科学发声方法

语音、语速、语调
1、语音：说话时的声音（音强，音长、音色等）
2、语速：说话时声音的速度 3、语调：说话的轻重平曲，抑扬顿挫所形成的腔调
1、语速
说话时 或快或慢的速度变化
语速分为：快速、中速、慢速。
语速快慢若处理得当，能起到渲染环境、烘托气氛的效果。
3.2
语速
①、快速
多用于表现兴奋、紧张、急迫和愤怒等感情；
2、调动口腔共鸣
（1） 提颧肌，开牙关，挺软腭，松下巴 （2）“半打哈欠”找感觉 （3） 学鸭子叫
源自文库
口腔共鸣训练
澎湃（pengpai） 拍照（paizhao） 八方（bafang） 冰雹（bingbao） 报答（baoda） 开怀（kaihuai）
3、调动胸腔共鸣
调动胸腔共鸣，能得到宽厚、低沉的音色。 发声时，颈背自然伸直、喉头下沉，胸腔自然挺起。

共鸣器官的构成：
（一）头腔共鸣 （二）鼻腔共鸣 （三）口腔共鸣 （四）喉腔共鸣 （五）胸腔共鸣
1、调动鼻腔共鸣
调动起鼻腔共鸣能得到高亢的音色。体会打 喷嚏的感觉，鼻翼张开
鼻腔共鸣训练：
1、学“警报” 2、词组练习：
妈妈（mama）
茫然（mang ran）
接纳（jie na）
光芒 （guang mang） 中央 （zhong yang） 头脑 （tou nao）
呼吸的具体运用
耳语练声法（体会丹田气）
用悄悄话的形式，快速掌握用气发声的方法
稀奇，稀奇，真稀奇 麻雀踩死老母鸡 蚂蚁身长三尺六 八十岁的老头躺在摇篮里
* 两人一组进行训练*
共鸣
共鸣是指发声器官之间的共振

好的声音，声带上的力量只有1/5，而4/5的力量在共鸣腔上。 科学调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩，同时起到保护声带 的作用。
例：
我没有说你偷了他的钱包 （别人说的，我没说） 我没有说你偷了他的钱包 （说的是别人） 我没有说你偷了他的钱包 （不小心捡到的）
我没有说你偷了他的钱包 （偷了其他人的）
我没有说你偷了他的钱包 （偷了手机）
3.5
停
连
语调-停连
所谓停连,就是停顿和连接, 它是有声语言的标点符号。
胸腔共鸣训练
• 百炼成钢 （bai lian cheng gang）
• 光芒万丈 （guang mang wan zhang）
• 北国风光 （bei guo feng guang）
北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。
语调先平后降，低沉持重，称为“抑”； 他是一个好人。↘（降抑调，表示肯定）。 语调缺少变化，平缓舒展，称为“平”； 他是一个共产党员。→（平直调，叙述、说明）
语调升降频繁，起伏不定，称为“曲”。 你真讨厌～ （曲折调，揶揄语气）
语调不同，表达的思想感情和内容也不同
语调-重音
重音位置不同，语意也会随之发生变化。
小船拼命往前摇。她们心理也许有些后悔，不该这么冒冒 失失走来，也许有些怨恨那些走远的人。但是立刻就想： 什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了。《白洋淀》
3.3
语速
②、中速
一般在感情起伏不大、介绍叙述中使用
紫禁城是明朝和清朝两代的皇宫，是我国现存的最大 最完整的古代宫殿建筑群，有五百年的历史了。《故宫博 物院》
课程收益
掌握气息运用，说话声音不沙哑 掌握共鸣腔运用、说话声音有磁性圆润
掌握抑扬顿挫、说话生动形象
练就三美“美声、美身、美神”
目录
1、口部操训练 2、发声原理
3、气息训练
4、共鸣腔训练 5、语音语速语调训练
1、放松面部肌肉
按摩面部、提颧肌
2、嘴的练习
① 、啃苹果练习(下巴放松，上颚上抬） ② 、咀嚼练习（口腔鼓起来） ③ 、双唇打响
3.4
慢速
③、慢速
常用于表现庄严、沉思、平静、忧伤等感情
灵车队，万众心相随。哭别总理心欲碎，八亿神州泪 纷飞。红旗低垂，新华门前洒满泪。日理万机的总理啊， 您今晚几时回？《十里长街送总理》
语调

语调指朗读时声音升降平曲、抑扬顿挫的变化形式.


语调由平升高，高亢激昂，称为“扬”； 他是一个好人？↗（上扬调，表示疑问）
停连的作用：
1、生理需要
2、情感需要
例：她/死了，在旧年的大年夜里/ 冻/死了。 世上男人没有了女人就倒霉了
飒飒西风/满院栽， 蕊寒香冷/蝶难来， 他年我若/为青帝， 报与桃花/一处开。
辛苦一阵子，受用一辈子！
3、活舌操
① ② ③ ④ ⑤ 顶舌 绕舌 伸舌 刮舌 弹舌
发声的三个条件：
1、发声系统 2、动力系统 3、共鸣系统 震动发声
呼吸训练：气息是发声的动力。
胸式呼吸+腹式呼吸＝胸腹式呼吸
呼吸训练
1）两肩放松，自然下垂； 2）闻花香，吸气要深，吸到肺底； 3）吸气后不要立即放松，稍停片刻， 4）齿缝呼气（按摩声带、发气泡音）