仁爱九年级英语学案u3t2

Unit 3 Topic 2 Section A

一．学习重点目标：（设疑自探背写下列短语）

1． 2.在不同的文化中 3.为···送行

4.在···去某地的路上

5.飞往某地

6.看见某人做某事

7. 请求搭便车

8.让某人搭便车

9.上车下车11.为···担心= 12.在（做）···上有困难13.给···发电子邮件14.给···打电话15.动身去···16.注意···17.一个小时之后18.编造

19.开车接某人20.给某人做演讲

二.学习难点：（合作与探究，背写下列句型）

1.迈克尔和康康将要为他们送别。

2.我不敢相信我将要飞往Disneyland了。

3.--你可以让我搭便车到机场吗？--当然。

4.--你的航班是什么时间？--五点钟。

5.我的叔叔明天将会去接我们。

6.--但是我仍然担心我的英语。--没必要担心。

7.我希望我将不会在沟通上有很多困难。

8.无论何时你需要帮助，给我发送电子邮件或打电话。

9.—你将和谁一起去？--我将会和我的朋友一起去。

三．语法重点：（小组讨论）

位移动词用现在进行时表示将来

四．课堂检测：

Unit 3 Topic 2 Section B

一．学习重点目标：（设疑自探背写下列短语）

1.挥手

2.作为尊重的标志

3.作为···而知名

4.肢体语言

5.使用···去做某事=

6.即使

7.把···放到···上

8.做调查

9.在···上帮助某人10.镇静下来11.祝你好运12.我只是在开玩笑13.避免做某事14.点头

15.摇头16.两者都17.握手

二．学习难点：（合作与探究，背写下列句型）

1.我们用肢体语言表达我们的感受，即使是沉默的时候也是。

2.在加拿大，我们挥手表示和平和友谊。

3.我想知道是否在所有的文化里肢体语言都意味着相同的意思。

4.如果人们了解了更多的肢体语言，交流起来会更方便。

5.因此，为了避免误解，你应该既学习口语又学习肢体语言三．课堂检测：

Unit 3 Topic 2 Section C

一．学习重点目标：（设疑自探背写下列短语）

1.丧家犬

2. 疯狗

3.走狗

4.狗拿耗子..

5.在西方文化中

6.消极含义

7.被视作=

8.积极含义9.偶尔10.众所周知

11.在古代12.把···比作···13.和···比较14.望子成龙15.爱的象征16.代表，象征

17.注意18.文化含义

二．学习难点：（合作与探究，背写下列句型）

1．在不同的文化中一些事情通常有着不同的含义。

2.但是在西方国家中，狗被视为是诚实的并且是人类的好朋友。

3.在中国和西方文化中，玫瑰被视为是爱的象征。

4.中国和西方的人都认为玫瑰也代表了和平，勇气和友谊。

5.当我们注意到单词的文化含义时，我们将会更好的理解它们。

6.Robert Burns 把他的爱比作一支红玫瑰。

7.每个人都偶尔会犯错误。

三. 课堂检测

Unit3 Topic2 Section D

一．学习重点目标：（设疑自探背写下列短语）

1.从···借来

2.把···借给···

3.也

4.一直

5.说英语的国家

6. 能够做某事

7.彼此

8. 在过去的几世纪里

9.和···不同10.英式英语11.美式英语12.写信给某人13.在··和··之间14.做某事有困难15.更糟糕的是16.肢体语言17.回信给某人18.如何处理···二．学习难点：（合作与探究，背写下列句型）

1.英语在很多地方被人们说。

2.单词的发音和拼写方式也已经改变了。

3.通过听他的言语来辨别一个人是美国人还是英国人是可能的

4.他们也从汉语那里借来了“豆腐”和“叩头”。

5.但是，来自于不同说英语国家的人仍然能够理解彼此。

6.我想要了解英式英语和美式英语之间的不同，尤其在表达上的，因为我在理解这儿的人（语言）上有困难。

7.给你和你的家人最美好的祝福。

三．疑难回顾：1.Grammer: 2.Important phrases:四．课堂检测。