琵琶行优秀课件

凄凄不似向前声
古：从前；今：往前走
6、词类活用 闻舟中夜弹琵琶者
（名词作状语，在晚上） 商人重利轻离别
（形容词意动用法，以……为重、 以……为轻）
2、 小序
元和十年，予左迁九江郡（jùn）司马。明 年秋，送客湓浦（pén pǔ）口，闻舟中夜弹琵 琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本 长安倡（chānɡ）女，尝学琵琶于穆、曹二善 才，年长色衰，委身为贾（ɡǔ）人妇。遂命酒 ，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事 ，今漂沦憔悴，转徙（xǐ）于江湖间。予出官 二年，恬（tián）然自安，感斯人言，是夕始 觉有迁谪（zhé）意。因为（wéi）长句，歌以 赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
2、文章最后写道：“座中泣下谁最多，江州司 马青衫湿。”请问是什么使与弹奏者本不是同一 阶层的白居易产生如此深切的共鸣而老泪纵横呢？
文中一共描写了三次弹奏
第一次：“主人忘归客不发” ——惊异（暗写、略写）
第二次：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白” ——沉醉（明写、详写）
第三次：“满座重闻皆掩泣”、“江州司马青衫 湿”
……
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
一生留诗歌3000多首
《赋得古原草送别》： 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
《大林寺桃花》： 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。
《忆江南》： 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝，能不忆江南? ……
“高山流水”比喻知己、知音或音乐优
两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵 夫，是音乐将他们联系了起来，于是世上便流 传着知音的佳话；一千多年前，一个文人骚客 ，一个天涯歌女，又是音乐让他们共同演绎了 一首千古不衰的知音绝唱。在那个不朽的夜晚 ，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光 ，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的 故事。
琵琶行 （并序）
白居易
作者简介
白居易，中唐著名现实主义诗人， 字乐天，晚年号香山居士 。二十 九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。 有“兼济天下”的理想，屡次上 书针砭时弊。写下了《新乐府》、 《秦中吟》为代表的“讽喻诗”， 反映了劳动人民的痛苦生活，揭 露了统治阶级的腐朽和罪恶。
由于得罪了唐宪宗和官僚集团， 被贬为江州司马。
《长恨歌》节选
汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。 杨家有女初长成，养在深闺人未识。 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。 侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。 云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。 春宵苦短日高起，从此君王不早朝。 承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。 后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。
高 山 流 水
春秋时，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高 超，是当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览，面对清 风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬， 渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来只 见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音，当即请樵 夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的 曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入 云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时， 樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水， 无边的大海。”伯牙兴奋极了，激动地说：“知音！ 你真是我的知音。”这个樵夫就是就是钟子期。从此 二人成了非常好的朋友。
解题
1、关于歌、行、引: 《琵琶行》 原作《琵琶引》。歌、行、引是 古代歌曲的三种形式，是一种具 有铺叙记事性质的歌辞，后成为 古代诗歌的一种体裁。
本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇 叙事诗。
检查预习。听读课文，完成练习。
1.注意下列字形字音：
dí
sè
荻花 瑟瑟
xián 拨弦
yì mǒ
yè
掩抑 抹 幽咽
3、拼音全对的一组是（ C ）
A迸发（bèn） 六幺（yāo） 阑（lán）干 B湓（pén）江 商贾（jiǎ） 银篦（bì） C嘈杂（cáo） 钿头（diàn） 呕哑（ǒu yā） D嘲哳（zhāo zhé） 船舫（fǎng）
4、找出通假字 曲终收拨当心画 家在虾蟆陵下住
画通划 虾通蛤
5、古今异义
因为长句，歌以赠之
古：本文表两个词: “于是创作” 今：表示原因的连词。
整顿衣裳起敛容
古：整理；今：使紊乱的变为整齐；使不健全 的（组织、纪律、作风等）健全起来。
暮去朝来颜色故
古：神态、容颜； 今：色彩
老大嫁作商人妇
古：年龄大 今：排行第一的人
又闻此语重唧唧
古：叹息声 今：低声交谈，也指自语或虫鸣。
ní cháng sè zhà bèng bó fǎng
霓裳
冷涩 乍
迸
帛
舫
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2、下列字注音有误的一项是（ C）
A、铮铮（zhēng）琵琶（pípa） 浔阳（xún） B、悯然（mǐn） 憔悴（cuì） 霓裳（ní） C、徙（xǐ） 迁谪（zhé） 虾蟆（xiá mɑ） D、红绡（xiāo） 荻花（dí） 拨捻（niǎn）
2、 小序提供了什么信息？
简要地概括了全诗的内容，交代了写诗 的时间、背景、缘由，并确立了诗歌凄切伤 怀的情感基调。
背景: 秋夜 送别 人物: 琵琶女 诗人 事件: 奏曲 自叙身世 作诗
浏览课文，思考下列两个问题：
1、本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问 在诗中琵琶女一共弹奏了几次？用文中的诗句回 答听者的感受、反应是什么？
——伤悲（暗写、略写）
第一次演奏：
浔阳江头夜送客， 环境描写：
枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，
渲染悲凉气氛，奠定全诗基调
举酒欲饮无管弦。 （互 文）
醉不成欢惨将别， “惨”！（离愁、沦落）
别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。
侧面烘托：音乐的美
诗人、客人：离愁（惨将别）
第二次演奏： 1、邀见歌女
在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗 合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现 实主义传统，是新乐府运动的倡导者，也是继 杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。
白居易善叙述，语言浅易明畅，作品以通俗流 丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长 篇叙事诗，与《长恨歌》一起均是白居易的代 表作品。