儿童戏剧文学儿童影视文学ppt课件

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剧情很简单，但矛盾冲突明快 、尖锐，1、有小熊与熊妈妈之 间的矛盾冲突，2、更有小熊与 兔医生以及其他小动物之间的冲 突，3、更有小熊不肯刷牙，又 自以为聪明的自身性格心理冲突 。这些戏剧冲突符合儿童的审美 特点，对孩子们有着强烈的吸引 力和感染力。
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三、内容富于情趣性，动作性突出
儿童戏剧要激起儿童的浓厚兴 趣，必须反映儿童情趣。儿童情 趣是使儿童看得津津有味的重要 因素，也是儿童戏剧塑造为孩子 所喜爱的舞台形象的手段之一。 儿童情趣不能单纯地理解为逗孩 子乐，而是指儿童的性情志趣及 其独特的表达方式。
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如《小熊拔牙》中的台词： 妈妈：我是狗熊妈妈。 小熊：我是狗熊娃娃。 妈妈：我长得又胖又大
。 小熊：我就像我妈妈。
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短短的四句话，不仅清楚地 交待了人物的彼此关系以及 外形特征，而且小熊模仿妈 妈的滑稽可笑样儿也和盘托 出。母子俩边说边演，情趣 盎然。语言因与和谐，活泼 形象，通俗晓畅，肯定受到 小孩子们的喜爱。
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在这一点上，儿童 剧剧本——儿童戏剧 文学具有双重性：即 具有作为演出脚本的 戏剧性与作为阅读欣 赏对象的文学性。
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一、结构主线单纯、清晰 儿童戏剧的观众主要是少年儿 童，他们受年龄限制，具有自我 控制能力差、注意力容易迁移、 理解力相对偏弱的特点。如果剧 情展开前铺垫过多或者情节线索 繁复多变，很容易使他们失去耐 心，感到厌烦。
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四、人物性格个性化，语 言简洁口语化。
儿童戏剧文学是通过剧 中人物的语言和动作来表 现矛盾冲突、塑造艺术形 象、揭示思想和主题的。 因此人物语言——台词和 动作，应该是典型的、儿 22
但是，语言和动作的儿 童典型性并不是指矫揉造 作、生搬硬套的“娃娃腔 ”，而是指经过精心提炼 的、充分体现儿童特点的 、生动活泼的戏剧语言和 动作。
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因此，儿童戏剧的结构主 线应该追求单纯，各个环节 的衔接要紧凑，层次应清楚 ，不能像成人剧那样有主线 、副线、明线、暗线。当然 ，线索单纯并不等于单薄、 简陋。相反，情节要求曲折 起伏、疏密相间.
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以《小熊拔牙》为例，全剧只有 一条线索，即小熊拔牙的因果始 末，层次清楚，一目了然。不过 ，剧中情节安排了四起四伏：小 熊牙疼——一起，遇到了兔医生 ——一伏；兔医生拔不动牙齿— —二起，小狗帮忙——二伏；拔 不掉——三起，小猫也来帮忙— —三伏；巧妙。
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儿童戏剧文学要在有限 的篇幅中展开故事情节， 就必须抓住主要矛盾，突 出主要事件，使事件、人 物之间的矛盾得到充分的 揭示，并节奏紧凑地把矛 盾推向高潮，直至解决。
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如《小熊拔牙》，通过小 熊不顾妈妈的叮嘱不去刷 牙，又偷吃蜜糖、果酱， 最后牙齿变坏疼痛，几经 辛苦才将牙齿拔掉，把小 熊不听话，挑食，任性的 特点鲜明生动地表现了出 来。
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（一）儿童话剧 儿童话剧是一种以动作和对话
为主要表现手段的儿童剧。如刘 厚明的《小雁齐飞》、任德耀的 《宋庆龄和孩子们》等，都是优 秀的儿童剧。它是用儿童容易理 解而又规范化的生动、准确、通 俗的语言进行创作的，具有真实 感和形象性，是儿童戏剧文学中 一种重要的、常见的表现形式。
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牙齿夹碎了，还是拔不动— —四起，呼叫小鸟来帮忙— —拔掉了。从几起几付中， 可以看出情节不是平行的， 而是逐步上升、发展的。起 ，一次比一次紧张着急；付 ，一次比一次松弛。有密有 疏，安排得非常恰当。
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二、情节生动，故事性强。
儿童总是习惯于在故事的发展 过程中逐渐认识人物、理解剧情 。而且，儿童对一切新异事物都 感兴趣，剧情以外的任何异常声 响都有可能分散他们的注意力。 因此要使他们专注于舞台演出， 必须注重以生动曲折的故事情节 来吸引他们。
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情趣性不但应该服从于剧作的 思想内容，而且应该水乳交融地 渗透在整个文学作品中。诸如奇 特的情节、幽默的对话、曲折的 冲突、绚丽的场景、缤纷的灯光 、美妙的音乐、婀娜的舞姿等， 处理精当，都会使儿童戏剧情趣 横溢、富有魅力。
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在《小熊拔牙》中有大量情趣 十足的戏剧情节，1、如小熊用 脑袋把妈妈往门口顶，2、妈妈 疼爱的戳一下他的额头；3、小 熊偷吃蜂蜜果酱，一勺、一盘、 一大碗，吃完挨个舔三舔；4、 兔医生搬板凳给小熊打麻药等等 ，这些情节有趣可笑，对儿童颇 具吸引力。
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剧本的情节结构 可分为：
开端——发展— —高潮——结局
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儿童戏剧文学和 儿童戏剧是密切关 联而又有区别的两 个概念。它们的区 别就像建筑蓝图和 建筑物的区别一样
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儿童戏剧的概念
儿童戏剧是以少 年儿童为观众、适 Biblioteka Baidu于少年儿童接受 能力和欣赏趣味的 戏剧。
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儿童戏剧文学——剧 本，是儿童戏剧的文学 因素，也是儿童文学的 一种重要体裁样式，它 主要为舞台演出提供脚 本，同时也供少年儿童 阅读
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儿童天性好动活泼，喜欢富有动 感的场景，因而儿童戏剧对动作 性的要求比一般戏剧更为突出， 而且要富有童趣。如小熊在妈妈 出门后高兴地唱起歌：“答应过 妈妈洗脸呀！先洗洗小熊眼，再 擦擦熊嘴巴；熊鼻子抹一抹，熊 耳朵拉两拉；熊头发梳三下，嗯 ，就不爱刷牙。”
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通过简单的几句话 ，洗洗、擦擦、抹一 抹、拉两拉等一系列 动感、强烈的词，一 个活泼、调皮的顽童 形象跃然纸上。
儿童戏剧文学
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戏剧文学常识
（1）剧本必须适合舞台 演出。演出要受到时间和 空间的限制，把发生在不 同地点和较长时间里大事 情集中在有限的舞台和两 三个小时内的演出中表现 出来。
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（2）必须有集中尖锐的矛盾冲 突。
戏剧是反映现实生活中的矛盾 冲突的，没有矛盾冲突就没有戏 剧。这中冲突是社会矛盾的反映 ，它有一定的发展过程，这个过 程就构成了剧本的情节结构。
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儿童戏剧文学的分类
儿童戏剧文学有多种不同的分 类：按其容量、场次来分，有多 幕剧和独幕剧、活报剧（不分幕 ，以简便的戏剧形式报道当前发 生的重大事件）；从题材内容分 ，有现代剧、历史剧、神话剧、 童话剧、民间故事剧等；
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从演出条件分，有舞台剧、街头 剧（也称“广场剧”）、“广播 剧”、学校剧、课本剧待；就其 艺术表现形式来分，又有儿童话 剧、儿童歌舞剧、儿童舞剧、儿 童木偶剧、儿童皮影剧、儿童诗 剧、儿童哑剧等。