地理开放性试题命制方法初探

历 史 时期 （４ １ １￣ ５世 纪 、 ９世 纪 后 半 叶 、 ０世 纪 末 ） 三 幅 １ ２ 的
用 ，不掌握这 一点 ，就 会使地 理工 作陷入 无轻 重 的境 地。 地理开放性试题 注重对学 生能力 和素质 的考查 ， ” 这
也是 以后 高 考 内容 改 革 的核 心 。 查 能 力 必 须 以相 应 的 考
命 题 探 讨
丌 地理开放性 试题 命制 方法 樱
●何 友丽 ／ 江西省抚州市临川第二 中学 （４ １ ０） ３ ４ ０
． ．
理 开 放 性试 题 是 与 封 闭 性试 题 相 对 的 、 有 固 定答 没
理就可给分 ，可采用 Ｓ Ｌ Ｏ Ｏ分类评价法和 Ｐ Ａ要素评价 Ｔ
法 等进 行评 分 。
度 的准 确 限 制 。
２答 案 的 不 确 定 性 ．
地理开放性试题 的答案具 有不确定性 ， 学生可运 用
所 学 地 理 知 识 ， 据 自 己对 问 题 的 理 解 ， 同 一 问 题 有 根 对 不 同 的认 识 ， 时 甚 至 出现 一 些 相 反 观 点 。 这 样 的 设 计 有 给教师 的评分 或评价学生带来一定 的难 度 ， 但是却给学 生 以更 大 的思 维 空 间 ， 学 生 提 供 展 示 自己 能 力 的 机 会 为
案 或 惟 一结 论 的一 种地 理 试 题 形 式 ， 对 培 养学 生 它 ’一 的发 散思 维 、 新 思 维 能力 和运 用 所 学 知识 解 决 地 创 理 问 题 的能 力具 有 促 进作 用 。同 时 ， 在很 大 程 度上 还 可弥 补 封 闭性 地 理 试 题 的 不 足 ，在 考 查 学 生 的情 感 态 度 价 值 观方面也有着封闭性地理试题无法取代的优点。这种题
ｆ ） 你 帮赵 亮分 析一 下 产 生这 种现 象的原 因。 １请
（） 果 赵 亮 的 住 房 想得 到 最 多 的 阳光 ， 你 帮 助他 ２如 请 选择 楼 房 的朝 向和楼 层 。
这是一道考查学生对地球公转及其地理意义 的理解 及应用 的试题 ， 结合学生的 日常生活且具有开放性。它能
和平 台， 有利 于学生思维空间 的拓展 和对学 生创新精神
的培 养 。
３问 题 背 景 的 实践 性 ．
美 国地理学 家普 雷斯顿 ・ 詹姆斯 在讲到地理科 学发
展 前途 时 说 ：要 使 地 理 研 究 为 年 轻 一 代 所 吸 引 ， “ 一个 强 有 力 的方 法 就 是 在 于 清 楚 地 表 明 它 对 于解 决 重 要 问 题 时 能做 出 什 么 样 的 贡 献 。 象 的 概 念需 要 结合 实 际 的 应 抽
光 充足 ． 么才过 了几 个 月阳光 就被 挡 住 了？ 怎
点， 也可采 用不 同的方法分 析和解释 同一现 象 。其 次 ， 在 问题 的设计 上也具 有开放 性 ，不 再单一 地指 向某一 知 识点 ， 而是 要求考 生灵活地 运用某 一类知 识做答 ， 给
考 生 留 有 多 角 度 答 题 和思 考 的 可 能 性 ，能 综 合 考 查 学 生 对 知 识 的 掌 握 状 况 及 解 决 问题 的 能 力 。当然 ， 理 开 地 放性试题 是有条件 的 ， 件 隐含 于试题材 料或设 问 中 ， 条
假设是科学研究过 程中一种非常重要 的思维方式 ， 很 多科 学 研 究 都 是从 假 设 开 始 的 。利用 假 设 的情 境来 设
置地理开放性试 题 ，是地理开放性试题命制的一种常用 方法 。但 是运用这种方法命制地理 开放性试题时需要把 假设 的情境跟学生的知识面紧密结合 ，这种假设 在学生
型符合普通高 中地理课 程标准 的要求 ，在地理新课程学 生学习评价中可大力提倡 。
一
、
地 理 开放性试 题 的特 点
地体现新课标 的要求 ， 是在命制上有一定难度 ， 但 需试题 命制人员关 注生产和生活 ，并且能够将生产生活中的素
材转 化 为 地理 问题 。
例 １ 去 年 ６ 月 ， 亮 的 父 母 在 “ 光 花 园 ” 买 了 一 ： 赵 阳 购
二、 地理 开放性 试题 的命 制方 法
１ 生产 生 活 中挖 掘 地 理素 材 ． 从
高 中地 理 课 程 标 准 要 求 学 生 “ 试 从 学 习 和生 活 中 尝
发现地 理问题 ， 出探究方案 ， 提 与他人合作 ， 开展调查研
究 ， 出解 决 问题 的对 策 。这 种类 型 的开 放 性 试题 能 较好 wenku.baidu.com提
有 效 地 引 导学 生 关 注 日常 生 活 中 的地 理 问题 ，增 强 学 生 在 日常生 活 中发 现 问题 、 出 问题 和 解 决 问题 的能 力 ， 提 让 学 生感 觉 到学 习地理 的乐趣 。
２利 用假 设情 境 设 置 开放 性试 题 ．
并不是越 开放越发 散越好 ，它有赖 于命 题者 对开放 程
１试 题 的 开 放 性 ．
地 理 开 放 性 试 题 首 先 在 选 题 和 立 意 上 具 有 开 放 性 ，考 生 站 在 不 同 的 角 度 对 同 一 材 料 可 形 成 不 同 的观
套 位 于一 层 的住 房 。今 年 １月 ， 家入 住后 ， 现 阳光 全 全 发 被 前排 楼 房 挡 住 了 。他 感 到很 疑 惑 ， 房 那 天 ， 院 内 阳 看 小
知 识 范 围 内 ， 生 通 过思 考 是 可 以解决 的 。 学
例 ２： 如 没 有 黄 赤 交 角 ， 假 将会 出现 什 么现 象？ （ 只要
求 写 出一种 生活 中可能发 生的 现 象 ）
例 ３： 制 一 幅 假 想 地 区 的 略 图 ， 绘 这 个 地 区 不 同 绘 编
地 图。 地 图上 绘 出河 网、 形 （ 高线 间距 为 １ ０米 ）主 在 地 等 ０ 、
要 城 市和 农 村 居 民点 、 要 交 通 干线 、 主 自然 和 人 文 景 观 的