宁德师范高等专科学校学分制实施方案

宁德师范高等专科学校学分制实施方案

（征求意见稿）

学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度，是一种多层次，多规格，个性化的人才培养机制。实行学分制，将改变传统教学管理模式，有利于因材施教，促进学生个性发展；有利于素质教育，提高学生综合能力；有利于能力培养，激励学生自主学习。实行学分制是我校深化教育教学改革的重大举措能，能进一步推动教育思想，教学内容，教学方法和教学手段等诸方面的改革，有利于专业优化和人才培养平台建设；有利于激励教师的责任感和积极性；有利于在更大范围内合理调配运用教育资源。我校推行学分制，必须从我校实际出发，做到积极推进，统一规划，多方协调，注重实效，分步实施，逐步完善。

一、学分制方案的主要内容

（一）课程设置

教学计划中的课程（含理论及实践全部环节）分为必修课和选修课。

、必修课。指根据专业培养目标的要求，学生必须掌握的基本理论、基本知识、基本技能而开设的课程。包括：公共必修课和专业必修课。学生必须按照教学计划全部修读。

、选修课。分为限定选修课和任意选修课。限定选修课指按照专业培养目标的要求，为加深专业基础、扩大知识面而开设的课程。学生应当从指定的若干门课程中选修规定数量的课程。任意选修课指根据学生个人发展的需求，为改善知识结构和提高全面素质而开设的课程。此类课程面向全校学生，学生可以根据个人志趣和基础按规定自主的进行选读。

、必修课和限定选修课应按照课程的内在关系在各学期科学、均衡地设置。

（二）学分计算

学分是计算学生学习份量的基本计算单位，是学生修读课程所需时间的反映，也是确定学生能否毕业的基本依据。

、学分的计算标准

学分计算以学期为单位时间，以该课程在教学计划中安排的课时数为主要依据。

（）一般理论教学的必修课和选修课以及单独设课的实验课，课程学分课程总学时。

（）入学教育、毕业教育、军训、公益劳动、体育课、上机实习课等每学时记为学分。

（）集中进行的专业见习、专业实习、毕业设计、毕业论文等实践环节，一般为每周学分。

（）为鼓励学生在学期间参加科研实践、社会实践、学科竞赛等，专门设置奖励学分，奖励学分经认定可计算为选修学分。具体办法见《宁德师范高等专科学校学生奖励学分管理实施办法》。

（）所有课程和实践环节的学分数均应为的整数倍，并按.舍，入为，退为，进为进行取舍。

、应修基本学分

应修基本学分是学生完成学业的基本要求。应修基本学分由必修学分、限定选修学分和任意选修学分构成，分别在学生修读必修课、限定选修课和任意选修课考核合格后取得。

学生取得的必修学分、限定选修学分应分别达到本专业教学计划中规定的要求，且取得的总学分应当达到应修基本学分要求。

三年制专业应修基本学分一般为学分。必修课和限定选修课所取得学分应占总学分的—。

、学分绩点

为了避免可能出现的学生单纯追求学分数量而忽视学习质量的现象，采用学分绩点对学生的学习质量进行客观评价。学分绩点是评定学生奖学金和各种荣誉，获得学位的重要依据。学分绩点与考核成绩的计算方法如下：

（）考核成绩采取百分制时，成绩绩点课程成绩÷－（注：绩点单位为 ,绩点小于时作对待）。

（）考核成绩采取五级制时，成绩绩点如下：

考核成绩：优秀良好中等及格不及格

成绩绩点：

（）通过补考后所获得的及格以上（含及格）成绩，成绩绩点均记为；通过重修课程所获得的成绩，按正常考核成绩的方法计算绩点。

（）课程学分绩点和平均学分绩点的计算：