第四章 社区工作的理论基础

1.霍曼斯：利己主义、趋利避害是人类行为的基本原 则，因此，人与人之间具有比较普遍的功利关系， 他们彼此之间的互动根本上是一种交换过程，这种 交换并不都是有偿的，报考情感、报酬、资源、公 正等。 2.布劳：社会交换是一种有限的活动，是个人在交往 中为了获取回报而又真正得到回报的资源性活动， 这种交换关系存在于关系密切的团体或社区中，建 立在相互信任的基础上。
1.帕森斯
社会行动理论：社会行动的基本单位包括目标、情景 和规范三个要素。目标是行动者的期望； 情景是行 动者置身其中，影响其实现目标的环境要素。情景 分为条件和手段，条件是情景中行动者无法控制和 改变的那些影响其实现目标的客观因素，手段是情 境中行动者可以控制和利用的工具性要素。规范是 行动者在确立目标、选择手段、克服障碍过程中所 遵循的社会标准。
效能感”、“自我信念”、“自我效能期待”等。
五、社会建构理论 基本观点：世界是客观存在的，但是对于世界 的理解和赋予意义却是由每个人自己决定的。 我们是以自己的经验为基础来建构事实，或者 至少说是在解释事实，我们个人的经验世界是 用我们个人的头脑创建的，由于我们的经验以 及对经验的信念不同，于是我们对外部世界的 理解便也迥异。所以他们更关注如何以原有的 经验、心理结构和信念为基础来建构知识。他 们强调学习的主动性、社会性和情境性，对学 习和教学提出了许多新的见解。
二、社会冲突理论
冲突理论形成于20世纪50年代中后期的美国社会学 界，是继结构功能主义学派之后有重大影响的社会 学流派之一。主要代表人物有：美国的L．A．科瑟 尔、L· 柯林斯，德国的R．达伦多夫，英国的J．赖 克斯等。L．A．科瑟尔在《社会冲突的功能》中最 早使用了“冲突理论”这一术语。他反对帕森斯认 为冲突只具有破坏作用的片面观点，力图把结构功 能分析方法和社会冲突分析模式结合起来，修正和 补充帕森斯理论。科瑟尔从齐美尔冲突是一种社会 结合形式”的命题出发，广泛探讨社会冲突的功能。
功能理论本来是20世纪60年代流行的西方社会 学理论，在认识和分析社区时，美国社区理论大师 华伦最早最系统地运用结构功能理论来定义和分析 社区。华伦认为，地理社区就是结构化地组织在一 起为他的成员提供当然的一些功能。哈里森也认为 结构和功能在一个社会系统里不可或缺地编织在一 起，正是有诸如学校、教堂、政治单位，才有所谓 的教育、领袖和倡导等功能发挥。所以社区分析和 研究主要就应该是分析社区的结构体系，以及他们 各自发挥的功能能否满足社区的需要。
三社会交换理论(Exchange Theory)
社会交换理论作为现代西方社会学、社会心理学理 论流派之一，产生于20 世纪50年代末期的美国。主要代表人物有美国社会 学家C．C．霍曼斯、P．M．布劳和R．埃默森。交 换理论最初是针对结构功能主义提出的，是对美国 心理学家B．F．斯金纳的行为主义心理学、功能主 义的文化人类学和功利主义的经济学的全面综合。） 社会交换理论以行为心理学和功利主义经济学为其 理论依据，认为社会互动是一种双方交换的行为， 在交换过程中双方都考虑各自的利益，企图根据他 们在某些方面的利益来选择相互作用，当互动双方 都达不到自我的目的，社会互动就会趋向停止。
科塞：冲突时价值观、信仰以及稀少的地位、权利和资 源分配上的斗争。冲突产生于社会报酬的分配不均以 及人们对这种分配不均表现出的失望，只要不直接设 计基本价值观或共同观念，那么，她的性质就不是破 坏性的，对社会有好处。提出了冲突的五项正功能： 即冲突对社会与群体具有内部整合功能；冲突对社会 与群体具有稳定的功能；冲突对新社会与群体的形成 具有促进功能；冲突对新规范和制度的建立具有激发 功能；冲突是一个社会中重要的平衡机制。
四、新女性主义
女性问题？ 原因？ 如何解决？ 是否能够解决、条件？ 讨论
五、环境保护主义
环境保护主义当前也常被称为“绿色哲学”。这是 西方国家自20世纪60年代兴起的社会思潮，并已经 发展成为最深人人心的全球性运动之一。人类对环 境保护的早期理解比较狭隘，大多认为是一种局部 性问题，主要涉及大气和水污染控制、废物处置等。 R· 卡逊(RachelCarson)《寂静的春天》(1962)一书 指出农药污染造成的生态危机，引起广泛的社会震 动。“环境保护”这一术语开始被广泛地采用，并 成为重要的价值取向。
行为主义的刺激一反应理论无法解释人类的观察学习 现象。因为刺激一反应理论不能解释为什么个体会表 现出新的的行为，以及为什么个体在观察榜样行为后， 这种己获得行为可能在数天、数周甚至数月之后才出 现等现象。所以，如果社会学习完全是建立在奖励和 惩罚之结果的基础上的话，那么大多数人都无法在社 会化过程中生存下去(Bandura，1969)。为了证明自 己的观点，班杜拉进行了一系列实验，并在科学的实 验基础上建立起了他的社会学习理论。
第二节 影响社区工作的现代社会思潮 西方马克思主义 新保守主义 社群主义 新女性主义 环境保护主义
一、西方马克思主义
1.从生产方式或社会结构层次分析案主问题以及社 会现象。 2.对传统社会工作进行批判 3.提出改造社会的新的行动方式 4.对社会工作功能和角色重新作出解释。
二 新保守主义
20世纪的70年代的英美
1、关于行为的习得过程 2、交互决定论 自我调节理论 4、自我效能理论 3、
（三）自我自我效能认知
集体效能认知
自我效能是指个体对自己能否在一定水平上完成某一 活动所具有的能力判断、信念或主体自我把握与感受。 也就是个体在面临某一任务活动时的胜任感及其自信、 自珍、自尊等方面的感受。自我效能也可称作“自我
第四章 社区工作的基础理论
第一节 社区工作的若干理论分析
一、社区工作的基础理论分类 实践理论（基础理论）—应用社会科学知识 基础的理论，是对社会的理解。 宏观层面，借用社会学和政治学 （Know why)知其所以然 实务理论（实施理论）—方法、技巧、原则 和规范（Know how）知其然
一、结构功能主义
六、社会资本理论
社会资本是最近流行的一个学术概念，它在社会学、 经济学、政治学和社会工作学等领域被运用，解释人 际支持网络对社会和经济发展的重要作用。“社会资 本’’概念最早出现在莱达· 哈尼范的文章《农村学 校社区中心》(1916)中。哈尼范认为，能使房屋、私 人财产、金钱等有形资产在人们日常生活中体现更大 价值的东西是“社会资本”，即善良愿望、友谊、同 情心和社会交往。
环境意识的重要性
建议一：别去疫区旅游 建议二：别与活禽接触 建议三：重视来自百度文库病预防 建议四：重视高温杀毒
主要观点： 认为自由市场制度是解决社会问题的有效途径。反 对政府对市场活动的的干预，政府的责任是维持治 安和抵御外来侵略。
强调助人自助。自由市场制度为每一个人提供了公 平发展的机会，人人有自我照顾的责任，行使自我 照顾的责任就是家庭。不应依赖他人和社会。
社会福利必须采取选择性的原则。
三、社群主义
从20世纪80年代，一种新的社会思潮——社群主义，亦 被译为公共社团主义、共同体主义、社区主义等)，在 北美和欧洲兴起。它“是一种强调社区联系、环境和传 统的积极价值以及共同利益的理论思潮。”(韩震， 1995)代表人物有政治哲学家泰勒、麦金尔泰、桑德尔、 安杰尔、瓦尔策和埃蔡尼等。社群主义的词根是 commumty社群，通常被译为“社区”、“共同体”。
四、社会学习理论
（一）基本假设：人类行为是在与他人和社会环境的： 互动中习得的，形成和调整人类行为的基本因素之一 是认知活动。 （二）社会学习理论，班杜拉认为是探讨个人的认知、 行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。 按照班杜拉的观点，以往的学习理论家一般都忽视了 社会变量对人类行为的制约作用。他们通常是用物理 的方法对动物进行实验，并以此来建构他们的理论体 系，这对于研究生活于社会之中的人的行为来说，似 乎不具有科学的说服力。由于人总是生活在一定的社 会条件下的，所以班杜拉主张要在自然的社会情境中 而不是在实验室里研究人的行为。
2达伦道夫：社会现象本身充满着辩证关系，往往
同时呈现出相互矛盾的二重层面，即稳定与变迁、 和谐与冲突、共识与压制等。
冲突是由于权利分配引起的，因为权力与权威 都是稀少资源，社会会组织中的权利与权威的分 配都存在着差别，因此，最好的办法是各种利益 集团各司其事，这样虽市场会有些小冲突，但却 限制了严重冲突的集中爆发