四年级上册数学.3 角的度量第4课时 画角 (2)
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第4课时画角
教学环
节
导案学案达标检测
一设疑导入。(3分钟)1.我们已经学过角
的测量,知道如何测
量一个角的度数,要
画一个已知度数的
角又该如何操作
呢?
2.下面我们就来学
习如何画角。(板书
课题)1.回顾交流,
探讨画角的方法。
2.明确本节课要学
的内容。
1.回顾交流,探讨画角的方法。
2.明确本节课要学的内容。
1.填空。
量出下面按各角的度数。
()()()
答案:90°45°60°
二
设疑导入。动手操作,探究方法。(26分1.尝试画角。
(1)组织学生自己
画一个60°的角。
(2)引导学生交流
用量角器画角的过
程。
2.总结画角的方法。
1.(1)学生尝试画一个60°的
角,有的学生用三角尺画。
(2)学生讨论交流自己是怎么
画角的。
2.(1)学生交流画角时遇到的
困难。如根据哪一圈的度数确定
另一边的位置等,同学间讨论解
2.画一个锐角、一个直角和一
个钝角。
答案:
知识技能(73分)
一、我会填。(第7小题2分,其余每空1分,共29分)
1.千万位左边相邻的一位是()位,右边相邻的一位是()位。
2.(福建漳州)一个数由8个亿、9个千万、3个万组成,这个数是(),读作,省略亿位后面的尾数约是(),改写成以“万”为单位的数是()。
3.213×3的积是四位数,里最大填()。
4.20公顷=()平方米500公顷=()平方千米
46000000平方米=()平方千米
5.小明步行的速度是每分钟65米,可以写作(),20分钟可步行()米。
6.560000=()万15978≈()万
2849786500≈()亿
7.把60400,60040,60004,64000按从小到大的顺序排列。
()<()<()<()
8.一块正方形棉花地的周长是1200米,这块棉花地的面积是()公顷。
9.两个因数的积为820,其中一个因数乘5,另一个因数不变,积为()。
10.(广东中山)将一张圆形纸对折3次可以得到一个()角,这个角的度数是()°。
11.(贵州黔东南州)右图中有条线段,条射线,条直线。∠1=°,∠2=°。
12.一个七位数,由3个5和4个0组成,如果只读一个0,这个数可能是()。
13.一个数保留到万位约是37万,这个数最大是(),最小是()。
二、我会判。(对的画“√”,错的画“×”)(5分)
1.不论是亿级、万级还是个级,每级末尾的0都不读。()
2.王老师在黑板上画了一条5分米长的射线。()
3.460×25的积的末尾只有1个0。()
4.用一个5倍的放大镜看一个10°的角,这个角是50°。()
5.万级的计数单位包括万位、十万位、百万位和千万位。()
三、我会选。(5分)
1.(贵州遵义)下面四个数中,一个0也不读的数是()。
A.20000300
B.10050000
C.60001000
D.6005010
2.一块长方形绿地,面积是560平方米,宽为8米,现在长不变,宽增加到24米,扩大后面积比原来增加了()平方米。
A.1680
B.1120
C.112
D.1240
3.49 9650000≈49亿,里最大填()。
A.0
B.4
C.5
D.9
4.(湖北武汉武昌区)用一副三角尺不能拼出的角是()。
A.15°
B.40°
C.105°
D.150°
5.成成骑车的速度是225米/分,菲菲8分钟骑了1760米。比较他们骑车的速度,()。
A.成成快
B.菲菲快
C.一样快
D.无法判断
四、我会算。(共28分)
1.直接写出得数。(8分)
303×30= 280×20= 320×30= 170×20=
130×7= 240×50= 180×3= 280×3=
2.先算出每组中第一题的积,再写出其余两题的得数。(6分)
(1)18×2= 18×20= 36×20=
(2)25×28= 25×56= 50×28=
3.列竖式计算。(带☆的要验算)(14分)
208×35= 360×25= ☆645×34=
506×12= 140×72= ☆195×31=
五、我会画。(共6分)
1.以点A为端点画一条射线,在射线上截取一条3厘米长的线段,并以这条射线为角的一条边,画一个直角。(3分)
2.分别画出50°、90°、165°的角。(3分)
生活应用(27分)
六、解决问题。(共27分)
1.某游乐园的门票价格规定如下表。(6分)
四年级学生去游乐园游玩,四(1)班有37人,四(2)班有42人,四(3)班有41人。
(1)每班分别购票,各需多少钱?
(2)三个班怎样购票花钱最少,最少要多少钱?
2.方老师带了9000元钱去商店给礼仪队学生买衣服。商店里的运动外套要135元一件,短袖要105元一件。(6分)
(1)如果全买外套,买78件,钱够吗?
(2)方老师买了80件短袖,还剩多少钱?