大学英语精读试卷分析.doc

填表时间：2012. 06. 27 河北外国语学院试卷分析表

开课系别：建2班级：11建1科目:英语精读 任课教师:

考生 成绩 分布

分数 90分以上 80—89 70—79 60—69 60分以下

比例％ 57.5

%

27.5 %

10%

5%

0 %

试 题 分 析

题型

选择

填空

阅读

翻译

作文

分值 20

10

30

20

20

难易 程度

适中 适中 适中 适中 适中

对学生所学基本知识、理 论、技能掌握情况分析： 试题中的内容考查学生对基础知识的掌握与运用程度，试题考核的知识点 分布较广，符合教学大纲的要求。试题重点突出，70%的内容考查学生对基 础

知识的掌握与运用能力，20%的试题考查学生对各知识点的相互关系灵活 运

用的能力，10%的试题稍有难度，学生需有综合运用能力才能给出正确的 解

答。

影响考试成绩因素分析 及改进措施

从试题范围、难度、学生共性错误等影响考试成绩的因素进行分析，并提 出相应的改进意见

本次英语考试试卷立足基础知识，适当增加难度体现出了灵活性、综合性。 综观整张英语试卷，学生的基础知识掌握的比较好，发挥出了他们最好的 水平。不足之处就是部分学生对课文里的知识不能够灵活运用，单词拼写 不扎实。

通过卷面分析看到了自

己教学中的哪些不足？ 在以后的教学实践中准 备怎样为学生补充知识 的欠缺？

从备课是否充分，是否讲授清了知识点;教学目标是否明确；是否教授了知 识向能力转化的方法；是否具有“准职业人”教学实施办法等教学实践环 节加以分析

1、 按照英语教参的使用说明，教师平时要扎扎实实的上好每一节英语课， 培

养学生好的英语交际能力。

2、 深入钻研使用教材，要有灵活性，形成自己独特的英语教学。

对学院“准职业人”学业 考核方式的意见或建议

谨遵学院“准职业人”教学理念，力行“四法一课堂”教学方法，在教学 中

要突出学生的主体地位。对今后教学活动的设计和开展应符合学生的心 理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使 学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写、 译的综合英语能力。

考生应到人

40实到人数:40最高分：99最低分:

64平均分:88.4