小学三年级英语上册全册教案新部编本(人教版)
2024年人教版新起点三年级英语上册全册教案
2024年人教版新起点三年级英语上册全册教案一、教学内容Unit 1: My Face知识点：学习关于面部器官的单词，如eye, nose, mouth等。
Unit 2: My Family知识点：学习家庭成员的称呼，如mom, dad, brother等。
Unit 3: My Clothes知识点：学习描述衣服的形容词和颜色词，如big, small, red, blue等。
Unit 4: At the Zoo知识点：学习关于动物的名词和描述性形容词，如tiger, elephant, big, small等。
Unit 5: My Toys二、教学目标1. 掌握基本的英语单词和短语，能够正确运用到日常生活场景中。
2. 学会使用简单的英语句子进行自我介绍和家庭介绍。
3. 能够用英语描述物品的特征和表达个人喜好。
三、教学难点与重点教学难点：单词的拼写和句子的构造。
教学重点：单词的正确发音和使用句子进行简单对话。
四、教具与学具准备教具：PPT，教学挂图，实物模型，卡片。
学具：学生用书，练习册，彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示与单元主题相关的图片，引导学生进行观察和讨论。
例题讲解：以Unit 1为例，展示面部的图片，引导学生学习面部器官的单词。
2. 新课内容学习（15分钟）通过PPT展示新单词，引导学生跟读并模仿。
教师带领学生进行角色扮演，练习使用新句子进行对话。
3. 随堂练习（15分钟）分组活动：学生分组，根据所学内容进行对话练习。
个人练习：学生完成练习册上的相关习题。
4. 课堂小结（5分钟）教师对课堂内容进行简要回顾，检查学生对新知识点的掌握情况。
六、板书设计板书分为三个部分：1. 列出单元主题。
2. 新单词：列出本节课学习的新单词。
3. 重点句子：列出本节课学习的重点句子。
七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 1学习的内容，画一幅自己的面部图画，并用英语标注各个部位。
部编版小学三年级上册英语教案(全册)
部编版小学三年级上册英语教案(全册)课程概述本教案是针对部编版小学三年级上册英语教材的教学设计。
通过本教案，学生将研究到与日常生活相关的基本英语知识和表达能力。
教案以培养学生的听、说、读、写四个方面的能力为目标，通过多种教学活动和实践练，激发学生的研究兴趣，提高他们的英语综合运用能力。
教学目标1. 研究掌握与日常生活相关的基本英语词汇和句型；2. 培养学生的听、说、读、写的能力；3. 提高学生的英语交际能力和自信心；4. 培养学生的团队合作能力和创新思维。
教学内容本教案覆盖小学三年级上册英语教材的全部内容，包括以下单元：1. Unit 1: Hello, Friends!2. Unit 2: My Family3. Unit 3: My School4. Unit 4: At the Park5. Unit 5: My Home6. Unit 6: My Day7. Unit 7: At the Zoo8. Unit 8: At the Restaurant9. Unit 9: Happy Birthday!每个单元的教学内容包括基础词汇、常用句型、听力训练、口语表达、阅读理解、写作练等。
教学方法针对每个单元的教学内容，我们将采用以下教学方法：1. 录音和口语练：通过听力材料和口语练，培养学生的听力理解和口语表达能力。
2. 视觉辅助教学：通过图片、幻灯片等视觉辅助工具，帮助学生理解和记忆新的英语词汇和句型。
3. 小组合作研究：通过小组活动，提供学生与同学合作、互动的机会，培养学生的合作能力和团队意识。
4. 游戏和故事讲解：通过游戏和故事讲解，增加课堂趣味性，激发学生研究英语的兴趣。
5. 书面练和作文训练：通过书面练和作文训练，巩固学生的英语写作能力和语法运用能力。
教学评估我们将通过定期的测验、口语表达和写作作业等方式对学生进行教学评估。
评估结果将用于指导教学进程和调整教学方法，确保学生的研究效果。
部编人教版三年级英语上册全册教案教学设计精编
部编人教版三年级英语上册全册教案教学设计精编1. 教学目标- 帮助学生掌握三年级上册英语的研究内容。
- 培养学生的英语听、说、读、写的能力。
- 培养学生的英语交际能力和自主研究能力。
2. 教学内容本教案根据《部编人教版三年级英语上册》的教学内容进行编排，共包括以下几个单元：1. Unit 1: Hello!2. Unit 2: My Classroom3. Unit 3: My Family4. Unit 4: My Friends5. Unit 5: Numbers6. Unit 6: Colors7. Unit 7: Toys8. Unit 8: Food and Drinks每个单元的教学内容涵盖了日常生活中常用的英语单词、句子和语言表达。
3. 教学策略在教学过程中，我们将采用以下教学策略来帮助学生更好地研究英语：1. 听说读写结合：通过听、说、读、写的综合训练，培养学生的综合语言能力。
2. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，激发学生的研究兴趣。
3. 小组合作研究：通过小组活动和合作研究，培养学生的团队合作意识和交流能力。
4. 游戏活动引导研究：通过游戏活动的方式，激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
4. 教学步骤教学步骤根据每个单元的内容进行设计，包括以下几个环节：1. 导入新课：通过图片、视频等方式引入新的词汇和句子。
2. 听说训练：通过听录音、跟读、朗读等活动，提高学生的听力和口语表达能力。
3. 读写训练：通过阅读练和书写练，培养学生的阅读和书写能力。
4. 拓展活动：通过游戏、小组讨论等活动，巩固和拓展学生的研究内容。
5. 总结评价：对本节课的研究内容进行总结和评价，激发学生的研究兴趣。
5. 教学评价教学评价是教学过程中的重要环节，通过不同形式的评价和反馈，可以帮助学生更好地掌握英语知识。
在每个单元的结尾，可以进行以下形式的教学评价：1. 课堂测试：通过口头或书面测试，了解学生对研究内容的掌握情况。
人教PEP版三年级英语上册全册教案新部编本1
优选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校小学英语 PEP三年级上册英语教案教者 : 许玮荣2016 年下学期三年级英语上册教课计划一、班级状况剖析三年级学生所学的教材是 PEP 教材的第一册，是刚才开始接触英语，对英语充满了好奇心。
所以，本学期英语教课将重视于学生学习兴趣的培育。
班中民工儿女许多，在英语学习习惯的培育上有必定难度。
二、教材剖析本教材的教课目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的踊跃态度，使他们成立初步的学习英语的自信心；培育学生装必定的语感和优秀的语音、语调，书写基础，以及优秀的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单沟通的能力，同时，培育学生的察看、记忆、思想和创建的能力。
翻阅此教材，整体感觉此教材有以下特色：1.、重申语言运用本教材汲取了社交教课思想，侧重学生语言应用能力的培育。
在整体构想、内容安排、活动设计和教课方法采纳等方面都密切联系学生的生活实质，表现语言的社交功能，把话题 ---功能 --- 构造 --- 任务联合起来，并依据学生的年纪特色，采纳“所有动作反响法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、.侧重能力培育本教材在内容安排、活动设计和学习评论上都贯串“学会学习”的主题。
十分侧重培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教课内容密切联系学生装生活与实质。
选择话题充足考虑小学生的需求。
4、重视双向沟通本教材重视双向沟通，中西方文化知识的浸透，在教课内容中选编了一些合适学生年纪特色和认知能力的中西方文化知识。
本教材十分重视在学习内容上与其余学科知识的兼容闭并蓄，优选学生最需要认识的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生平时生活联系最密切的学科知识内容融入语言资料之中。
最新部编版三年级英语上册全册精品教案
最新部编版三年级英语上册全册精品教案教案一：Unit 1 Good Morning!教学目标1. 学生能够听懂、会说并正确书写问候语。
2. 学生能够正确理解并回答问候语。
3. 学生能够正确地给老师和同学打招呼。
教学准备1. PPT幻灯片2. 教学卡片教学过程1. 以幻灯片的形式介绍问候语，并示范正确的发音和书写。
2. 分发教学卡片，让学生互相问候，并引导他们回答问候。
3. 通过小组活动，让学生练给老师和同学打招呼，并进行角色扮演。
教学延伸1. 让学生制作自己的问候卡片，并用英语互相交流问候。
2. 通过游戏的方式巩固问候语的研究，让学生互相竞赛。
教案二：Unit 2 How Are You?教学目标1. 学生能够听懂、会说并正确书写询问对方身体状况的句子。
2. 学生能够正确理解并回答有关身体状况的问题。
教学准备1. PPT幻灯片2. 录音机或视频教学过程1. 通过幻灯片展示身体部位的图片，并示范正确的发音和书写。
2. 录制询问身体状况的问题的音频，并供学生听写和模仿。
3. 分组练，让学生互相询问对方的身体状况，并正确回答。
4. 观看相关视频，让学生进一步理解身体状况的表达方式。
教学延伸1. 利用课堂角色扮演，让学生模拟在医生诊所中询问和回答身体状况。
2. 思考问题：如果你的朋友生病了，你会对他说什么话？教案三：Unit 3 What's Your Name?教学目标1. 学生能够听懂、会说并正确书写自我介绍的句子。
2. 学生能够正确理解并回答有关姓名的问题。
教学准备1. PPT幻灯片2. 学生课本教学过程1. 通过幻灯片展示不同的英文名字，并示范正确的发音和书写。
2. 引导学生用英语互相介绍自己的名字，并进行模仿练。
3. 分发学生课本，让学生找出课本中的自我介绍部分，并进行朗读练。
4. 分组练，让学生互相询问对方的姓名，并正确回答。
教学延伸1. 让学生设计自己的名片，包括英文名字和简单自我介绍。
部编人教版小学英语三年级上册口语交际教案全册
部编人教版小学英语三年级上册口语交际教案全册第一课时教学目标- 研究并能正确使用日常问候语和介绍自己的表达方式。
- 能够简单介绍他人的姓名、国籍和年龄。
- 熟练掌握数字1-10的表达方法。
教学准备- 课件投影或黑板- 单词卡片：hello, hi, my name is, nice to meet you, Chinese, English, six, seven, eight, nine, ten- 录音机和配套磁带/CD教学步骤导入1. 用问候语打招呼，引起学生的注意。
呈现1. 出示图片或物品，并进行问答：- T: What's this?- S: It's a pen.2. 引入新词汇：- T: Today, let's learn some new words. Look at the picture. What's this in English?- S: It's a book.- T: Good. Repeat after me: book.- S: Book.3. 介绍新句型：- T: My name is Sarah. What's your name?- S: My name is Tom.- T: Nice to meet you, Tom.- S: Nice to meet you too, Sarah.练1. 让学生两两分组进行对话练。
- T: Practice introducing yourselves to each other using the sentence pattern we just learned.- S1: Hello, my name is Lily. Nice to meet you.- S2: Hi, I'm Jack. Nice to meet you too.总结1. 复所学句型和单词。
人教版小学三年级英语上册全册教案
人教版小学三年级英语上册全册教案教学目标知识目标1. 学生能够掌握常用的日常英语口语表达。
2. 学生能够听懂并准确运用本册书中的核心词汇。
3. 学生能够理解并在适当的情境中运用本册书中的基本句型。
技能目标1. 学生能够通过听、说、读、写的训练，提高英语语言运用能力。
2. 学生能够在日常生活中运用英语进行简单的交流。
3. 学生能够通过观察、思考、探究等方式，培养英语的兴趣和惯。
情感目标1. 学生能够建立积极的英语态度，培养良好的惯。
2. 学生能够在小组合作中相互帮助，共同进步。
3. 学生能够通过英语，拓宽视野，增强跨文化交际能力。
教学内容第一单元：Hello!重点词汇- hello- good morning- good afternoon- good evening- how are you- I'm fine, thank you- what's your name- my name is重点句型- Hello! (问候)- Good morning/afternoon/evening! (问候)- How are you? (询问状态)- I'm fine, thank you. (回答状态)- What's your name? (询问名字)- My name is... (回答名字)教学步骤1. 引入新词汇和句型，通过实物、图片等辅助教学。
2. 进行听力训练，让学生听懂并模仿发音。
3. 进行口语练，让学生能够熟练运用新词汇和句型进行交流。
4. 进行书写训练，让学生能够正确书写单词和句子。
5. 设计相关活动，让学生在实际情境中运用所学知识。
第二单元：Good morning!重点词汇- good morning- good afternoon- good evening- morning- afternoon- evening- how are you- I'm fine, thank you- what's your name- my name is重点句型- Good morning/afternoon/evening! (问候) - How are you? (询问状态)- I'm fine, thank you. (回答状态)- What's your name? (询问名字)- My name is... (回答名字)教学步骤1. 引入新词汇和句型，通过实物、图片等辅助教学。
人教版三年级上册英语教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校课题：Unit 2 Colours第一课时教学设计方案（对话课）教学目标：1.知识目标：能用英语进行简单的打招呼及用This is……向别人介绍身边的人。
2.能力目标：通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
3.情感目标：培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。
教学重难点：【教学重点】This is ……句型的学习。
【教学难点】1. This is ……的得体运用。
2. This is ……句型字母 i 及th的发音不容易到位。
教学准备：1．本课 Let's talk/ 部分的教学课件。
2. 本课时教学配套的录音带，以及歌曲 "Hello"“Good morning”的录音带。
3. Mr. Jones, Miss White, Miss Green 的头饰。
教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．播放歌曲Good morning，让学生跟唱，集中学生注意力，调动学生学习兴趣。
2. 游戏 Do a game. "SIMON SAYS" ：指令是第一单元B.Let's do 的内容。
3. 师生同唱歌曲 "Hello"。
教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。
4. 教师用头饰介绍人物。
例如：教师举起Miss White的头饰说：This is Miss white然后戴上Miss white的头饰说： Good morning, boys and girls. I'm Miss White.5. 请三个学生扮演 Mr. Jones, Miss White, Miss Green，用唱歌的形式互相问候。
部编版小学三年级上册英语教案(全册)
部编版小学三年级上册英语教案(全册)
一、教材分析
本册教材为小学三年级上册英语教材，共包含若干单元，每个
单元都包括了词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等方面的内容。
本教材采用了部编版教材，内容贴近小学生的生活实际，既注重口
语和听力的培养，又注重启发学生们的语言思维能力。
二、教学目标
1. 掌握每个单元的词汇和基本句型；
2. 培养学生英语听说能力，提高学生的语感；
3. 锻炼学生的阅读理解能力，培养学生对英语的兴趣；
4. 引导学生进行简单的书面表达。
三、教学内容与方法
教学内容主要包括以下几个方面：
1. 词汇：教学过程中要重点研究掌握每个单元的核心单词和短语，通过图片、卡片等多种形式进行教学；
2. 语法：通过简单的语法知识，引导学生正确使用单词和句子；
3. 听力和口语：通过听英语录音和进行各种听说练，培养学生
的听说能力；
4. 阅读和写作：通过阅读理解题目和写作练，提高学生的阅读
和写作水平。
教学方法主要包括以下几种：
1. 情境法：通过情境设置，激发学生的研究兴趣，增强学生的
研究动力；
2. 合作研究法：通过小组活动和合作研究，激发学生的积极性，培养学生的团队合作能力；
3. 游戏化研究法：通过游戏和竞赛，增加研究的趣味性，提高
学生的参与度。
四、教学评估与反馈
1. 教师可通过课堂练、小测验等形式对学生的研究情况进行评估；
2. 学生之间可以互相评价、分享研究心得，促进彼此的进步；
3. 教师根据学生的研究情况和表现，及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误和提供进一步的研究建议。
最新部编人教版三年级英语上册全册教案
最新部编人教版三年级英语上册全册教案第一课时教学目标1. 研究掌握字母A和单词apple的发音和形状；2. 通过图片和动作理解单词cat的含义；3. 能够用正确的发音和声调朗读单词apple和cat。
教学步骤1. 导入新课，呈现字母A和单词apple的图片；2. 通过模仿老师的读音和口型，学生跟读并模仿；3. 利用图片和动作展示单词cat的含义；4. 引导学生进行词语朗读练，确保发音准确；5. 小组活动，让学生分组进行朗读练；6. 结束本节课。
教学资源- 单词卡片：apple, cat- 图片：字母A、苹果图片、猫的图片第二课时教学目标1. 研究并巩固字母B的发音和形状；2. 通过图片和动作理解单词bird的含义；3. 能够用正确的发音和声调朗读单词bird。
教学步骤1. 导入新课，呈现字母B和单词bird的图片；2. 通过模仿老师的读音和口型，学生跟读并模仿；3. 利用图片和动作展示单词bird的含义；4. 引导学生进行词语朗读练，确保发音准确；5. 小组活动，让学生分组进行朗读练；6. 结束本节课。
教学资源- 单词卡片：bird- 图片：字母B、鸟的图片...（继续编写剩下的课时教案）总结本套教案适用于三年级学生研究部编人教版英语上册。
通过有趣的图片和动作，帮助学生理解和研究字母的发音和形状，以及一些常见的单词。
每节课都包括导入新课、模仿跟读、图片和动作展示、词语朗读练等步骤，不仅能提高学生的英语口语能力，还能激发他们对研究英语的兴趣。
以上是全册教案的部分内容，希望能对您有所帮助。
教学资源- 字母卡片：A, B, C, ...- 单词卡片：apple, cat, bird, ...- 图片资源：字母图片、水果图片、动物图片、...注意事项教师可根据学生的实际情况和课堂氛围进行适当调整和延伸。
在教学过程中，鼓励学生积极参与、互相合作，并提供足够的练习机会，以巩固所学内容。
新版人教版小学英语三年级上册全册详细教案
新版人教版小学英语三年级上册全册详细教案第一课：Hello教学目标•学生能够熟练掌握英语问候语Hello•学生能够听懂并正确回答别人的问候教学内容1.认真听老师的示范，模仿老师说Hello2.老师呈现图片，让学生在图片上找出和Hello相关的事物3.学生分角色进行问候练习教学步骤1.教师对学生进行简单的口语问答，问候学生，培养学生的英语口语意识。
2.教师向学生展示图片，让学生找出图片中与Hello相关的事物。
（比如：Hello Kitty）3.教师向学生介绍英文问候语：Hello.4.教师要求学生大声跟读Hello,并重复多次。
5.教师分角色进行问候练习。
比如：A问B:Hello, How are you? B回答：I’m fine, thank you, and you? A回答：I’m fine, too.6.深化练习，让学生分小组进行问候练习，培养学生的团队协作意识。
教学评价1.评估学生是否掌握问候语Hello，以及能否正确使用问候语。
2.从学生的语调和发音上评价学生的口语表达能力。
第二课：My family教学目标•学习英文表达自己的家庭成员•学生能够用英语描述自己的家庭成员教学内容1.教师呈现图片，让学生在图片上找出与家庭成员相关的人物。
2.学生通过观察图片，进行口头描述，练习用英语表达自己的家庭成员。
3.学生小组互相介绍自己的家庭成员。
教学步骤1.教师呈现图片，让学生找出与家庭成员相关的人物，比如：父亲、母亲、哥哥、姐姐等等。
2.教师带领学习英文表达自己的家庭成员，比如：father, mother, brother, sister等等。
3.按照family tree的形式，教师要求学生进行口头描述，用英语介绍自己的家庭成员。
4.学生分小组，进行家庭成员介绍的练习，通过小组合作交流来巩固学习。
教学评价1.学生是否熟记并能用英语表达自己的家庭成员。
2.从学生的口头表达和表情上评价学生的理解和记忆能力。
2023秋新教材人教版三年级上册英语全册教案(表格式)
- Objectives:
- Students will learn vocabulary related to friends.
- Students will be able to describe their friends.
- Class Time: 45 minutes
- Students describe what they do at each time
5 mins
Wrap up
- Recap the lesson
- Assign homework to make a clock and practice telling time
... (continue with the rest of the units and lessons)
- Explain how to tell time in English
15 mins
Practice
- Pair students up
- Ask each other what time it is using the flashcards
10 mins
Production
- Show different times of the day on the board
10 mins
Production
- Ask students to stand up one by one
- Introduce themselves using a greeting and their name
5 mins
Wrap up
- Recap the lesson
- Assign homework to practice greetings
统编部编版小学英语三年级上册教案全册全套新版人教版小学
统编部编版小学英语三年级上册教案全册全套新版人教版小学一、教学目标1. 掌握本册课本的基本词汇和句型，能够进行简单的日常对话。
2. 培养学生的英语学习兴趣，提高他们的英语听、说、读、写能力。
3. 通过本册课本的学习，使学生能够理解并运用所学知识，提高他们的英语交际能力。
二、教学内容1. 单词：本册课本共包含约200个单词，包括动物、食物、颜色、数字等主题。
2. 句型：本册课本共包含约50个句型，包括问候、介绍、询问、表达喜好等。
3. 课文：本册课本共包含12篇课文，每篇课文都围绕一个主题展开，如动物、食物、颜色等。
三、教学方法1. 采用情境教学法，通过创设真实的语言环境，激发学生的学习兴趣。
2. 采用游戏教学法，通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 采用多媒体教学法，利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学进度安排1. 第一周：学习第一单元，掌握动物类单词和问候句型。
2. 第二周：学习第二单元，掌握食物类单词和介绍句型。
3. 第三周：学习第三单元，掌握颜色类单词和询问句型。
4. 第四周：学习第四单元，掌握数字类单词和表达喜好句型。
5. 第五周：复习前三单元的内容，进行小测验。
6. 第六周：学习第五单元，掌握季节类单词和描述天气句型。
7. 第七周：学习第六单元，掌握身体部位类单词和介绍身体部位句型。
8. 第八周：学习第七单元，掌握职业类单词和询问职业句型。
9. 第九周：学习第八单元，掌握交通工具类单词和描述交通工具句型。
10. 第十周：复习前四单元的内容，进行小测验。
11. 第十一周：学习第九单元，掌握运动类单词和表达运动喜好句型。
12. 第十二周：学习第十单元，掌握节日类单词和介绍节日句型。
13. 第十三周：复习后四单元的内容，进行小测验。
14. 第十四周：学习第十一单元，掌握国家类单词和介绍国家句型。
15. 第十五周：学习第十二单元，掌握家庭类单词和介绍家庭成员句型。
最新部编本人教版三年级英语上册全册教案(优质精品教案齐全)
最新部编本人教版三年级英语上册全册教案(优质精品教案齐全)最新部编本人教版三年级英语上册全册教案（优质精品教案齐全）一. Unit 1: Hello!Lesson 1: Greetings* Objective: Introduce basic greetings and responses.Objective: Introduce basic greetings and responses.* Materials: Flashcards, pictures of people greeting eachother.Materials: Flashcards, pictures of people greeting each other.* Procedure:Procedure:1. Show flashcards of different greetings (hello, hi, good morning, etc.).2. Teach students how to greet using the flashcards.3. Practice greetings in pairs or small groups.4. Show pictures of people greeting each other and elicit responses from students.5. Practice dialogues using different greetings and responses.Lesson 2: My Name is...* Objective: Introduce simple self-introduction phrases.Objective: Introduce simple self-introduction phrases.* Materials: Name tags, flashcards.Materials: Name tags, flashcards.* Procedure:Procedure:1. Give each student a name tag and write their names on it.2. Show flashcards with phrases like "My name is... What's your name?" and teach the students how to introduce themselves.3. Practice self-introductions in pairs or small groups.4. Encourage students to ask each other's names and practice the dialogue.5. Play a name game where students introduce themselves using the phrases learned.... (continue with the rest of the units and lessons)二. Unit 2: NumbersLesson 1: Counting Numbers* Objective: Teach numbers from 1 to 10 and practice counting.Objective: Teach numbers from 1 to 10 and practice counting.* Materials: Number flashcards, objects for counting.Materials: Number flashcards, objects for counting.* Procedure:Procedure:1. Show number flashcards from 1 to 10.2. Teach students how to pronounce and write the numbers.3. Practice counting objects using the numbers learned.4. Play games like "counting race" to reinforce counting skills.5. Review the numbers and practice counting in different contexts.Lesson 2: Number Recognition* Objective: Introduce written numbers and practice recognizing them.Objective: Introduce written numbers and practice recognizing them.* Materials: Number cards, worksheets.Materials: Number cards, worksheets.* Procedure:Procedure:1. Show number cards with written numbers and their corresponding quantities.2. Teach students how to recognize and match the written numbers with the quantities.3. Practice number recognition using worksheets.4. Play a matching game where students match numbers with their quantities.5. Review the written numbers and do a quick assessment.... (continue with the rest of the units and lessons)以上是《最新部编本人教版三年级英语上册全册教案（优质精品教案齐全）》的教案内容，共包含多个单元和课时。
2024年新人教版(精通)英语三年级上册全册教案
新人教版三上英语（精通）教学设计Unit 1 GreetingsLesson 1教学目标：1.学生能够用正确的英语问候语进行自我介绍和问候他人。
2.学生能够识别并说出自己的名字和他人的名字。
3.学生能够理解并运用基本的日常问候用语。
教学重难点：•重点：掌握基本问候语（Hello, Hi, What's your name? 等）和自我介绍的表达方式。
•难点：在实际情境中灵活运用这些问候语，特别是面对不同的人群和场合。
教学环节：Step 1: Warm-up and Revision快速问答，用中文询问学生的名字，引导学生用英语回答（如“你叫什么名字？”- “我叫XXX”）。
Step 2: Lead-in1.展示一张包含不同人物的图片，引导学生用中文描述他们正在做什么（如“打招呼”）。
2.引入英语问候语的重要性，激发学生的兴趣。
Step 3: Presentation and Practice1.播放录音或教师示范对话，学生边听边理解对话内容。
2.教授新词汇和句型（Hello, Hi, What's your name? I'm ... 等），并通过实物、图片或手势帮助学生记忆。
3.分组练习，学生两两配对，模拟对话场景进行练习。
Step 4: Consolidation1.设计一个“Meet and Greet”活动，让学生在教室内自由走动，用所学问候语与不同同学打招呼并询问对方名字。
2.教师巡视指导，及时纠正发音和语法错误。
Step 5: Extension讨论不同场合下的问候方式，如第一次见面、老朋友重逢、告别等。
Step 6: Homework完成课后练习，包括书写自己的名字和简单的问候语对话。
教学目标：1.学生能够理解和运用“Good morning/afternoon/evening”等日常问候语。
2.学生能够通过听力和模仿练习，准确发出这些问候语的发音。
3.培养学生的礼貌用语习惯。
2024年人教版三年级上册英语教案(通用12篇)
2024年人教版三年级上册英语教案（通用12篇）2024年人教版三年级上册英语教案【篇1】一、教材分析：Let’s talk部分通过Mike和John第一次见面的情景对话，让学生学习如何用What’s your name?询问对方的姓名并作出回答以及表达道别的方法：Goodbye! Bye,…. Let’s play 部分从实际生活入手，通过在卡片上写人名来进一步巩固Let’s talk中的会话。
Let’s check部分中的Listen and number这道题通过听力练习检测学生对本单元所学对话内容的掌握情况。
二、教学目标：1、能力目标(1)能够在真实情景中询问对方的姓名并作出回答以及表达道别的说法。
(2)能完成Let’s check部分的听力检测。
2、知识目标听懂、会说Whats your name? My name’s …. Goodbye!Bye.3.情感、策略、文化目标培养学生运用所学知识与他人交流的习惯，渗透尊重他人的情感。
三、教学重、难点：1、重点：询问对方的姓名What’s your name?及回答My name’s….以及道别的表达法：Goodbye! Bye,…2、难点：(1)能在实际情景中灵活运用What’s your name? My name’s….(2)name’s的发音。
四、教学过程：教学设计参考个性化备课Step 1 Preparation1、 Sing a song"Hello".课本P10歌曲。
师播放录音，师生拍手、挥手齐唱。
2、师生相互问侯。
用自己的真实姓名做自我介绍, Hello,Im … My name’s...(注意放慢语速，可重复)Step 2 Presentation1、教学My name’s….(1)课件展示情境图并通过：What are their names ?引出本节课的人物。
T:Mike is talking with John .Listen and answer :What does John say ?引出第一个知识点：My name’s...(2)师带着自己的姓名卡片，走到学生中间和其中一名学生打招呼：T: Hello, Im Mr….My names….重复两遍并同时指着自己的姓名卡片，再指着学生的姓名卡片问Whats your name?(3)教师引导学生回答My names….用类似的方法与其他学生进行问答练习。
新部编人教版三年级英语上册教案(附教学反思)
新部编人教版三年级英语上册教案(附教学反思)一、教案概述本教案旨在为三年级学生上英语课提供指导。
教案内容依据新部编人教版三年级英语上册教材编写，共涵盖了课文、教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法以及教学反思等方面内容。
二、教学目标1. 了解本册教材的主要内容和话题；2. 学会正确朗读和理解教材中的单词和句子；3. 能够运用学到的语言知识进行简单的对话和交流；4. 提高听、说、读、写的综合能力。
三、教学重难点- 教学重点：培养学生的英语听说能力，提高语言表达能力；- 教学难点：帮助学生理解并正确运用英语中的基本句型和词汇。
四、教学过程1. Warm-up（热身）- 通过唱歌、游戏或简短的英语问答等方式，激发学生研究英语的兴趣。
2. Presentation（呈现）- 利用多媒体等教学工具，向学生展示教材中的图片、单词和句子，并帮助学生理解和记忆。
3. Practice（练）- 分组或配对练，让学生进行口语对话练，通过模仿、操练等活动提高学生的语言运用能力。
4. Consolidation（巩固）- 组织学生进行听力训练，让他们通过听故事或录音等方式提高听力理解能力。
5. Assessment（评估）- 设计小测验或口语演讲等活动，对学生的研究情况进行评估。
五、教学方法- 合作研究：鼓励学生合作，促进彼此研究和进步；- 游戏教学：通过游戏和竞赛等活动激发研究兴趣，提高研究积极性；- 多媒体教学：利用多媒体展示教材内容，增强研究效果。
六、教学反思通过对本次课堂的观察和反思，我认为学生对教材内容有了初步的理解，并且能够运用所学知识进行基本的交流。
在教学过程中，我注重了学生的参与和合作，引导他们积极参与课堂活动。
然而，仍然存在一些学生在听力和口语方面的困难，需要更多的练和巩固。
在今后的教学中，我将注重综合训练，增加听说的练机会，帮助学生提高整体英语能力。
以上为本次英语教学教案及教学反思。
*注意：本教案仅供参考，具体的教学内容和方法可根据实际情况进行调整。
新人教版三年级上册英语教案(12篇)
新人教版三年级上册英语教案（12篇）篇1：新人教版三年级上册英语教案教学目标与要求：1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。
2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。
3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
A 部分第一课时一、教学内容与分析1、Let’s talk这一部分主要是关于会话学习。
通过见面打招呼、自我介绍等场景，让学生在模仿、学习、表演的基础上，逐步达到自然交流、真实应用的目的。
2、Let’s play这一部分让学生在游戏活动中熟练运用所学的问候语和自我介绍用语。
二、课前准备1.把附在书后面的这套教材中的主要人物的图片复制或剪下来，涂上颜色做成头饰。
2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。
3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。
三、教学步骤1、热身(Warm-up)不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。
同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Wele to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK!Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
2、新课展示(Presentation)教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
(1)、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /Hi,I’m…(2)、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。
(3)、让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello! I’m…(4)、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.(5)、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。
2023年最新人教版三年级上册英语全册教案(全册)
2023年最新人教版三年级上册英语全册教案(全册)Unit 1: Hello!- Lesson 1: Greetings- Class activities:- Sing the song "Hello, Hello!"- Watch a short video about greetings.- Practice greetings with a partner.- Homework:- Review the greetings learned in class.- Write a short paragraph about how you greet people in your daily life.- Lesson 2: Introductions- Objective: To learn how to introduce oneself and ask for someone's name.- Class activities:- Introduce yourself to the class.- Practice introducing yourself and asking for names in pairs.- Play a game of "Guess Who" using English introductions.- Homework:- Write a dialogue between two friends introducing themselves and asking for each other's names.Unit 2: My Family- Lesson 1: Family Members- Objective: To learn the names of family members in English.- Class activities:- Show pictures of family members and teach their names in English.- Practice saying the names with gestures.- Play a memory game with family member cards.- Homework:- Draw a picture of your family and label each member with their name in English.- Write sentences describing your family members.- Lesson 2: My Family Tree- Objective: To learn how to talk about family relationships using "is" and "are."- Class activities:- Show a family tree diagram and explain the relationships.- Practice making sentences about family members using "is" and "are."- Create a class family tree together.- Homework:- Interview a family member and ask about their relationship with other family members.- Write a short paragraph describing your family tree.Unit 3: School Life- Lesson 1: Classroom Objects- Class activities:- Show flashcards of classroom objects and teach their names in English.- Practice saying the names and spelling them.- Play a game of "What's Missing?" with classroom objects.- Homework:- Take a picture of your classroom and label the objects in English.- Write sentences describing your favorite classroom objects.- Lesson 2: Daily Routines- Objective: To learn how to talk about daily routines using present simple tense.- Class activities:- Practice making sentences about daily routines.- Create a class daily routine schedule.- Homework:- Keep a diary for three days, writing about your daily routines in English.- Write a short paragraph about your favorite daily routine.Unit 4: My Home- Lesson 1: Rooms in a House- Objective: To learn the names of rooms in a house in English.- Class activities:- Show pictures of rooms in a house and teach their names in English.- Practice saying the names and identifying the rooms.- Play a game of "Find the Room" using room flashcards.- Homework:- Draw a map of your home and label the rooms in English.- Write sentences describing your favorite room.- Lesson 2: Furniture and Objects- Objective: To learn the names of furniture and objects in a house in English.- Class activities:- Show flashcards of furniture and objects and teach their names in English.- Practice saying the names and matching them to the correct room.- Play a memory game with furniture and object cards.- Homework:- Take a picture of your favorite piece of furniture and write a paragraph about it in English.- Write sentences describing objects you can find in different rooms.Unit 5: Food and Drinks- Lesson 1: Food- Class activities:- Show flashcards of food items and teach their names in English.- Practice saying the names and categorizing them into groups.- Play a guessing game with food flashcards.- Homework:- Create a menu with different food items and their names in English.- Write a short paragraph about your favorite food.- Lesson 2: Drinks- Class activities:- Show pictures of drinks and teach their names in English.- Practice saying the names and discussing preferences.- Create a class drink survey and analyze the results.- Homework:- Take a picture of your favorite drink and write a paragraph about it in English.- Write sentences describing drinks you like or dislike.---*Note: This curriculum plan is based on the 2023 edition of the people's education press for the third grade. The content may vary depending on the specific edition used.*。
新版人教版小学英语三年级上册全册详细教案
新版人教版小学英语三年级上册全册详细教案unit1hello！第一课时教学内容：parta.let'stalklet'splay教学目标：听懂会说hello/hi，goodbye./bye-bye.i’m....教学重点：本部分主要就是见面招呼、自我介绍及道别用语的会话自学，并使学生在相同的情景中听得懂、可以说道hello./hi.goodbye./bye-bye.i'm...。
教学难点：自我介绍用语i'm...的发音不容易到位，学习起来较难。
教具准备工作：1.教材相关人物的面具或头饰2.多媒体课件教学过程：一、热身(warm-up)让学生在预备铃后听本部分let'ssing中的歌曲“hello”，让学生在课前对英语有一些感性的认识，激发学生参与的兴趣和愿望。
二、呈现出新课(presentation)（1）再次播放本课歌曲“hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
t:hello,boysandgirls.ss:hello.（2）教师利用这个机会及时向学生了解自己：hello,i'm.../hi,i'm....（3）教师戴上sarah的头饰介绍：hello!i'msarah./hi!i'msarah.（教师在示范时，一定要用手势语言辅助学生理解。
（4）给学生穿上sarah,chenjie,mike,wuyifan的面具或头饰，饰演这些人物至讲台前说道hello!i'm....（5）听录音，或通过录像，来展示let'stalk部分的教学内容。
三、趣味训练(practice)（1）游戏玩let'splay中的游戏“奏乐传花”。
首先，将全班学生分成两大组。
教师摆音乐，两组学生同时已经开始传花，当音乐暂停时，两组各存有一名学生领到花掉，这时，领到花掉的学生就说道：hello,i'm.../hi,i'm....（2）两到四个人一组练习自我介绍。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。