《普罗米修斯》PPT教学课件

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰， 每天站在普罗米修斯的双膝上，用它 尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
普罗米修斯走过遍地尖利刺脚的石头，他身上的锁 链在空旷的四野中发出刺耳的哐啷声，他的四肢都被无 法挣脱的锁链束缚着。
不屈的普罗米修斯，高昂着头，攀登着那陡峭的岩 石。此刻，抬起头，眼前是高加索高耸入云的群峰，低 下头，是在疾风中波翻浪卷的大海。这里到处是如锯齿 般锋利的岩石，张开巨口的悬崖峭壁。在这亘古的荒凉 中，历来寸草不生。亿万年来，野蛮粗犷的风就在崇山 峻岭间呼啸奔驰，而暴风雨中的黑海则掀起滚滚波涛， 拍打着它阴冷凄凉的海岸，发出雷鸣般的巨响。
默读课文第一自然段，思考： ①这一自然段主要讲了什么？ ②没有火，人们生活非常困苦。没有火烧烤食物， 只好 ，没有火来照明，只好 ，没有火 ， 只好 。从中你体会到了什么？ ③再读第一自然段，你从什么地方读出了普罗米修 斯的神圣、高尚？
很久很久以前，地面上没有火， 人们只好吃生的东西，在无边的黑 暗中度过一个又一个长夜。
不，你给予我们的，
是生生不息的精神火种！
勇敢、坚强、博爱、无私。
这就是你——普罗米修斯
在所有为了人类而遭受痛苦的受 难者中，最神圣、最高尚的一位就 是普罗米修斯。
——德国哲学家
希腊诸神
天
天
神
后
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宙
赫
斯拉
希腊诸神
神
智
的
慧
使
女
者
神
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赫
雅 典 娜
海神： 波塞冬
尔 墨 斯
希腊诸神
太阳神：
阿波罗
战神：
统编版教材语文四年级上册
第一课时
普罗米修斯是对人类有恩的神， 他用泥土与河水创造了神，并把各 种技艺和知识传授给了人，使人类 由愚蠢变聪明；还把象征光明与智 慧的天火偷到人间。
普罗米修斯 阿波罗 宙斯 赫淮斯托斯 赫剌克勒斯
米 修 斯
主神宙斯 大力神赫拉克勒斯
火神赫淮斯托斯
悲惨 猛兽 消息 敬佩 惩罚 违抗 铁环 铁链 屈服 狠心 获得 遭受 气急败坏 愤愤不平 挽弓搭箭 驱寒取暖
先自己想像，再小组交流。 火种来到人间后，人们欣喜若狂。 _________________________________________. （通过人们的动作、神态、语言等来想象）
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环， 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不 能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风 吹雨淋的痛苦。
月亮女神： 阿瑞斯
阿尔忒弥斯
爱神： 阿佛洛狄忒
作业：
按照起因、经过、结果的顺序， 讲讲普罗米修斯“盗”火的故事。
就在这时候，有一位名叫普罗 米修斯的天神来到人间，看到人类 没有火的悲惨情景，决心冒着生命 危险，到太阳神阿波罗那里去拿火 种。
课堂练笔 有了火，人们的生活就完全不
一样了。学了第一小节，你仿佛看 到人们正在用火干什么？想一想， 写下来。
作业 1.完成《补充习题》、《习字册》 上相应作业。 2.修改课堂练笔。
统编版教材四年级上册
第二课时
在所有为了人类而遭受痛苦的 受难者中，最神圣、最高尚的一 位就是普罗米修斯。
——德国哲学家
导学单1： 轻声读一读第2----8自然段，想想从
哪些地方可以看出普罗米修斯的神圣、 高尚。圈划关键词句。
有一天，当阿波罗
驾着太阳车从天空驰过 的时候，普罗米修斯跑 到太阳车那里，从喷射 着火焰的车轮上拿取了 一颗火星，带到人间。
普罗米修斯赞歌
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？
是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？
是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？
是谁？身受酷刑却无怨无悔？
啊！巨人，是你给人类带来火种，
尽管上天和你蓄意为敌－－ 高山险峻、铁链加身， 烈日如火、暴雨如注．．．．．．
但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？
炎炎夏日里，他
。
寒冬腊月里，他
。
狂风暴雨里，他可怕的鹫鹰飞来了，他
。
宙斯撇了撇嘴，恶狠狠地喝道： “哈哈，那 儿冬天的暴风雪会像皮鞭一样一刻不停地抽打他的 身体，而夏天的炎炎烈日会把他烧成灰烬。让他永 远被钉在这里，使那些自认为可以违抗我的人们打 心眼里感到恐惧！”
“为人类造福， 有什么错？我可 以忍受各种痛苦， 但决不会承认错 误，更不会归还 火种！”
在所有为了人类而遭受痛苦的受 难者中，最神圣、最高尚的一位就 是普罗米修斯。
——德国哲学家
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上， 肝脏又重新长了起来。
有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加
索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤 愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又 用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从 天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。