3的分与合教案文档

3的分与合

一、教学目标：

1、让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握3的分与合。

2、使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。

3、使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，对分与合的联系有初步体会，初步形成对数学学习的自信心和兴趣。

二、教学重点：掌握3的分与合。

教学难点：体会分与合的思想。

三、教具学具准备：

教具：两只一次性的杯子、三根粉笔、3个香蕉磁铁贴、三个菠萝磁铁贴、三个猴子磁铁贴。

学具：每人准备三根小棒。

四、教学过程：

（1）创设情境，激趣引入：

今天这节课啊，有很多老师过来和大家一起上课，大家欢迎吗?那大家怎么欢迎呢？来，表示一下。（同学们热烈鼓掌）

谢谢你们的掌声!老师最喜欢坐得端正的同学，看看哪个同学今天坐得最端正最有精神？同学们在鼓掌时是怎么拍手的，谁来示范一下? （请一位学生示范）谁能说一说我们鼓掌的时候是怎么拍手的吗？

两只手先分开来，再合起来，然后又分开来，再合起来。

看来两只手要有分有合才能拍响。

在数学学习中，我们也经常用到分与合的知识，这节课我们就来一起来学习数字宝宝3分与合。(板书课题:3的分与合)

（2）动手操作，演示汇报：

把3根粉笔放在两个杯子里，该怎么放呢？还可以怎么放呢？再让学生在黑板上把3个香蕉磁铁贴、菠萝磁铁贴、猴子磁铁贴分一分。每分好一个，让学生汇报。接着让每个学生分一分手中的小棒并汇报。最后老师总结并板书：3可以分成1和2,3可以分成2和1，并写出分成式。

教师边拍掌边领读：3可以分成1和2，3可以分成2和1。

全班边拍手掌边齐读，再小组比赛诵读3的分成。（看哪个小组读得最整齐最好听？提醒：不拖拉，声音也不用太大声。）

（3）生生参与，快乐游戏：

“我们都是好朋友”的游戏。请3个同学手拉手，念儿歌：1 2 3，3 2 1，我们都是好朋友，3个好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，3可以分成几和几？3可以分成1和2（3可以分成2和1）。

课件出示练一练

（4）听听歌曲，轻松运动。

（5）火眼金睛，游戏巩固：

我们知道鼓掌时有分有合才能拍响，刚才我们学习了3的分成，知道3可以分成几和几，那几和几合起来是3呢？老师演示，学生动手操作。最后老师总结并板书：1和2合起来是3，2和1合起来是3。

教师边拍掌边领读：1和2合起来是3，2和1合起来是3

全班边拍手掌边齐读，再点名读、小组比赛读。

玩口令游戏：我出1，你出几？1和几合起来是3……

课件出示练一练

（6）看图填数，反馈练习。

（6）总结深化，布置作业：

小结：今天同学们动手摆一摆也动脑想一想了，你学到了什么知识呢？你能背一背3的分与合吗？

作业：熟练背诵3的分与合。

板书

3的分与合

3

3可以分成1和2 1和2合起来是3

1 2

3

3可以分成2和1 2和1合起来是3

2 1