人因工程学教学课件
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人因工程学教学课件
一、人体测量的基本术语
3.水平面 与矢状面及冠状面同时垂直的所有平面都称为水平面。 水平面将人体分成上、下两部分。 4.眼耳平面 通过左、右耳屏点及右眼眶下点的水平面称为眼耳 平面或法兰克福平面。
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一、人体测量的基本术语
（三）测量方向
（1）在人体上、下方向上，将上方称为头侧端，下方称为足侧端。 （2）在人体左、右方向上，将靠近正中矢状面的方向称为内侧，远 离正中矢状面的方向称为外侧。 （3）在四肢上，将靠近四肢附着部位的称为近位，远离四肢附着部 位的称为远位。 （4）对于上肢，将桡骨侧称为桡侧，尺骨侧称为尺侧。 （5）对于下肢，将胫骨侧称为胫侧，腓骨侧称为腓侧。
人因工程学教学课件
二、人体尺寸测量分类
人体测量学：通过测量人体各部位尺寸来确定个体之间和群体 之间在人体尺寸上的差别，用以研究人的形态特征，使设计更 适于人。
测量数据： 1、静态人体尺寸测量，见图11-2 2、动态人体尺寸测量，见图11-3
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三、人体测量方法
(一) 测量仪器
1.人体测高仪，见图； 2.人体测量用直脚规，见图； 3.人体测量用弯脚规，见图；
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一、人体测量的基本术语
（四）支承面、衣着和测量精确度
支撑面。立姿时站立的地面或平台以及坐姿时的椅平面应是水 平的、稳固的、不可压缩的。 衣着。要求被测量者裸体或穿着尽量少的内衣(例如只穿内裤和 汗背心)测量，在后者情况下，测量胸围时，男性应撩起汗背心， 女性应松开胸罩后进行测量。 测量值读数精度。线性测量项目测量值读数精确度为1mm，体重 读数精确度为0.5kg。
一、人体测量中的主要统计指标
在人体测量中所得到的测量值都是离散的随机变量，因而 可根据概率论与数理统计理论对测量数据进行统计分析，从 而获得所需群体尺寸的统计规律和特征参数。
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一、人体测量中的主要统计指标
1. 平均值
x
1 n
n i 1
百度文库
xi
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一、人体测量中的主要统计指标
人因工程学教学课件
人体测量尺寸对应的百分率
P=0.5＋s
式中S为概率数值，可根据 值，在正态分布表中查取
Z Xi X SD
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此外，还有人体测量用三脚平行规，坐高椅，量足仪，软卷 尺以及医用磅秤等。
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三、人体测量方法
（二）测量方法
测量时应在呼气与吸气的中间进行。其次序为从头向下到脚； 从身体的前面，经过侧面，再到后面。测量时只许轻触测点，不 可紧压皮肤，以免影响测量的准确性。身体某些长度的测量，既 可用直接测量法，也可用间接测量法——两种尺寸相加减。另外， 测量项目应根据实际需要确定，具体测量方法详见GB/T 5703— 1999《用于技术设计的人体测量基础项目》的有关规定。
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一、人体测量的基本术语
（二）测量基准面，如图11-1所示
1.矢状面 通过铅垂轴和纵轴的平面及与其平行的所有平面都称为 矢状面。 正中矢状面 在矢状面中，把通过人体正中线的矢状面称为正中矢 状面。正中矢状面将人体分成左、右对称的两部分。 2.冠状面 通过铅垂轴和横轴的平面及与其平行的所有平面都称为 冠状面。冠状面将人体分成前、后两部分。
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一、人体测量的基本术语
（一）基本姿势
立姿 指被测者挺胸直立，头部以眼耳平面定位，眼睛平视前方， 肩部放松，上肢自然下垂，手伸直，手掌朝向体侧，手指轻贴大 腿侧面，膝部自然伸直，左、右足后跟并拢，前端分开，使两足 大致呈45°夹角，体重均匀分布于两足。 坐姿 指被测者挺胸坐在被调节到腓骨头高度的平面上，头部以 眼耳平面定位，眼睛平视前方，左、右大腿大致平行，膝弯屈大 致成直角，足平放在地面上，手轻放在大腿上。
第十一章 人体测量
一、人体测量概述 二、常用的人体测量数据 三、人体测量数据的应用 四、案 例
人因工程学教学课件
第一节 人体测量概述
人体测量学是一门新兴的学科，它是通过测量人体各部位尺 寸来确定个体之间和群体之间在人体尺寸上的差别，用以研究人 的形态特征，从而为各种工业设计和工程设计提供人体测量数据。 这些测量数据对工作空间的设计，机器、设备设计以及操纵装置 等设计具有重要意义，并直接关系到合理地布置工作地，保证合 理的工作姿势，使操作者能安全、舒适、准确地工作，减少疲劳 和提高工作效率。
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第二节 常用的人体测量数据
二、我国成年人人体功能(动态)尺寸
动态人体测量通常是对手、上肢、下肢、脚所及的范围以及 各关节能达到的距离和能转动的角度进行测量。由于人主要依 靠上肢从事各项操作活动，因此本节只给出上肢功能(动态)尺 寸，见表11-6
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第三节 人体测量数据的应用
解：由表11-5查得东南区男性身高平均值 1686mm，标准差 55.2mm。 要求产品适用于90％的人群，故应以第5百分位数
为下限，第95百分位数为上限进行设计，由表11-7查得，5%
与95%的变换系数K＝1.645。
由此可求得第5百分位数为 1686—55.2×1.645=1595.2（mm） 第95百分位数值为 1686＋55.2×1.645=1776.8（mm） 结论：按身高1595.2～1776.8mm设计产品尺寸，将适用于90 ％的东南区男性。
2.标准差
sDn11i n1xi2nx21/2
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一、人体测量中的主要统计指标
3.百分位数
在设计中，当需要得到任一百分位α的数值时 ，则可 按下式进行计算
X XSDK
K为百分比变换系数，见表11-7
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例11-1 设计适用于90％东南区男性使用的产品，试问应 按怎样的身高范围设计该产品尺寸?
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第二节 常用的人体测量数据
一、 我国成年人人体结构(静态)尺寸
参阅GB10000－88我国成年人人体尺寸国家标准，主要包括： (一) 人体主要尺寸，见图11-4和表11-1 (二) 立姿人体尺寸，见图11-5和表11-2 (三) 坐姿人体尺寸，见图11-6和表11-3 (四) 人体水平尺寸，见图11-7和表11-4
一、人体测量的基本术语
3.水平面 与矢状面及冠状面同时垂直的所有平面都称为水平面。 水平面将人体分成上、下两部分。 4.眼耳平面 通过左、右耳屏点及右眼眶下点的水平面称为眼耳 平面或法兰克福平面。
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一、人体测量的基本术语
（三）测量方向
（1）在人体上、下方向上，将上方称为头侧端，下方称为足侧端。 （2）在人体左、右方向上，将靠近正中矢状面的方向称为内侧，远 离正中矢状面的方向称为外侧。 （3）在四肢上，将靠近四肢附着部位的称为近位，远离四肢附着部 位的称为远位。 （4）对于上肢，将桡骨侧称为桡侧，尺骨侧称为尺侧。 （5）对于下肢，将胫骨侧称为胫侧，腓骨侧称为腓侧。
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二、人体尺寸测量分类
人体测量学：通过测量人体各部位尺寸来确定个体之间和群体 之间在人体尺寸上的差别，用以研究人的形态特征，使设计更 适于人。
测量数据： 1、静态人体尺寸测量，见图11-2 2、动态人体尺寸测量，见图11-3
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三、人体测量方法
(一) 测量仪器
1.人体测高仪，见图； 2.人体测量用直脚规，见图； 3.人体测量用弯脚规，见图；
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一、人体测量的基本术语
（四）支承面、衣着和测量精确度
支撑面。立姿时站立的地面或平台以及坐姿时的椅平面应是水 平的、稳固的、不可压缩的。 衣着。要求被测量者裸体或穿着尽量少的内衣(例如只穿内裤和 汗背心)测量，在后者情况下，测量胸围时，男性应撩起汗背心， 女性应松开胸罩后进行测量。 测量值读数精度。线性测量项目测量值读数精确度为1mm，体重 读数精确度为0.5kg。
一、人体测量中的主要统计指标
在人体测量中所得到的测量值都是离散的随机变量，因而 可根据概率论与数理统计理论对测量数据进行统计分析，从 而获得所需群体尺寸的统计规律和特征参数。
人因工程学教学课件
一、人体测量中的主要统计指标
1. 平均值
x
1 n
n i 1
百度文库
xi
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一、人体测量中的主要统计指标
人因工程学教学课件
人体测量尺寸对应的百分率
P=0.5＋s
式中S为概率数值，可根据 值，在正态分布表中查取
Z Xi X SD
人因工程学教学课件
此外，还有人体测量用三脚平行规，坐高椅，量足仪，软卷 尺以及医用磅秤等。
人因工程学教学课件
三、人体测量方法
（二）测量方法
测量时应在呼气与吸气的中间进行。其次序为从头向下到脚； 从身体的前面，经过侧面，再到后面。测量时只许轻触测点，不 可紧压皮肤，以免影响测量的准确性。身体某些长度的测量，既 可用直接测量法，也可用间接测量法——两种尺寸相加减。另外， 测量项目应根据实际需要确定，具体测量方法详见GB/T 5703— 1999《用于技术设计的人体测量基础项目》的有关规定。
人因工程学教学课件
一、人体测量的基本术语
（二）测量基准面，如图11-1所示
1.矢状面 通过铅垂轴和纵轴的平面及与其平行的所有平面都称为 矢状面。 正中矢状面 在矢状面中，把通过人体正中线的矢状面称为正中矢 状面。正中矢状面将人体分成左、右对称的两部分。 2.冠状面 通过铅垂轴和横轴的平面及与其平行的所有平面都称为 冠状面。冠状面将人体分成前、后两部分。
人因工程学教学课件
一、人体测量的基本术语
（一）基本姿势
立姿 指被测者挺胸直立，头部以眼耳平面定位，眼睛平视前方， 肩部放松，上肢自然下垂，手伸直，手掌朝向体侧，手指轻贴大 腿侧面，膝部自然伸直，左、右足后跟并拢，前端分开，使两足 大致呈45°夹角，体重均匀分布于两足。 坐姿 指被测者挺胸坐在被调节到腓骨头高度的平面上，头部以 眼耳平面定位，眼睛平视前方，左、右大腿大致平行，膝弯屈大 致成直角，足平放在地面上，手轻放在大腿上。
第十一章 人体测量
一、人体测量概述 二、常用的人体测量数据 三、人体测量数据的应用 四、案 例
人因工程学教学课件
第一节 人体测量概述
人体测量学是一门新兴的学科，它是通过测量人体各部位尺 寸来确定个体之间和群体之间在人体尺寸上的差别，用以研究人 的形态特征，从而为各种工业设计和工程设计提供人体测量数据。 这些测量数据对工作空间的设计，机器、设备设计以及操纵装置 等设计具有重要意义，并直接关系到合理地布置工作地，保证合 理的工作姿势，使操作者能安全、舒适、准确地工作，减少疲劳 和提高工作效率。
人因工程学教学课件
第二节 常用的人体测量数据
二、我国成年人人体功能(动态)尺寸
动态人体测量通常是对手、上肢、下肢、脚所及的范围以及 各关节能达到的距离和能转动的角度进行测量。由于人主要依 靠上肢从事各项操作活动，因此本节只给出上肢功能(动态)尺 寸，见表11-6
人因工程学教学课件
第三节 人体测量数据的应用
解：由表11-5查得东南区男性身高平均值 1686mm，标准差 55.2mm。 要求产品适用于90％的人群，故应以第5百分位数
为下限，第95百分位数为上限进行设计，由表11-7查得，5%
与95%的变换系数K＝1.645。
由此可求得第5百分位数为 1686—55.2×1.645=1595.2（mm） 第95百分位数值为 1686＋55.2×1.645=1776.8（mm） 结论：按身高1595.2～1776.8mm设计产品尺寸，将适用于90 ％的东南区男性。
2.标准差
sDn11i n1xi2nx21/2
人因工程学教学课件
一、人体测量中的主要统计指标
3.百分位数
在设计中，当需要得到任一百分位α的数值时 ，则可 按下式进行计算
X XSDK
K为百分比变换系数，见表11-7
人因工程学教学课件
例11-1 设计适用于90％东南区男性使用的产品，试问应 按怎样的身高范围设计该产品尺寸?
人因工程学教学课件
第二节 常用的人体测量数据
一、 我国成年人人体结构(静态)尺寸
参阅GB10000－88我国成年人人体尺寸国家标准，主要包括： (一) 人体主要尺寸，见图11-4和表11-1 (二) 立姿人体尺寸，见图11-5和表11-2 (三) 坐姿人体尺寸，见图11-6和表11-3 (四) 人体水平尺寸，见图11-7和表11-4