高三二模家长会精讲最终版详细版.ppt

启示： 生活中的机会，对每个人而言都是
均等的，但永远钟情于那些有准备的，并
珍惜它的人。
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一、汇报篇
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成绩状况介绍
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高三14班二模考试成绩表.xls
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各科前十名：
语文：孔紫薇
倪玲 叶致君 李国栋 卢苑 王文超 黄文捷 张琰 冷奥旗 余传捷、干行
125 125 121 118 116 116 116 116 116 课件 115
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1、考好了，怎么办？
“二模”考好了，这时，作为家长首先要感到高兴， 并给孩子一定的鼓励与具体的赞扬！这是激励他们继 续前进的动力。比如，您可以这样对您的孩子说： "XX，你这次二模考得不错呀，比原来进步多了，看 来你前段时间的努力是没有白费呀，而且很有效率； 看来你考上大学的希望越来越大了！祝贺你！不过， 我想吧，如果你能在保持原来努力程度的基础上再加 一把劲，说不定，你能考上个更好的大学呀！继续前 进吧，孩子！”
▪ 启示：你认为你的孩子是鸡他就会成为鸡，而要 课件 想让鸡成为鹰，请把他“从悬崖上抛下去”。
某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人
说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如 何？”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下 无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站 在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？” 观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋， 因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度 自己，而是伞度我。你要想度，请自找伞去！” 第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。 走进庙里，发现观音的像前也有一个人在拜，那 个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问： “你是观音吗？”那人答道：“我正是观音。” 这人又问：“那你为何还拜自己？”观音笑道： “我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”
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②不要过高的期望，让考生心里有“底”。由于家长总爱 拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生，有的家长 经常和考生算账，说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节 衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压 力。考生是为家长“面子”去应试，是为满足家长“光宗 耀祖”的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长一定要 彻底丢掉“面子”，减轻考生压力。首先，家长要相信孩 子有把握、有能力、有信心对付这场考试，相信学校为考 试所作的一系列准备工作。不要去过多地渲染考前的紧张 气氛，尽量让孩子保持平静的心情，稳定的状态。对孩子， 家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子 能够发挥出正常的水平，就已经成功了，就值得庆贺、高 兴。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不 要反复叮咛、唠叨，相反应该找一些轻松的话题，让孩子 放松一下紧张的神经。降低过课件高的期望，让考生心里有 “底”。
这里我还想特别强调一点：对目前成绩不太 理想的同学，我们的家长要鼓励孩子不要泄气， 要让他们尽自己最在的努力争取考一个二本院 校。其实，我们知道，一个好学校不如一个好 专业。在目前我国的一些二本院校中有很多专 业都是热门专业，这些专业目前的就业形势都 是很好的。
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③不要叨唠。整天把高考挂在嘴边，时刻对孩 子说，要抓紧时间复习，其实，孩子的心理也 非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。 更不要用“要为父母争口气”等言语刺激孩子。
▪ 这个时候，最忌讳的是家长开始怀疑试卷的难度， 并以疑问的态度审视孩子；如有的家长会说"你这次 居然考得这么好？？是不是考试太容易了？？快好好 学习吧，下次高考就没这么容易了！"--这样的态度并 不能激励孩子前进，只能是适得其反，打击了孩子对 自己的信心，可能会前功尽弃的！
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2、没有进步，怎么办？ 如果孩子"二模"的成绩与以前几次大考的成绩相比，
启示：告诉孩子，课件成功靠自己！
一个虔诚的修道士渡河，船到了河中间，一个 大浪把船打翻了，他在水里努力的挣扎，这时一 艘小船划了过来，一个船夫在船上喊，：“快爬 上来！”修道士叫道：“不，我是上帝的信徒， 他会救我的。”过了一会，他快坚持不住了，这 时飘过来一根木头，修道士只要奋力游过去抓住 他，他就得救了。但他还在想，“没事，上帝要 来救我了”，最后，他沉入水底，见到上帝，他 跪在上帝脚下，痛哭流涕，问上帝为啥不救自己。 上帝用低沉的声音说到：“第一次我变成一只小 船，你没上去。第二次，我变成一根木头你还没 抓住我。记住机会就在你身边。”
误区五：十分注重孩子的身体健康但却忽孩子的心 理健康。有些家长对孩子的身体备加呵护，孩子的衣 食住行都安排非常妥当，甚至孩子需要什么，他可以 不惜一切代价为孩子准备什么，但却忽视了孩子的心 理健康。须不知，此时的孩子心理上的需要比什么都 重要。
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针对以上情况，我想作为家长最 要做的是给孩子创造一个舒适的学 习环境
不抛弃，不放弃
赢
搏
高
高
考
三
舍
心
我
无
其
旁
谁
骛
？
，
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高考！高考！高考！
尊敬的的家长：感谢您参加高三 14班最后一次家长会！也许您很忙！ 但您终究还是来了！请珍惜这次难 得的机会，您将有所收获！ 今天距离您的孩子参加高考
仅剩24天!!! 课件
我们本次家长会的目的是： 促进交流与合作，为高
考冲刺加油。
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误区一：过分保护，主要指走读生。家长高考 前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转， 甚至有的父母请假回家照顾孩子，甚至还有家长 在这个时候提出陪读，实际上这不利于孩子以一 颗平常心去参加高考，反而给孩子造成太大的心 理压力，影响孩子在考场内正常发挥。
误区二：过分干涉。有许多家长认为，这段时 间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不 能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做 这，不准做那，这样的效果反而适得其反。
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3、考砸了，怎么办？ 如果您的孩子在这次"二模"中失利了，比以前退步多
了，那您会一定会为此感到焦虑万分，毕竟这是高考前的 一次大型的模拟考了。您的心情是可以理解的。"二模"考 砸了，意味着什么呢？这是很多家长想弄清楚的问题。
事物总是有正反两面的，同样的半杯水，一个人可能 认为它是“只有”；另一个人可能认为它是“还有”；那 么“只有”和“还有”最大的区别是什么呢？给人以不同 的力量，激发不同的动力，结果完全不同！一个可能饿死 沙漠，另一个可能靠此半杯水而走出沙漠！所以，同样对 待“二模”考砸了的事实，作为家长，您首先要转换自己 的思维方式，告诉自己“孩子这次考砸还真是件好事--它 可以让我们更清楚孩子的缺漏知识点在哪？它可以引起孩 子对自己的重视，不再像以前那样学习了，会更加努力， 对高考有利！”一旦，您从这课件个角度去想，那么您会觉得 原来考砸了没什么，同样也是件好事 。
周宇进 陈谢熠阳 卢苑 黄浔辉 刘盈 陈新 凌天放 袁晓 陈淑霞 段洋、王月
数学：
137 136 134 132 132 131 130 129 129 课件129
刘盈 凃宏锐 曾翔宇 吴格 吴雨亭 段晓彤 宋佳晨 周宇进 冷奥旗 王月
英语：
132 130 127 126 126 126 124 123 122
给孩子创造一个舒适的学习环境； 做到“三要”、“五不要”。
五不要：
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①不要给孩子施加压力：有些家长为了照顾孩子，天 天送饭，或者现在提出陪读。有的通校生家长长期不 看电视，怕影响孩子。这个时候把考生当成家庭的 “中心”，其实对学生本身来说这就是一种心理压力。 这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。 其实，功夫在平时，孩子已经形成了良好的学习、生 活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注 意培养孩子的良好习惯，也不要在最后阶段突然过分 关心孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律， 给孩子造成压力。当然学生的情况千差万别，对那些 至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提 出一些具体的要求，学生的学习是管出来的。在管理 过程中一定要注意管理的方法。
同时，除了从积极的角度去想外，您可以做以下两件事： 1. 对您的孩子说："孩子，恭喜你！你知道吗？这次
成绩正是预示着下次高考，你的成绩将会发挥你的最好 水平！知道为什么吗？学习成绩是呈曲线变化的，到了 低谷才有向前攀升的余地，你现在是处在低谷期，也就 是说，以后你每天的学习都会是一个爬坡的过程，到了 最后高考的时候，你将达到坡顶！"
填报ຫໍສະໝຸດ Baidu愿
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重新洗牌的机会
▪ 高考——中国最最公平公正的选拔制度
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二、正确对待二模考试成绩
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高考“六分靠实力，三分靠心理，一分靠 运气”。
“二模”成绩下来后，可真是几家欢喜几 家愁；有的孩子考得比原来好多了；有的孩 子考得与原来差不多；有的孩子成绩却大幅 下降，作为家长，在最后20几天，怎么看待” 二模"成绩呢？下面我从三个角度做简要分析:
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对此，作为家长，您首先要换个角度来看待成绩：没 有进步＝没有退步！在高三竞争如此激烈的时候，人人 都在前进，水涨船高，所以，如果您的孩子还能保持原 来的水平，那么说明他已经在进步了；所以，您可以感 到有所安慰，而且从这个角度来看，您会感到对高考更 充满了信心，而且对孩子的水平也有了比较好的把握。 试想，如果您的孩子在几次考试中成绩起伏太大，您不 是会更担心吗？
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122
熊风扬 许凯 曾翔宇 李小杰 吴俊 徐扬 卢苑 支冬云 陈主恩 段洋
理综：
256 243 241 239 237 237 235 234 233
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原因分析
▪ 学科发展不均衡，偏科现象严重
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家长在子女高考战场中的角色
后勤部长 心理医生 陪护教练
情报科长 战术参谋 策略大师
高考备考
没有太大的变化，还是保持在原来的水平线上，您会 怎么想呢？您也许会想：怎么回事呀？看起来学习努 力多了，而且还多学了一个月，怎么也没有看到进步 呢？看来高考也就这个水平了！这可怎么好呢？
其实，在"二模"考试时保持原来水平的人还是大多 数，因为原本从几次模拟考试的时间安排与试卷的难 度与效度的设计的角度来说，几次大考的试卷应该是 保持基本一致的难度与效度，才能更真实地测评出学 生的实际水平，所以，成绩与以往相似，进步不大， 是很正常的一种现象。
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误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了 孩子的实际水平，不够考重本的也要重本，家长的期 望与孩子的实际成绩严重不符,这样最容易挫伤孩子的 自信心。
误区四：对自己的孩子要求很高而家长自己却不注 意言传身教。有些家长常常对孩子说，快高考了，不 能看电视了，而他们自己却在看电视，教育孩子安心 学习，自己却召集一伙人在家里玩牌。
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我们坚强的后盾 ——高三家长
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家长积极配合； 老师倾情教育； 孩子努力进步！
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▪告诉孩子：过去的一切都不
重要！重要的是现在！
▪ 过去的东西无论是耻辱还是光荣， 都已经过去，爸爸（或妈妈）只希 望在剩余的24天里用你的努力告诉
我们： 高三，我努力了！
我不后悔！
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在最后的24天里，请您务必： ▪相信孩子！ 关注孩子！ ▪激励孩子！ 成就孩子！
在他们人生的关键时刻给予 更多关心，您会为您正确的 选择感到庆幸！
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告诉孩子：坚持去做！
1、有乌龟那样的执着精神。 2、有军人一样的坚强意志。 3、有老僧一样的平和心态。 4、有拿破仑样的狂妄想法。
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为孩子树立坚定的信念
▪ 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰， 他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一 起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这 只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成 猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得 和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了 各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上， 一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉 下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它 终于飞了起来！
2. 帮助孩子拟定下一步的学习计划，切忌心急，力 图"一口吃出个胖子"，计划重在循序渐进，让孩子体会 以后每天的变化都是进步！
总之，在"二模"后，家长们要学会积极看待成绩的变 化，一定要记住，只要高考没举行，就还有下一次，鼓 励并给予孩子信心是最重要的！
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考前24天家长应做些什么？ 1、要正确地对待孩子的高考，不要瞎指 挥； 许多家长认为，高考是大事，因此整天 急得嘴唇都起泡了，夫妻俩也经常为孩子 高考的事吵架，对孩子的学习不知道如何 下手，一会要孩子这么做，一会要孩子那 么做，我认为这些家长不是在帮助孩子学 习，而是在瞎帮忙、帮倒忙。在高考前在 这个时期的家长最容易产生五大误区：