1.4 有理数的乘除法(第2课时)
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5 9 1 (1)(3) ( ) ( ) 6 5 4
4 1 (2)( 5) 6 ( ) 5 4
问题4 计算下列各题，并比较它们的结果， 你有什么发现？请再举几个例子验证你的发现． (2) ( 6) 5 (1) 5 ( 6)
(3) 3 ( 4) ( 5) (4) 3 ( 4) ( 5)
归纳： 几个不是0的数相乘，负因数的个数是______ 偶数
奇数 时，积是正数；负因数的个数是_________时，积
是负数．
问题2 你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理由．
7.8 (8.1) 0 (19.6).
0 几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于____．
问题3 计算：
一般地，有理数乘法中，两个数相乘， 交换因数的位置，积相等．
ab ba 乘法交换律： ________ 三个数相乘，先把前两个数相乘，或者 先把后两个数相乘，积相等．
．
a(bc ) ( 乘法结合律：ab)c __________
问题5 阅读，并wenku.baidu.com考：
5 3 ( 7) 5 ( 4) 20
义务教育教科书
数学
七年级
上册
1.4 有理数的乘除法（第2课时） 1.4.1 有理数乘法（2）
课件说明
• 本节课学习多个有理数的乘法运算，及乘法交换 律、结合律、分配律． • 学习目标：理解并掌握多个有理数相乘时积的符 号的确定，能利用乘法运算律进行简便计算． • 学习重点：能熟练掌握多个有理数的乘法运算．
问题6 用两种方法计算:
1 1 1 ( ) 12 4 6 2
思考：
比较上面两种解法，它们在运算上有什 么区别？ 解法2用了什么运算律？哪种解法运算量 小？
．
小结与归纳
通过本节课的学习，你有什么收获和 体会？还有什么疑惑？
课后作业
习题1.4复习巩固第7题(1)(2)(3)； 习题1.4复习巩固第8题(4)； 习题1.4复习巩固第14题．
5 3 5 (7) 15 35 20
即 5 3 ( 7) 5 3 5 ( 7)
在上述运算过程中，你得到什么规律呢？
， ．
分配律： 一般地，一个数同两个数的和相乘，等于 把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加．
a(b c ) _______________ ab ac
问题1 观察下列各式，它们的积是正的还是负的？
2 3 4 ( 5) ， 3 (4) (5) ， 2
2 (3) ( 4) ( 5) ，(2) (3) (4) (5) ．
思考：几个不是0 的数相乘，积的符号 与负因数的个数之间有什么关系？
4 1 (2)( 5) 6 ( ) 5 4
问题4 计算下列各题，并比较它们的结果， 你有什么发现？请再举几个例子验证你的发现． (2) ( 6) 5 (1) 5 ( 6)
(3) 3 ( 4) ( 5) (4) 3 ( 4) ( 5)
归纳： 几个不是0的数相乘，负因数的个数是______ 偶数
奇数 时，积是正数；负因数的个数是_________时，积
是负数．
问题2 你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理由．
7.8 (8.1) 0 (19.6).
0 几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于____．
问题3 计算：
一般地，有理数乘法中，两个数相乘， 交换因数的位置，积相等．
ab ba 乘法交换律： ________ 三个数相乘，先把前两个数相乘，或者 先把后两个数相乘，积相等．
．
a(bc ) ( 乘法结合律：ab)c __________
问题5 阅读，并wenku.baidu.com考：
5 3 ( 7) 5 ( 4) 20
义务教育教科书
数学
七年级
上册
1.4 有理数的乘除法（第2课时） 1.4.1 有理数乘法（2）
课件说明
• 本节课学习多个有理数的乘法运算，及乘法交换 律、结合律、分配律． • 学习目标：理解并掌握多个有理数相乘时积的符 号的确定，能利用乘法运算律进行简便计算． • 学习重点：能熟练掌握多个有理数的乘法运算．
问题6 用两种方法计算:
1 1 1 ( ) 12 4 6 2
思考：
比较上面两种解法，它们在运算上有什 么区别？ 解法2用了什么运算律？哪种解法运算量 小？
．
小结与归纳
通过本节课的学习，你有什么收获和 体会？还有什么疑惑？
课后作业
习题1.4复习巩固第7题(1)(2)(3)； 习题1.4复习巩固第8题(4)； 习题1.4复习巩固第14题．
5 3 5 (7) 15 35 20
即 5 3 ( 7) 5 3 5 ( 7)
在上述运算过程中，你得到什么规律呢？
， ．
分配律： 一般地，一个数同两个数的和相乘，等于 把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加．
a(b c ) _______________ ab ac
问题1 观察下列各式，它们的积是正的还是负的？
2 3 4 ( 5) ， 3 (4) (5) ， 2
2 (3) ( 4) ( 5) ，(2) (3) (4) (5) ．
思考：几个不是0 的数相乘，积的符号 与负因数的个数之间有什么关系？