《曹刿论战》ppt

）也。
（4）、可以（ ）一战。
（5）、公将鼓之。刿曰：未可（
）。
（6）、一鼓作气，再（ ）而（
）
衰，三（
）而（
）绝 。
齐读第一段，讨论下列问题：
（１）长勺之战是什么性质的战争？对鲁国来说 当时的形势如何？
长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己 争做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土的侵略战争， 是大欺小、强欺弱的非正义战争。而对鲁国来说，则是抵 御侵略、保卫国家的正义战争，这从“齐师伐我”一句可 以体现出来。
（３）从曹刿和鲁庄公的对话，可以看出鲁庄公 认为迎战齐军的条件是什么？曹刿对此是怎样认 识的？这体现了他怎样的军事见解？
齐军来犯，鲁庄公认为可以迎战的条件是衣食分人不 独专，对神诚实不虚夸，大小案件尽诚心。曹刿否定了前 两个条件，认为“衣食分人”得到好处的不过是些近臣， 这是小恩小惠，未能遍及众人，人民是不会跟你去作战的； 对神诚实，也不过是小信用，还不能取得神的信任，神是 不会保佑你的；而对第三个条件，曹刿加以肯定，认为这 是做君主的对人民尽了本职的事，能得到人民的拥护，可 以凭这个条件抵御齐国的侵略。曹刿对战前政治准备的分 析，说明了他充分认识到人民的力量，对当权者来说，战 争能不能打，能不能胜，最重要的一条是能否取信于民。 曹刿的这种认识是难能可贵的，表明了他正确的战略思想。
曹刿论战
《左传》
掌握下列字词：
（1） 曹刿（guì） （2） 又何间（jiàn ）焉 （3） 肉食者鄙（ bǐ ） （4） 弗（ f ú）敢加也 （5） 小惠未徧（biàn） （6） 小信未孚（fú ） （7） 公与之乘（chéng） （8） 战于长勺（sháo） （9） 下视其辙（zhé） （10）登轼（shì）而望 （11）彼竭（ jié）我盈（yíng） （12）望其旗靡（mǐ ）
朗读课文，并理解下列词语的 意思：
齐师伐我 又何间焉
指鲁国
参与
小惠未徧 牺牲玉帛
同“遍”，遍及 指猪、牛、 羊等祭品
神弗福也 小大之狱
动词，赐 福，保佑
公将驰之
案件
再而衰
驱车追赶 第二次
肉食者鄙
目光短浅
弗敢加也
虚夸，即以 少报多
虽不能察
即使
彼竭我盈
充满，指 士气旺盛
何以战
即“以 何”，凭
小什信么 未孚
齐读第三段，思考下列问题：
（1）课文是怎样由上段写战争经过过渡到本段总 结战胜齐军的经验的？
齐国军队被赶跑了，战争胜利了，但鲁庄公 并不知道战争是怎样打胜的，这一方面再次印证 了“肉食者鄙”，另一方面“公问其故”也在情 理之中。因为上段曹刿的两次“未可”，制止了 鲁庄公的瞎指挥，两次“可矣”，打败了齐军， 并把齐军赶出鲁国，就鲁庄公来说自然要问个明 白。这一问就自然引出曹刿对战争的总结，进一 步展开“论战”，也使课文由记叙战争经过自然 过渡到总结作战胜利的经验上来。
3.说出下列画线词语的含义：
公与之乘
其乡人曰
小大之狱
下视其辙 （1） 登轼而望之 （2）
公将鼓之
公问其故
故克之
望其旗靡
故克之（ ） 之 肉食者谋之（ ）
小大之狱（ ） 公将鼓之（ ）
4、补出下列省略句中的省略成分
（1）、肉食者谋之，（
）又何间焉？
（2）、必以（ ）分（ ）人。
（3）、小信未孚，神弗福（
当然，曹刿的总结是不够全面的，长勺之战中鲁国之 所以能以少胜多，以弱胜强，除曹刿总结的两方面外， 最根本的原因是鲁国进行的是反侵略的正义战争，鲁庄 公能取信于民，得到人民的支持，还选择了有利于鲁军 反击的交战地点，采用了诱敌深入的战略战术等。
讨论曹刿的形象特征：
一论：战前准备
民弗从
神弗福 取信于民是作战
（2）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他 们俩在战场上的形象有什么不同？
鲁庄公鲁莽无知，再一次表现了“肉食者 鄙”。战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己 是弱军之师；齐军一退他就要下令追击，全不知 有诱敌、埋伏之事。而曹刿却知己知彼，重视调 查研究，在“击鼓”和“逐师”上表现得果断、 谨慎、仔细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌， 表现了他卓越的指挥才能。
1．古今词语
齐师伐我
古义： 讨伐，攻打 伐
今义： 砍伐
又何间焉
古义： 参与 间
今义： 中间或隔开，不连接
牺牲玉帛 肉食者鄙
牺牲
古义：指猪、牛、羊等祭品
今义：为了正义的目的舍弃自己 的生命，引申为丢弃某种利益。
古义：鄙陋，目光短浅 鄙
今义: 卑鄙
弗敢加也
古义：虚夸，以少报多
加 今义：增加
小大之狱 虽不能察 再而衰 忠之属也
课文详细地记叙了战前曹刿与鲁庄公讨论这一仗能不 能打，以及战后的总结，而对长勺之战的经过写得非常简 略。
从曹刿总结战争胜利的经验内容 看，为什么他仅就如何选择反击时机 作了议论？你认为他总结得全面吗？
曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的， 鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻 和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的 对庄公做了解释，并以此总结打胜仗的经验，这样使课 文内容做到了前后呼应，发展自然。
公问其故
缘故、原因Βιβλιοθήκη Baidu
故
故逐之 故克之 所以
战则请从 跟随 从
民弗从也 听从，服从
5、虚词 何以战 凭
以 必以分人 把 肉食者谋之 代词 指这件事
之 小大之狱 助词 的
公与之乘 代词 他，指曹刿 6、句式
①判断句 夫战，勇气也。 作战（是靠）勇气的。
②省略句 再而衰 第二次（击鼓进军士气）衰弱了。
③倒装句 何以战 凭借什么作战？
2.以简短的对话，运用对比的手法 表现人物形象。
课堂练习：
1、解释划横线的词： 弗敢专也（ ） 又何间焉（ ） 小信未孚（ ） 忠之属也（ ） 彼竭我盈（ ） 神弗福也（ ） 齐人三鼓（ ） 遂逐齐师（ ）
2.解释下列词语，并说说与它 们现在的常用义有什么不同：
（1）肉食者谋之，又何间焉 （2）肉食者鄙，未能远谋 （3）牺牲玉帛，弗敢加也 （4）忠之属也。可以一战，战则请从 （5）小大之狱，虽不能察，必以情 （6）一鼓作气，再而衰，三而竭
可以一战 胜利的前提条件
二论：战争过程中的进军、 追击时机
未可 —齐人三鼓
善于
未可 — 敌军辙乱旗靡 把握时机
三论：取胜原因
讨论曹刿的形象特征：
曹刿： 政治上深谋远虑， 军事上有卓越的指挥才能，
分析课文刻画人物形象的方法：
1.紧扣中心精心剪裁，详略搭配得 当。详写曹刿用谋，略写战争过 程、鲁庄公问计。
为人所 信服
公将鼓之
动词，击鼓
望其旗靡
倒下
研读课文：
（一）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入 见。
鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打 我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄 公接见。他的同乡对他说：“居高位、得 厚禄的大官们自会谋划这件事，你又何必 去参与呢？”曹刿说：“居高位、得厚禄 的大官们目光短浅，不能深谋远虑。”于 是进宫去见庄公。
思考：
课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了 什么内容？略写了什么内容？
明确：
课文第一段写曹刿与鲁庄公讨论战争能不能打，凭什 么可以战胜敌人，这是战前的政治准备；第二段写曹刿协 助鲁庄公指挥打败齐军，取得战争的胜利；第三段写打败 齐军后，曹刿给鲁庄公总结经验。可见，课文是按着战前 准备、战争进行、战后总结的顺序组织材料的。
齐读第二段，讨论下列问题：
（１）在这一段中，哪些地方体现了曹刿杰出的 军事指挥才能？
a.选择了有利于鲁军转入反击的阵地长勺，让敌 军深入鲁境，好让鲁军以逸待劳。
b.选择了有利于追击的时机，“彼竭我盈”的时 候，采用了“敌疲我打”的作战方针。
c.选择了开始追击敌军的正确时机，在齐军“辙 乱旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的 胜利。
古义： 案件，官司 狱
今义： 监狱
古义： 即使 虽
今义： 虽然
古义： 第二次 再
今义： 表示事情或行为重复
古义： 尽力做的本分的事 忠
今义： 忠诚
2、词性活用 神弗福也 名词用为动词 赐福 公将鼓之 名词用为动词 击鼓进军
3、通假字
小惠未徧 同“遍”，遍及、普遍
4、一词多义
曹刿请见 请求 请
战则请从 请让我
（四）
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一 鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫 大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡， 故逐之。”
已经战胜了，鲁庄公询问这样（做）的原因。 曹刿回答说：“打仗，是靠勇气的。第一次击鼓， 能够振作士兵们的勇气，第二次（擂鼓，士兵们 的勇气）就减弱了，第三次（擂鼓，士兵们的勇 气）就消耗尽了。他们的士气衰竭，我们的士气 正旺盛，所以打败了他们。（像齐国这样的）大 国，（它的军事行动）是很难推测的，我恐怕在 那里有埋伏。我看到他们的战车的轮迹很乱，远 望到他们的军旗也倒下了，所以下令追逐他们。”
（二） 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢
专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从 也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大 之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也， 可以一战。战则请从。”
曹刿问庄公：“你凭什么条件（跟齐国）作战？”庄 公说：“衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它 分给别人。”曹刿回答说：“小恩小惠不能遍及百姓，老 百姓是不会听从您（的命令去死战）的。”鲁庄公说： “祭祀用的猪牛羊、玉帛之类（祭品），我从来不敢虚报 数量，一定对神诚实。”曹刿回答说：“对神不说谎话， 这只是小信用，还不能算是大信用，未能（受到神的充分） 信任，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件， 我即使不能一一了解清楚，也一定根据实情来处理。”曹 刿回答说：“这是尽了本职的一类事情，可以凭这个条件 打一仗。（如果）作战就请允许（我）跟随着去。”
（三）
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败 绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登 轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
鲁庄公和他同乘一辆战车。在长勺和齐军作战。 庄公（一上阵）就要击鼓进军。曹刿说：“（现 在）不行。”齐军三次击鼓进攻。曹刿说：“可 以擂鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公就要（下令） 驱车（追赶）。曹刿说：“还不行。”他下车看 了地上齐军的战车车轮滚过留下的痕迹，又登上 车前横木瞭望齐军撤退的情况，说：“可以追击 了。”于是就追击齐军。
当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小，军事力量 对比悬殊，更因为当权者鲁庄公目光短浅，准备迎战，却 不知凭什么去迎战。由于鲁国充满着危险，所以曹刿挺身 而出，主动要与鲁庄公“论战”。
（２）乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质 有什么作用？
乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和他对 当时形势深刻的洞察力，尤其对鲁庄公的政治 能力和鲁国战前的政治准备感到忧虑，这表现 了曹刿的爱国热情。同时，这一小插叙，也使 故事一开始就横生波澜。