.
研究问题；研究假设
♦假设的定义：
假设就是研究者对于研究结 果的一种设想，对于研究问题中 变量间关系的一种预期。 可以说假设就是还没被证明 的定理。它是对为研究问题的一 种尝试性解释。
研究问题；研究假设
♦至少要有两个变量。 ♦一般表明变量之间存在一种因果
关系或相关关系。 ♦假设在逻辑上是与所研究的问题 相关的。 ♦假设是可以证伪的。