学习品质课题开题报告

四、自主游戏提高幼儿主动性和自我控制能力。
研究内容
研究内容
第一，幼儿园自主游戏开展实际情况观察记录。
第二，教师在自主游戏中的角色定位。
第三，如何在自主游戏中培养幼儿的学习品质。
研究内容
研究对象
研究目标
可行性分析
创新之处
研 究 总 体 框 架
研究方法与步骤
PART 03
研究方法
01
行动研究法
具体实施阶段（2017.7--2018.7）
搭建网络平台 开展并研究自 主游戏活动
开发优质课程 资源
具体实施
各类教研活动 落实课题研究
家庭中对幼儿 自主游戏的支 持
深化子课题研究
总结结题阶段（2018.9--2018.12）
资料整理
（1）教师将课题实施过 程中的图片、视频、案例
阶段总结
（2）教师将在自主游戏 组织开展中的出现的问题、
学习品质：
· 主要是指幼儿学习的倾向、学习态度、行为习惯、方法及活动等与学习 密切相关的基本素质，是在幼儿期开始出现与发展，并对幼儿现在与将 来的学习都产生重要影响的基本素质。
自主游戏对幼儿学习品质，培养意义如下：
一、自主游戏能激发并满足幼儿的学习兴趣与好奇心。 二、自主游戏能提高幼儿的学习行为习惯。 三、自主游戏培养幼儿的想象力与创新精神。
1 2
3 4
2018.9
2018.10 2018.12 2018.12
课题研究结题报告
幼儿自主游戏活动手册 幼儿学习品质园本课程 课题研究论文集
结题报告
活动设计 活动设计 论文集
条件保障
基础 硬件 条件 保障 经费 制度 师资 组织
研究进展
研究进展
1
制定课题计划及人员分工
3
相关理论知识的学习与培训（链接）
2
搭建课题研究网络平台
4
教师对课题的初步探索（链接）
谢谢聆听！
敬请各位专家批评指正！
研究方法
02
观察研究法
03
问卷调查及访谈
研究步骤
01
前期准备阶段（2017.3--2017.6）
研究步骤
02
具体实施阶段（2017.7--2018.7）Βιβλιοθήκη Baidu
03
总结结题阶段（2018.9--2018.12）
前期准备阶段（2017.3--2017.6）
收集资料，调查分析，设计方案
前期 准备
制定工作计划，确立研究重点
撰写研究报告
（3）通过预设目标与达 成情况之间的对比性分析， 总结课题，反思研究过程， 撰写研究报告、经验论文， 接受专家鉴定。
推广特色课程
（4）结对园介绍推广具 有特色的园本课程。
等资料进行收集整理。
解决的措施、经典案例等
进行分析梳理小结，形成 理论，进行阶段总结。
01
02
03
04
预期成果
序 号 完成时间 最 终 成 果 名 称 成果形式 负 责 人
开 题 报 告
利用自主游戏培养幼儿学习品质的实践研究
目录
CATALOG
02 01
04
研究内容
03
研究进展
选题依据
研究方法 与步骤
选题依据
选题依据
自主游戏
（一）核心概念界定
学习品质
（二）国内外相关研究学术史梳理及或综述
（三）本课题对已有研究的学术和应用价值
自主游戏：
· 是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为直 接目的，自由选择、自主展开、自由交流的积极主动的游戏过程。