微写作课件
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2、请从以上作品中选择一个女性形象， 以“赞_____”或“叹______”为题，写一 首诗或一段抒情文字。200字左右。
微写作 解题： 本题目考查学生准确把握作
品人物，感悟人物性格、思想、精神， 分析其影响的能力。学生须围绕观点 选择名著中论据进行分析。
写什么： 分析六部名著中某一男性形象 最能触动我。
示例1 叹黛玉：你是斑斑竹迹中的一点湘妃泪，是
万朵娇艳中的一朵苦情花。冰为心，玉为骨， 莲作舌，本是神仙人物却在紫陌红尘中苦苦辗 转，受尽感情之苦。你手把花锄、泪眼问花， 苦叹这“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”， 一身傲骨风姿，一片的如玉冰心。本与世相互 违，又怎堪公子多情，一缕情丝空牵系。若当 年他不作神瑛侍者，你不为绛珠仙草，便也不 会用泪珠砌了这空空的《石头记》。
简评：形象突出 情感鲜明 结构完整 富有文采 10分
示例2 叹黛玉：柔肠千转，粉泪盈盈；眼波似水，
清袖成云。好一个神仙似的人儿，怎生还泪， 还成废红一片？一叹才情几许，付之一炬； 二叹蜜意柔情，神仙眷侣，化作海灯一盏， 孤魂一缕；三叹浮萍无根，半生依附，身不 由ຫໍສະໝຸດ Baidu，任人做主。空一副玲珑心，诗书腹， 败给黄金锁，乌纱帽。叹，花颓人萎，满地 杜鹃泪。
怎么写？ 1、选择形象（名著人物、男性形象、个 性鲜明） 2、确定观点（……最能触动我，因为他……） 3、找到触动点（样貌、性格、品行、情操）
正面：貌俊 、 性善、 品优、 情操高 反面：貌丑 、 性恶、 品劣、 情操低 4、相关情节 （准确 、具体 、 指向触动点） 5、阐释分析 （思维点：情节、 品行、 触动我 ）
迅速反应生活：
微写作不是新闻胜似新闻，但它又 纵横古今。凡是进入我们生活的人、
事、物都可以写。
可以是一个生活的横断面，一道思 想的闪光、一个景物或场景的描写，还 可以是读过的书，有启示的一句话。
总之，抓住现实生活中感受最深的 事物，挖掘其所包含的深刻含义或启示 来写。
二、微写作考查什么？
能用精练的语言， 描述事物、 表达观点、 抒发感情。
2、明确所写情感（或褒扬或贬抑或有褒有贬）
3、因何抒发情感（经历与命运 品行与操守）
4、如何表达情感（抒情方式 人称设置 特殊句式）
评分细则 一类卷（8-10分） 符合题意 情感鲜明 结构完整 表达流畅 较有文采 二类卷 5-7分 基本符合题意 情感较为鲜明 结构基本完整 语言 顺畅 三类文1-4分 偏离题意 情感不鲜明 结构不完整 语病较多 提示 对诗歌语言有一定的要求 凝练 优美 押韵
简评：情节准确 分析合理 且对“”我“有所触 动。遗憾末尾句”真诚“游离于中心之外。9分。
微写作2 解题 本题考查学生准确把握作品
人物形象，感悟其性格、思想、精 神等能力，学生需要有感情地抒发 自己对人物的真实情感。
写什么： 抒发对六部名著中
某一女性形象的感情。
怎么写？
1、选择一个形象（名著人物 女性形象 动人心扉）
微写作形式多样：
首先，写作手法多样：可以记叙、议论、 抒情、描写、说明，可以使用多种修辞手法。
其次，写作样式多样：可以是微散文、微 评论、微小说、微剧本、微诗歌、微应用（短 信息、推荐信、颁奖词、解说词、串联词、广 告词、文化标语、新闻导语、微设计、微访谈 、图配文、倡议书、辩论词、各种致辞、各种 启示）
阅读下面的文字，按要求作文。（10分） 最近，网络流传“最伤父母心的冷暴力口语”，
其中4句颇能反映当今某些中学生的心态。请从中任 选一句。再从（1）（2）题中任选一题，写一段话， 不少于150字。
①我吃什么我知道，别给我夹。 ②有事吗？没事，我挂电话了。 ③说了你也不懂。 ④叫你别收拾我房间，东西都找不到了。 （1）描述一幅说这句话时的生活画面。 （2）对说这句话的现象发表你的看法。
简评：三叹黛玉，层次清晰，情感充沛。且 巧妙运用四字整句表达情感。
牛刀小试：
请选择阅读以下名著： 《巴黎圣母院》、《飘》、《简·爱》、 《悲惨世界》、《雾都孤儿》
请从以上作品中选择一个形象， 以“赞_____”或“叹______”为题， 写一首诗或一段抒情文字。200字左右。
谢谢大家！
2014丰台一模
二、语言要求： • 精炼：语言简洁 认识透彻 • 得体：合情合理 乐于接受
微写作试题举例
微写作例解： 从下面两个题目中任选一题，按照要求作答。
学校要求同学们阅读以下文学名著： 《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、 《简·爱》、《平凡的世界》、《老人与 海》。
1、以上作品中，哪一个男性形象最能触 动你？请结合相关情节谈谈理由。200字左右。
简评：情节准确丰富 人物形象立体 品行突 出 且对“我”有所触动。10分。
示例2 《平凡的世界》中的王满银给我留下了深刻
的印象。纵观全书，他往往以“混混”形象出现： 他偷贩老鼠药，他抛弃妻子离家鬼混，但触动我 的是，他悔改了。都市的繁华让他终于看到自己 空虚的内心，他憔悴的望着镜中的衰容，流下了 悔恨的泪水，最终回到了山沟又唱起了信天游。 生活中我们也常常在迷茫中走失了自我，甚至不 自知如此；能有机会悔改的人是幸运的，我感动 于他此时此刻的真诚<悔改>。
评分细则 一类卷 8-10分 符合题意 情节准确 分析合理充分 结构 完整 表达流畅 较有文采 二类卷 5-7分 基本符合题意 情节准确 分析合理充分 结构基本完整 语言顺畅 三类文 1-4分 偏离题意 情节张冠李戴 缺乏分析 结 构不完整 语病较多
示例1： 《平凡的世界》中孙少平深深地触动了我。他 不计前嫌，救下有过过节的跛女子；揽工其间 由稚嫩到成熟，背后的伤疤是最好的证明；失 去恋人后仍赴约并坚强地活下去；在煤矿舍己 救人的无畏……他坚强、乐观、无私的大爱、 不计前嫌有深情不倦打动了我，我也想成为像 他一样有担当、有责任心，用自己的努力付出 换来他人赞同与世界认可的人。
微写作
学习目标：
1、了解什么是微写作 2、明确考查的内容 3、培养阅读与写作的能力
一、什么是微写作？
1、定义： 即一种篇幅短小、内容集中、形式自由，能迅
速反应生活的写作样式。 2、特点： ① 篇幅短小。（一般限定200字左右） ② 内容集中 。（一般不宜面面俱到） ③ 形式自由。（一般涉及多种样式） ④ 反应生活。（一般迅速反应生活）
微写作 解题： 本题目考查学生准确把握作
品人物，感悟人物性格、思想、精神， 分析其影响的能力。学生须围绕观点 选择名著中论据进行分析。
写什么： 分析六部名著中某一男性形象 最能触动我。
示例1 叹黛玉：你是斑斑竹迹中的一点湘妃泪，是
万朵娇艳中的一朵苦情花。冰为心，玉为骨， 莲作舌，本是神仙人物却在紫陌红尘中苦苦辗 转，受尽感情之苦。你手把花锄、泪眼问花， 苦叹这“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”， 一身傲骨风姿，一片的如玉冰心。本与世相互 违，又怎堪公子多情，一缕情丝空牵系。若当 年他不作神瑛侍者，你不为绛珠仙草，便也不 会用泪珠砌了这空空的《石头记》。
简评：形象突出 情感鲜明 结构完整 富有文采 10分
示例2 叹黛玉：柔肠千转，粉泪盈盈；眼波似水，
清袖成云。好一个神仙似的人儿，怎生还泪， 还成废红一片？一叹才情几许，付之一炬； 二叹蜜意柔情，神仙眷侣，化作海灯一盏， 孤魂一缕；三叹浮萍无根，半生依附，身不 由ຫໍສະໝຸດ Baidu，任人做主。空一副玲珑心，诗书腹， 败给黄金锁，乌纱帽。叹，花颓人萎，满地 杜鹃泪。
怎么写？ 1、选择形象（名著人物、男性形象、个 性鲜明） 2、确定观点（……最能触动我，因为他……） 3、找到触动点（样貌、性格、品行、情操）
正面：貌俊 、 性善、 品优、 情操高 反面：貌丑 、 性恶、 品劣、 情操低 4、相关情节 （准确 、具体 、 指向触动点） 5、阐释分析 （思维点：情节、 品行、 触动我 ）
迅速反应生活：
微写作不是新闻胜似新闻，但它又 纵横古今。凡是进入我们生活的人、
事、物都可以写。
可以是一个生活的横断面，一道思 想的闪光、一个景物或场景的描写，还 可以是读过的书，有启示的一句话。
总之，抓住现实生活中感受最深的 事物，挖掘其所包含的深刻含义或启示 来写。
二、微写作考查什么？
能用精练的语言， 描述事物、 表达观点、 抒发感情。
2、明确所写情感（或褒扬或贬抑或有褒有贬）
3、因何抒发情感（经历与命运 品行与操守）
4、如何表达情感（抒情方式 人称设置 特殊句式）
评分细则 一类卷（8-10分） 符合题意 情感鲜明 结构完整 表达流畅 较有文采 二类卷 5-7分 基本符合题意 情感较为鲜明 结构基本完整 语言 顺畅 三类文1-4分 偏离题意 情感不鲜明 结构不完整 语病较多 提示 对诗歌语言有一定的要求 凝练 优美 押韵
简评：情节准确 分析合理 且对“”我“有所触 动。遗憾末尾句”真诚“游离于中心之外。9分。
微写作2 解题 本题考查学生准确把握作品
人物形象，感悟其性格、思想、精 神等能力，学生需要有感情地抒发 自己对人物的真实情感。
写什么： 抒发对六部名著中
某一女性形象的感情。
怎么写？
1、选择一个形象（名著人物 女性形象 动人心扉）
微写作形式多样：
首先，写作手法多样：可以记叙、议论、 抒情、描写、说明，可以使用多种修辞手法。
其次，写作样式多样：可以是微散文、微 评论、微小说、微剧本、微诗歌、微应用（短 信息、推荐信、颁奖词、解说词、串联词、广 告词、文化标语、新闻导语、微设计、微访谈 、图配文、倡议书、辩论词、各种致辞、各种 启示）
阅读下面的文字，按要求作文。（10分） 最近，网络流传“最伤父母心的冷暴力口语”，
其中4句颇能反映当今某些中学生的心态。请从中任 选一句。再从（1）（2）题中任选一题，写一段话， 不少于150字。
①我吃什么我知道，别给我夹。 ②有事吗？没事，我挂电话了。 ③说了你也不懂。 ④叫你别收拾我房间，东西都找不到了。 （1）描述一幅说这句话时的生活画面。 （2）对说这句话的现象发表你的看法。
简评：三叹黛玉，层次清晰，情感充沛。且 巧妙运用四字整句表达情感。
牛刀小试：
请选择阅读以下名著： 《巴黎圣母院》、《飘》、《简·爱》、 《悲惨世界》、《雾都孤儿》
请从以上作品中选择一个形象， 以“赞_____”或“叹______”为题， 写一首诗或一段抒情文字。200字左右。
谢谢大家！
2014丰台一模
二、语言要求： • 精炼：语言简洁 认识透彻 • 得体：合情合理 乐于接受
微写作试题举例
微写作例解： 从下面两个题目中任选一题，按照要求作答。
学校要求同学们阅读以下文学名著： 《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、 《简·爱》、《平凡的世界》、《老人与 海》。
1、以上作品中，哪一个男性形象最能触 动你？请结合相关情节谈谈理由。200字左右。
简评：情节准确丰富 人物形象立体 品行突 出 且对“我”有所触动。10分。
示例2 《平凡的世界》中的王满银给我留下了深刻
的印象。纵观全书，他往往以“混混”形象出现： 他偷贩老鼠药，他抛弃妻子离家鬼混，但触动我 的是，他悔改了。都市的繁华让他终于看到自己 空虚的内心，他憔悴的望着镜中的衰容，流下了 悔恨的泪水，最终回到了山沟又唱起了信天游。 生活中我们也常常在迷茫中走失了自我，甚至不 自知如此；能有机会悔改的人是幸运的，我感动 于他此时此刻的真诚<悔改>。
评分细则 一类卷 8-10分 符合题意 情节准确 分析合理充分 结构 完整 表达流畅 较有文采 二类卷 5-7分 基本符合题意 情节准确 分析合理充分 结构基本完整 语言顺畅 三类文 1-4分 偏离题意 情节张冠李戴 缺乏分析 结 构不完整 语病较多
示例1： 《平凡的世界》中孙少平深深地触动了我。他 不计前嫌，救下有过过节的跛女子；揽工其间 由稚嫩到成熟，背后的伤疤是最好的证明；失 去恋人后仍赴约并坚强地活下去；在煤矿舍己 救人的无畏……他坚强、乐观、无私的大爱、 不计前嫌有深情不倦打动了我，我也想成为像 他一样有担当、有责任心，用自己的努力付出 换来他人赞同与世界认可的人。
微写作
学习目标：
1、了解什么是微写作 2、明确考查的内容 3、培养阅读与写作的能力
一、什么是微写作？
1、定义： 即一种篇幅短小、内容集中、形式自由，能迅
速反应生活的写作样式。 2、特点： ① 篇幅短小。（一般限定200字左右） ② 内容集中 。（一般不宜面面俱到） ③ 形式自由。（一般涉及多种样式） ④ 反应生活。（一般迅速反应生活）