最新中医学专业人才培养方案

中医专业人才培养方案

（五年制）

一、总体培养目标及政治、体育、劳动等教学基本要求

（一）总体培养目标

坚持以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻党的教育方针，体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，培养能为中华民族伟大复兴、为中医药卫生事业振兴而献身，适应社会主义经济建设和现代化建设需要，适应国家健康发展战略需求，具有中医文化特色和全球化视野、基础扎实、知识面宽、素质高的专业人才，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中医学应用型人才。

（二）政治、体育及创新创业等教学基本要求

1. 思想政治教育

学校遵循“育人为本、德育为先”的教育方针，通过对学生进行思想政治理论教育，使学生掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理；以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，实现大学生的全面发展。

思想政治教育采取理论教学与社会实践相结合、与学生的日常教育管理相结合的方式，开展自主学习，培养学生的学习能力和研究能力，真正做到“知行合一”。

2. 国防、体育教育等

通过国防教育，培养学生具有国防观念、爱国主义精神和献身社会主义建设事业的历史责任感，使学生掌握一定的军事知识和技能；提高学生的组织纪律性，养成学生的集体主义精神和艰苦奋斗的优良作风。

全面贯彻“健康体育”、“快乐体育”的教育理念，体育教学注重与专业特点相结合，以传统保健体育教学为特色，指导学生学习体育的基本理论、知识和运动技能，掌握锻炼身体的科学方法，培养学生形成坚持体育锻炼的良好习惯，增强学生体质，达到大学生体质健康合格标准，培养学生团结协作、勇于竞争的品质及终身参与体育锻炼的意识和习惯。

遵循“以文化人、知行合一”的教育理念，通过开展艺术与人文素质教育，突出中医文化教育，培养中医大学生的审美修养、职业道德与人文精神。

大学生心理健康教育通过团体训练等多种形式，帮助学生掌握并应用心理健康知识，增强心理保健意识，培养自我调节能力，提高心理素质，实现身心健康。

3. 素质拓展教育

以开发大学生人力资源为着力点，设计开展有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才。学校实施学分化管理，主要从思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等方面实施素质拓展各项训练，帮助学

生树立公民意识和社会责任感，提高社会认知和自我认知能力，提升人文素养和科学精神，培养创新精神和实践能力，促进身心健康和社会适应。

4. 创新创业教育

以“求真、求实、求发展”的理念，引领学生树立创新创业意识、培养创新创业能力为核心，通过第一课堂和第二课堂教学和实践的有机结合，开展创新创业思维和方法训练，培养学生反思批判精神，推进研究性学习，引导广大学生开拓学科视野，投身科学研究和创业实践，鼓励学生参与各级各类创新创业训练和竞赛，不断提高学生综合运用知识分析、解决问题的能力，促进知识向能力和成果的转化，培养适应社会发展需要的高水平创新创业型人才。

二、专业培养目标及业务培养要求

（一）专业培养目标

本专业旨在培养具备良好的人文、科学和职业素养，系统的中医学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病症进行中医临床诊疗的能力，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中医学应用型人才。

（二）业务培养要求

1. 知识结构要求

（1）掌握阴阳五行、藏象、经络、气血津液、病因病机、治则治法等中医基础理论以及四诊、八纲辨证、脏腑辨证等中医诊断学内容；

（2）掌握中药基本理论，常用中药的药性、药味、功效、主治等中药学知识及常用方剂的组成、用法、配伍意义、功效、主治等方剂学知识；

（3）掌握《内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病学》等中医经典著作的理论知识，熟悉中医各主要学术流派的主要学术思想；

（4）掌握中医临床各科常见病、多发病的临床诊疗知识；

（5）掌握必要的基础医学及临床医学基本知识；

（6）掌握中医学相关人文、社会、自然科学知识；

（7）熟悉医学伦理学、循证医学的有关知识和方法；

（8）熟悉国家医药卫生工作方针、政策、法规；

2. 能力结构要求

（1）具有较熟练的中医四诊、辨证能力；

（2）具有较熟练的中医遣方用药能力；

（3）具备能够运用中医药处理临床常见病、多发病的能力；

（4）具备应用临床医学知识和诊疗技术处理临床各科常见病、多发病的能力，具有对急、难、重症进行初步诊疗的能力；

（5）具有阅读中医古典医籍的能力；

（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；

（7）具有较强的英语听、说、读、写能力，以及借助工具书阅读专业英语书刊的能力；

（8）具有较强的计算机知识和应用能力；

（9）具有进一步自主获取知识的能力。

3. 素质结构要求

（1）专业素质方面，掌握中医学基本理论、基本知识、基本技能、中医思维方法以及必要的基础医学、临床医学知识和基本技能；

（2）职业素质方面，热爱中医事业，具有实事求是的工作态度、良好的职业道德和团队协作能力；

（3）人文素质方面，具有较高的思想政治素养，具有较强的自学能力，具有一定的文化素养，掌握一定的业务技能，具备一定的社会实践能力。

三、授予学位

医学士

四、主干学科

中医学

五、主要课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经、伤寒论、金匮要略、温病学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、针灸学基础、针灸学临床、推拿学、诊断学、内科学、外科学。

六、业务教育的基本要求

（一）主要课程模块

1．中医基础模块

该模块是中医学专业的基础课程，主要由中医基础理论、中医诊