心理访谈心得体会

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心理访谈心得体会

篇一：心理访谈

课程名称：心理访谈

班级：

学号：

姓名：

1、列举本学期所学通识教育讲座的5个专题的题目（每个10分）

①：升职的烦恼

②：新官上任三把火

③：做个智慧下属

④：我该怎么提加薪

⑤：“遭遇”女上司

2、叙述某个专题的具体内容，并谈谈个人的心得体会。（不少于1500字）

（专题内容占20分，心得体会占30分）

答：所选专题：做个智慧下属

一、专题内容

在选修课心理访谈的学习过程中，我印象最深刻的一个专题是做个智慧下属。在这个专题里，心理学家和几位嘉宾讨论了如何做一个智慧下属的问题。他们假设了这样一个情景：唐僧要选副队长，以保证顺利取经：如果你是唐僧，你会选谁？为什么？心理专家分析了唐僧师徒四人的性格以

及他们分别在职场中代表的人物类型。他们每一个代表一种类型的职场人物性格。孙悟空：外向，直接，重视事情，是非对错分明，他能力很强，业绩突出，取经中少他不行。沙僧：内向，注意事情，注重细节，不喜欢出头，他任劳任怨，承担了很多事务性工作。猪八戒：外向，注重人际关系，在意人的反应，讨人喜欢，对人敏感，他有特殊的人脉背景，在取经过程中全靠他四处打点通融，功不可没。唐僧：内向，含蓄，对人比较尊重，照顾和谐，以和为贵。专家分别讨论了他们各自的特点，并且给出了在职场中分别应该注意的事项，教给了我们做一个智慧下属的正确的方法。这就是这个专题的主要内容。

二、心得体会

《心理访谈》节目是一个很好的节目，它让心理学家与当事人面对面，为人们提供了一个敞开心扉和打开心结的平

台，为面临种种社会生活压力，处于心理危机和心里困境中的人们提供了必要的解决方案，并为公众提供心理服务，进行心理疏导、心理矫正，帮助公众树立积极、健康、向上的人生观和价值观，引导人们拭净心灵之窗，为构造和谐社会做出了很大的贡献。《心理访谈》职场系列节目更是为我们大学生今后的就业提供了很好的帮助。无论是刚入职场的菜鸟，还是处在事业低谷期的资深员工，跟别人做下属，必须得懂得一些职场技巧。做一个有理想有抱负的人，更要做个有技巧的人，才能够让你晋升更快，改善处境。《心理访谈》之做个智慧下属告诉我们如何做一个聪明的下属。这对我们以后的就业是很有帮助

的。

聪明人凭本事吃饭，最简单、最实用、最容易学的一招就是听话。听话的孩子讨人喜欢，这是亘古不变的真理。怎样才能做到听话，让我们快乐地工作，做一个好下属，做一个智慧下属呢？我从这个专题学到的是要调整好心态，带着爱去工作，用感恩的心去工作，在工作中体会乐趣。一个人的态度直接决定了他的工作行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。这都取决于你内心是否热爱这份工作，有无工作激情和进取心。领导当然都喜欢积极进取的下属。领导的心中往往有个不快，那就是不知道下属在忙什么，因此做下属的一定要主动报告自己

的工作进度，让上司放心。还有，如果上司问话，你一定要有问必答，最好问一句答三句，让上司清楚。答的比问的要多，可让上司放心。这也是我从视频中学到的。

但要想出人头地，只是听话还不够。还要学会听出话外之音，学会听懂领导没说出口但心里惦记着的意思。做下属脑筋要转得快，要跟得上上司的思维。很多人都想超越上司，这是非常可贵的精神，但先要学会他那一套，再谈超越。他能当你的上司，肯定有他的一套，有比你厉害的地方，你要多多向他学习。因此，做下属的还要不断学习，不断充实自己，才会提升自己，获得上司的赏识和提拔。

再回到视频中唐僧师徒四人的话题，我来谈谈我的看法。徒弟3人都希望得到唐僧的提拔，可是他们应该怎么做才可行呢？首先来说，唐僧是个对人比较尊重，照顾和谐，以和为贵的人，这样的人适合当领导。对于孙悟空，他虽然是非对错分明，能力很强，业绩突出，取经过程中少他不行，但他过于外向直接，我觉得这种类型的人应该学会改善关系，修养脾气。对于猪八戒，他性格外向讨人喜欢，对人敏感，注重人际关系，在意人的反应，有特殊的人脉背景，我觉得这种类型的人在工作中应该掌握目标，有效执行。沙僧为什么一直不在提拔的考虑之列？因为沙僧虽然任劳任怨，承担了很多事务性工作，注意事情，注重细节，但是性格内向，不喜欢出头，我觉得这种类型的人应该掌握关键，表现自己。

这些都是我在这个专题中学到的。很高兴能有这个机会，通过心理访谈这门课程，学到这么多书本上难以学到的知识，这会对我们以后的学习和工作有很大的帮助。

篇二：心理学心得体会

谈谈学习《心理学》的心得体会

心理学这一名词，对于我而言，已不再陌生，经过半个学期的学习，我对心理学的了解不断增加。

作为师范生，心理学是一门必修课。对于所有大学生在校期间及未来的职业生涯来说，也是重要的与终身的必修课程，学习心理学有以下重要意义：

1.有助于树立辩证唯物主义世界观；

2.明确各专业活动应具备的心理品质，有利于自我教育与良好个性发展；

3.掌握心理规律，有利于提高教育教学质量与办学效能；

4.有利于自我心理调节，保持个人身心健康发展。

人的心理是大脑的机能，心理是客观现实的反应。可见，我们正常的心理功能离不开我们的社会实践。而人的心理活动对自己的行为，对实践活动有巨大的指导和调节作用。所以我平时要有符合实际的计划和目标，用行动去实践。在实践中，不断提高自己的认识能力和心理水平。大学可支配的时间真的很多，我总不能将其浪费于睡懒觉、玩游戏等。这需要增强自我控制能力，增强学习的自觉性，充分利用时间，

学习更多的知识，参与更多有意义的活动，丰富我四年的大学生活，否则只能浪费青春罢了。

学习这门课程，让我了解如何提高良好的记忆品质。通过掌握科学的记忆方法，能增强记性，防止遗忘，收到“事半功倍”的效果。当然，在日常生活中，要养成良好的习惯；不要过分紧张疲劳，要劳逸结合，兼顾娱乐，学会放松与缓解压力；增强体育锻炼；保持乐观的心态等也是必不可少的。

为了培养我们良好的思维能力，需要敢于幻想，敢于实践，敢于质疑，敢于创新，不受定势的干预，大胆的发散思维。

在除了学习课本内容，张老师还给我们观看《心理访谈》的节目，丰富了我的认识。同时，这些节目都是关于大学生遇到的问题，如如何告别依赖、面试技巧，有关的心理专家给了很多方法及建议。在今后遇到类似的问题，值得我学习借鉴。

总之，心理学的学习不是一朝一夕，也不是一个学期就能完成的，需要不断地学习。

篇三：心理访谈

主要内容：赵先生原有一个幸福和谐的家庭，可不知从何时起，赵先生和儿子之间有了矛盾，无论赵先生怎么苦口婆心的劝告，儿子始终就是保持冷漠的态度。原来他们矛盾的焦点是为了“学习”！难道学习真是一杆魔杖，让原本亲