粤教版高中语文必修一第四单元《把握“权衡与选择”特征,发挥“比较思维”作用》课件

片段三：（第2段）
第一位母亲虽然教育了大儿子礼让的道理，却忽略 了大儿子有渴望得到苹果的心。第二位母亲认为比赛 就是公平，却忽视了小儿子体力智力各方面都不及大 儿子，他输掉比赛后挫败感也会倍增。而只有第三位 母亲，才能做到公平对待并且满足了两个儿子的需求 ，公平的对待能为孩子的成长保驾护航。
比较技巧：
（三）自我发现亮点：请归纳以下两段所用的比较 技巧和表述模式。
片段二：（第2段） 孔融让梨式分苹果体现了谦让，让孩子懂得尊老爱幼的中国
传统美德；平均主义式分苹果体现了“公平”，让孩子学会分享 ，从中得到快乐。而任务驱动式分苹果的方法，不仅能让孩子从 这个过程中得到满足感，成就感，更能无形间培养了孩子的平等 竞争意识。 比较的主语为高度概括了的三组分苹果方式 比较技巧： ，从产生的效果来比较，再转折对比。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 表述模式： ___________孔__融__让__梨__式__分__苹__果__体__现__了__…__…__，__让__孩__子__…__…__；__平____ ___________均__主__义__式__分__苹__果__体__现__了__…__…__，__让__孩__子__…__…__。__而__任____ ___________务__驱__动__式__分__苹__果__不__仅__能__让__孩__子__…__…__，__更__能__…__…______
片一：（第2段）
第三个母亲将苹果平分成两半，分给她俩孩子。通过这个行为，这第三个母 亲是在向她俩孩子传递：做什么事，我们都要懂得分享。首先为什么这样说呢？ 一是第一个母亲是在用孔融让梨的方法，让小儿子得到了苹果。这看似完善的结 局，但却现实并没在那么完美。我们常说，“父母是孩子的第一任教师，对孩子 影响最大”。如果我们作为父母的一味让其孩子去做“孔融让梨”行为，那只是 导致孩子只会谦让而不会争取。二是第二个母亲是用竞争的方式争取苹果，这样 子也不行。那只会让孩子不懂得谦让，使之成为一个好胜心强的孩子，这样的孩 子经不起挫折的考验。然后，第三个母亲的做法，我是赞同的。平分苹果，一人
从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上，你认为哪一则更 合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择 。
参考：油条哥紧抓不用有害的“复炸油” 炸油条，体现了其诚信和有良知的一面 ，但这本应该是饮食经营者的底线，不 值得大肆渲染；忙碌的医生儿子因为要 坐诊，忙得抬不起头，与前来看望的父 亲说不上话，体现了医生的敬业，但这 也是一个医生的日常与天职，不足以体 现人情味。唯有主办方为保护幼小心灵 的成长，对生命的尊重而不计重大财物 损失的体谅与宽恕才是真正的有人情味 ，有温暖。
第三种模式+递进关系复句
传家宝是一个家族认为最有价值，最值 得子孙世代拥有并传承的东西。相对于小张 代表着金钱价值与收藏价值的青花罐，小杜 家代表着荣誉与自豪的勋章，而我更加认同 小程家体现了精神传承的祖训，它不仅体现 了其家族对人格修养的重视，更是对一个国 家传统文化的传承与发展。
三、升格训练：
懂得分享。”
不__足__：________按___原__材__料___一__二___三__种__方___式__逐___个__有__序___比__较__；___控__制___字__数__，___每__种__ 改正建议： 方式尽量不超过50字；比较内容角度要相同，要突出比 ____________较___点__；__利___用__排___比__或__者___角__度___统__一__的___句__式__。__________________
二、总结表述规律，学以致用。 （一）总结以上表述模式：
1、A体现（是、有、代表了）┅┅让（使、产生）┅┅； B体现（是、有、代表了）┅┅让（使、产生）┅┅； 而C不仅能（是）┅┅还能（更是）┅┅。
【A体现了什么，产生什么效果；B体现了什么，产生什么效果；C 不仅有什么优点，还有什么优点】 2、A虽然┅┅，却会（使、忽视、不如）┅┅；
B虽然┅┅，却会（使、忽视、不如）┅┅； 而只有C才能┅┅并且还能┅┅。 【先肯定A优点+A不足；先肯定B优点+B不足；再C两个都是优点】 3、相对于A┅┅，B┅┅，我更加赞同C（喜欢、倾向于、选择） ┅┅，
（二）仿照以上表述模式，选一种来写出下列作文 材料的“权衡与选择”段。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家
比较的主语为按原材料顺序“第一位母亲” 分三组，从产生的功用和不足进行转折对比
___________。____________________________________
表述模式：第一位母亲虽然┅┅，却忽略了┅┅；第二位
__________母__亲__认_为__┅__┅__，_却__忽__视_了__┅__┅__；_而__只__有_第__三__位____
比__较__技__巧__：____了严__相谨_对。__于__…_…__我__更__加_赞__同__…_…__的__句__式_，__简__练__ _____________________________________________
表述模式： 相对于第一位母亲的┅┅，第二位母亲的 _____________┅__┅_，__我__更_加__赞__同__第_三__位__母_亲__的__┅_┅__。_____ ______________________________________
__________母__亲__才_能__做__到__┅_┅__并__且_┅__┅__，__能_┅__┅__。_________
片段四：（结尾段）
相对于第一位母亲主张的谦和礼让，第二位母亲 看重的从小就要树立竞争意识，我更加赞同第三位 母亲的公平公正与毫无私心。
比较的主语为各位母亲体现的教育理念，用
传家宝是一个家族认为最有价值，最值 得子孙世代拥有并传承的东西。小张的传家 宝青花罐，虽然有金钱价值与收藏价值，却 有崇尚外物之嫌；小杜家的勋章，虽代表着 荣誉，也只能代表过往的荣耀；而只有小程 家的祖训，不仅体现了其家族对人格修养的 重视，更是精神传承。虽然小张和小杜的传 家宝凝聚着祖先的财富和功勋，有各自的价 值，而我更倾向于祖训那种精神传承的力量 。
2、已学过（见过）的2同01类5年型全题国目2有卷：，2016年广州一模， ______________________2_0_1_6_年__福__建__质__检__题__等__。_____________________________
（二）自我发现问题：点评学生的作文片段，指出 不足并提出修改建议。
宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传 家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚 传家久，读书继世长”的祖训当作传家宝。
你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及 含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭。
第一种模式+转折关系复句
粤教版高中语文必修一 第四单元《把握“权衡与 选择”特征，发挥“比较
思维”作用》课件
2020/9/24
【学习目标】 1、了解全国卷“权衡与选择”类材料作文
的设题特征。 2、掌握“权衡与选择”类材料作文的比较
技巧和表述模式。 3、能熟练利用比较思维分析问题。
【学习重难点】
1、掌握“权衡与选择”类材料作文的比较 技巧和表述模式。
第二种模式+转折关系复句
传家宝是一个家族认为最有价值，最值 得子孙世代拥有并传承的东西。小张的传家 宝青花罐，代表着金钱价值与收藏价值，使 人感到安稳与富足；小杜家的勋章代表着荣 誉，使人感到荣耀与自豪；而小程家以祖训 作为传家宝，不仅体现了其家族对人格修养 的重视，更是精神传承。虽然小张和小杜的 传家宝凝聚着祖先的财富和功勋，有各自的 价值，而我更倾向于祖训的价值。
• 你觉得哪一位母亲分苹果的方法最合理，对孩子成长的意义最大？请综合材 料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
• 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 1、作文题目1的、特材征料：之间是并列关系，有三种分苹果方式，各有道理，
_______________没__有__优__劣__之__分__。__________________________________________ _____________2_、__明__确__要__求__选__出__其__中__一__种__，__体__现__自__己_的__思__考__、__权__衡__与__选__择_____ _____________。_____________________________________________________ ______
2、如何运用比较思维，做到“体现思考、 权衡与选择”，呼应写作任务。
（一）旧题重审，归纳这类作文题目的出题特 征，并列举出类似的题目有哪些？
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
• 有这样三个母亲，她们都有两个孩子，只有一个苹果。第一位母亲用孔融让 梨的办法，让小儿子得到了苹果。第二位母亲布置两个孩子完成规定的任务 ，谁完成的快谁得到苹果，结果大儿子得到了苹果。第三位母亲干脆把苹果 平分，两个孩子是一样的。
以下为一优秀例文中的倒数后三段，此文 的不足是全文未能体现权衡与选择，请在② “所以”前面加上“体现你的思考、权衡与 选择”的内容。
2016年广州一模
某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角 看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻： 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给 顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥” 。 一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得 抬不起头来，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂 了个号，和儿子见了一面。 某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损坏了 一幅珍贵名画。主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此 仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。