有趣的汉字(完美版)ppt

鼻梁上推小车-------走头（投）无路
1、墙上栽菜-----------无缘（无园） 2、扇着扇子说话-----疯言疯语（风言风语） 3、十两纹银-----------一定（一锭） 4、唐僧的书-----------一本正经（一本真经） 5、小碗儿吃饭--------靠天。（靠添）。 6、肉锅丢进河--------昏昏沉沉（荤荤沉沉） 7、耗子掉到水缸裏------时髦（湿毛）
7.再会。
8.一点不出头。 术 9.十字尾巴弯弯，算算数目少三。 10. 多出一半。 岁
七
谜面一： 有水能养鱼虾，有土可种庄稼， 有人不是你我，有马走遍天下。 谜底：也 谜面二： 有火放鞭炮，有手来拥抱，有饭 吃个饱，有脚赶快跑。 谜底：包 从上面的谜语中，我们发现了汉字 一个很有趣的现象： 一个字加上不同的偏旁可以组成不同的字。
活动要求
搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉
字的有趣。 查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对 联或笑话，和同学交流。 搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源， 感受汉字的在趣。 通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。
活动设计
㈠
准备阶段 学生以小组为单位开展自主学习，教师 适当进行点拨指导。 1、划分学习小组。 2、分组制定活动实施计划。 3、阅读教材文本，了解研究性学习的 基本特点，讨论具体学习方法和策略。 4、各小组成员做好分工，在活动中承 担具体任务。
歇后语是我国民间流传得最广的传统语言
文化之一，它集诙谐幽默于一体，集中反 映了我国劳动人民的聪明和才智。
歇后语最大的特点是谐音和比喻，如
“外甥打灯笼：照旧（舅）”“泥菩萨过 江：自身难保”等.
歇后语的另一个重要特点是会意，通过
会意后再进行概念扩充和延伸，如“黄鼠 狼给鸡拜年：没安好心”等。
思去联想。 例如：客满——侈 多一笔，教学生，少一笔，带士兵。 水中游，山上跑，合在一起味道好。 戴上帽子是客人，摘掉帽子是军人。 再会。 交通事故。 将相和 。
师、帅－ 鲜－ 宾、兵－ 观－ 轰－ 斌
猜字谜的三种方法： 3、意会法 要求猜谜的人根据谜 面的意思去联想。比如，“客满” 猜一个字。客满就是人太多，谜 底就是“侈”。 猜谜的时候，常常要把这几种方 法结合起来运用。请学生先独立 猜出谜底，然后在小组内交流自 己的想法，最后在全班汇报。
谜底：旦
2哥哥一半大，莫作可字猜（打字） 谜底：奇
3接一半，断一半，接起来，还是断。 （打一字） 谜底：折 4没心思（打一字）
谜底：田
字谜
1.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。 磨
2.二十四小时，莫当日字猜狗。
4.左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。 驼 5.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。 明 6.高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。 郭 观
扯胡子过河 ——谦虚（牵须）过度（渡） 扯铃扯到半空中—— 空想（响） 抓蜂吃蜜 —— 恬（甜）不知耻（刺） 苍蝇飞进牛眼里 ——找累（泪）吃 两手捧寿桃 —— 有理（礼） 狐狸吵架——一派胡（狐）言 老鼠跳到钢琴上——乱谈（弹 ） 轮船出国——外行（航 ） 土地爷洗脸——失（湿 ）面子 米店卖盐——多管闲（ 咸）事
汉字谐音
炒咸菜不放盐-------有盐（言）在先 虫子钻进核桃里------冒充好仁（人） 窗户里吹喇叭--------鸣（名）声在外 担着苦瓜喊瓜甜-------嘴甜心（辛）苦
电线杆上绑鸡毛--------好大的掸（胆）子
电线杆上挂暖瓶-------高水瓶（平）
宋江的军师----------无用。（吴用）。 老太婆上鸡窝--------笨蛋。（奔蛋）。
刘伶饮尽不留零（刘伶） 贾岛醉来非假到（贾岛）
六七八九
二三四五
横批：缺衣（一）少食（十）
上联：狗啃河上（和尚）骨 ——苏 轼 下联：水流东坡诗（尸） ——佛 印 上联: 师姑田上担禾上（和尚）。 下联; 美女堂前抱绣裁（秀才）。 上联: 向阳门第春常在。 下联; 积善人家庆(罄)有余(鱼)。 上联: 因荷而得藕（因何而得偶）。 下联; 有杏不须梅（有幸不须媒）。
课本中例举了几种有趣的谐音？读一读，记一记。
谐音歇后语
谐音对联
谐音古诗 谐音与生活
谐音故事
2、谐音俱乐部——感受谐音之趣
⑴
准备阶段： ① 分组搜集各种谐音诗、对联、歇后语、 笑话等资料。 ② 组内交流整理资料。 ⑵ 全班交流，点评。 ① 歇后语：一学生说自己搜集的歇后语前 半句，其他人说出后半句和其中的谐音字。 ② 古诗：一学生读自己搜集的古诗，指名 其他人说后半句。
▲ 石头落水 ——沉默（没）
▲腊月天气 ——动手动脚（冻手冻脚 ）
▲秃子打伞 ——无法无天（无发无天）
▲打架揪胡子——谦虚（牵须）
▲三九天穿裙子 ——美丽动（冻）人
矮子倒水-------水瓶（平）不高
八十岁的老翁弹琵琶-------老生常谈（弹）
半云天挂口袋-------装风（疯）
保温瓶的塞子-------堵（赌）汽（气）
卖草帽的丢扁担------留神（留绳）。 哥哥不在家----------少来。（嫂来）。 外甥打灯笼----------照旧。（照舅）。 雨打黄梅头----------倒霉。（倒梅）。 半两棉花------------免谈。（免弹）。 秃子打伞------------无法无天。（无发无天）。
矮子过渡------------安心。（淹心）。 马店买猪------------没那事。（没那市）。 腊月天气------------动手动脚（冻手冻脚）。 父亲向儿子磕头------岂有此理。（岂有此礼）。 公共厕所扔石头------引起公愤。（引起公粪）。 反穿皮袄------------装佯。（装羊）。 孔夫子搬家----------净是输。（净是书）。 孕妇走独木桥--------铤而走险。（挺儿走险）。
我们平时看书、读报、写信、作文， 都离不开汉字。你了解关于汉字的哪些 知识？
你一定想更多地了解汉字吧！让我 们在这段时间里，一起遨游汉字王国， 开展综合性学习，感受汉字的有趣和神 奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字 做些力所能及有事。
我们可以自由组成小组，讨 论可以从哪些方面了解汉字，并 结合书本的活动建议，制订一个 活动计划。活动计划一般包括活 动时间、活动内容、参加人员、 分工情况等。活动结束以后，我 们可以用多种方式展示活动的成 果。
⑶
活动阶段： ① 布置字谜乐园。各组将制作的字谜卡片 分别摆放在课桌上。 ② 全班同学巡回猜字谜，猜对一条即将卡 片交给组长保管。 ③ 统计各组得分，评出优胜组。 ④ 总结，奖励。
猜字谜的三种方法： 1、组合法 根据谜面的暗示，把 字的笔画或部件做加减，组成一 个字。 比如，“一口咬掉牛尾巴”。 “口”把“牛”的尾巴咬掉了， 就成了“告”。
字谜1：
画时圆，写时方；冬时短，夏时长。 谜底：日 字谜2： 千字头，木字腰，太阳出来从下照， 人人都说味道好。 谜底：香 字谜3： 一点一横长，两点一横长。你若猜 不出，站着想一想。
谜底：立
字谜4： 有心走不快，见水装不完， 长草难收拾，遇食就可餐。
谜底：曼
我能猜！
文字字谜
1太阳升上地面（打字）
林 杜 刘 孟
创编字谜
请同学们进行文字 字谜、图画字谜、动作 字谜的创编，可以同桌 或小组合作，也可独立 完成，并展示猜谜。
第一课时作业： 请同学们下去多 搜集汉字的有趣的 谜语，和老师同学 一起分享。

2、谐音之趣
汉语中同音词较多，读音相同 而字形、字义不同。汉语的谐音正 是巧妙地应用了这些读音相同而字 形、字义不同的汉字，表达出耐人 寻味的效果。
⒈一字十一笔,无横又无直。 （淡） ⒉一横又一直,不能猜作“十”。 （支） ⒊舌头舔甘蔗。 （甜） ⒋一物有千口,你有我也有。 （舌） 5、故宫（打一位作家） （老舍） 6、一人一口 （合） 7、厂里有个白小子。 （原） 8、四张嘴,有头有尾 ( 申 )
字谜
春节三日
人
一半在河海，一半在天空，到底在哪 里？老家在山东。 鲁 一个字，生得怪，六张嘴，两只角。 曲
汉字谐音
矮子倒水-------水瓶（平）不高
八十岁的老翁弹琵琶-------老生常谈（弹） 保温瓶的塞子-------堵（赌）汽（气） 鼻梁上推小车-------走头（投）无路 冰块拌豆腐-------难拌（办） 踩着石头过河--------脚踏石（实）地 长江上漂木头--------浮（付）之东流
有趣的汉字 第一大板块《有趣的汉字》，集中体现在 汉字之“趣”。 1、字谜七则——通过文字谜、画谜和 动作谜语，体会汉字的字谜之趣 2、有趣的谐音——通过歇后语和关于 汉字的笑话，体会汉字的谐音之趣 3、仓颉造字——体会汉字的起源之趣 4、“册”“典”“删”的来历——体 会汉字之间的衍生之趣
有趣的汉字
字谜
汉语文字国，有三个“兄
弟”: 虽都是三笔，性格却不同。 大哥大张嘴，不管他人事； 二哥半张嘴，只管过去事； 老三闭着嘴，十点迟迟起。 有心走不快,见水它过满,长草 难收拾,遇食就可餐。
己 已 巳
曼
同学们可要认真看了，我的 这三则谜语，可是只猜一个字。
第一则：一物生得巧，半边鳞甲半边 毛；半边离水难活命，半边入手命难 保。第二则： 一物分两旁，一旁好 吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷 江把身藏。 第三则： 一物长得 奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄 的跑不快，长翅的飞不好。”
③
对联：一学生说自己搜集的对联上联， 其他人说对联下联，并说出其中的谐音 字。 ④ 笑话：一学生介绍自己搜集的笑话， 其他同学进行评价。 ⑤ 拓展延伸，激发学生实践热情。 ⑶ 总结阶段：谈感受，写体会。
歇后语是我国人民在生活实践中创
造的一种特殊语言形式。它一般由 两个部分构成，前半截是形象的比 喻，像谜面，后半截是解释、说明， 像谜底，十分自然贴切。在一定的 语言环境中，通常说出前半截， “歇”去后半截，就可以领会和猜 想出它的本意，所以称它为歇后语。