小学美术作业1

小学美术作业1

——调动小学生美术学习兴趣的一点体会

有句话叫“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是学生自发学习的精神动力。美术教学的性质、特点及任务也决定了激发学生学习兴趣在教学的有效作用。如何处理好教与学的关系，激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲望，就成为我们要研究和解决的问题。那么，怎样激发学生浓厚的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性呢？在此谈结合所上过的一节课来谈一点自己的体会。

在教授低年级《办年货》这节课时，我在课一开始就提问，你们家过年需要哪些年货呀？因为低年级小学生就喜欢过年了，课堂气氛一下就活跃起来了，说什么的都有：“新衣服、压岁钱、好吃的、贴对联”，学生的热情之高使我感到意外，在学生思维充分活跃的情况下，我马上趁热打铁，让学生们自己用橡皮泥、废旧物品、水彩笔来制作或画自己喜欢的年货，学生兴趣高涨，积极性很高，不会儿许多有新意的作品就出现在课桌上，不少学生还不停地向同学介绍自己的作品，相互在介绍自己作品的如何如何好，可以看出学生学习的兴趣已经达到了高潮，这节课也达到了目的。

快乐、轻松的课堂，能使学生处于最佳状态，激发学生的学习兴趣，发挥其主体作用，如何吸引学生的学习兴趣，始终让学生心理处于最佳状态是至关重要的。因此，小学课堂教学方法上要注意直观形象性和游戏活动性，使用多种手段激发兴趣，给学生一种新奇有趣的

感觉，激发学生的学习积极性，取得良好的教学效果。

美术这门学科不同于其他学科，因此，在完成教学任务的同时在不影响教学的情况下，不防课前活跃课堂气氛，如课前小活动，利用学生优秀作品展，教师讲点小故事吸引学生的注意力，再根据课本内容利用多媒体穿插一些音乐，使学生有兴趣学习这门课，将听课视为一种“乐趣”，就会主动去学习这门课。