曹操献刀ppt优秀课件9 人教课标版

“宫曰······” 陈宫寻思· · · · · · · （侧面烘托）
体现其多疑、狡诈、残忍与自私的 性格特征——奸枭的一面
文中写陈宫 、吕伯奢的作用是什么？ 结合课文作简要分析？
侧面烘托，突出曹操的形象 陈宫，既衬其雄，又写其奸 吕伯奢则写出了曹操的奸绝
方法点拨：从本文看《三国演义》塑
造人物的方法 1、人物描写方法：动作、语言、心理 2、衬托手法的运用
中 国 小 说 欣 赏
罗贯中
《三国演义》 作者：罗贯中， 名本，字贯中， 号湖海散人。 元末明初小说 家。
学习目标
二、掌握小说鉴赏的方法。
三、学会分析、综合与评价的方法。
一、熟悉名著的人物、情节、环境和主题。
理清结构
要求：请用简洁的语言概括出小说 节选的主要内容。 一、刺杀董卓未果
借刀
献刀
深度探究——主旨探讨
罗贯中为什么要这样来写曹操呢？
《三国演义》的作者显然是从封建正 统观念出发，同时也糅合了百年来广大民 众的心理，在全书中体现出尊刘贬曹的思 想倾向：把刘备集团作为善的代表，渗透 了作者的理想和抱负；把曹操集团作为恶 的象征，寄予了作者对丑恶的批判。
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
勇敢果断 善度形势 随机应变 临危不乱
心理、动作、语言描写：
操又思曰：· · · · · · 操背后拔刀· · · · · · 操惶遽 乃持刀跪下曰：“操有宝刀一口，献上恩相”
语言描写：
我是客商，复姓皇甫。 燕雀安知鸿鹄之志哉 汝既拿住我，便当解去请赏
侧面烘托：
愿弃一官，从公而逃
遇陈宫
智勇机警 志向远大 视死如归
（１）削平群雄，统一北方。 （２）为三国鼎立、三国归晋奠定基础。
（３）对建安文学的发展作出较大的贡献。
公正评价历史上的曹操 ：
曹操虽生性狡诈多疑、残忍自私，然 功过持平，历史上的真实的曹操仍不失为一 个具有雄才大略的杰出的政治家、军事家与 文学家。
（1）目光远大，胆识过人 （2）求贤若渴，重视人才； （3）胸襟开阔，豁达乐观。 （1）军纪严明、爱护百姓。 （2）豪爽多智，指挥若定。 （3）身先士卒，以身作则。 （4）善于总结，著述颇丰。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
历史上的曹操：
是一个杰出的政治家、军事家和文 学家。 他用人唯才，抑制豪强。兴屯田，抑 兼并，统一北方。精兵法，善诗歌。
有功，有过 ！
曹操的过错：
（１）镇压起义，充当屠夫。 （２）欺君罔上，窃国谋逆。 （３）玩弄权术，残暴不仁。 （４）虚假伪善，奸诈狡猾。 （５）骄奢淫逸，嫉贤妒能。
曹操的功劳 ：
课堂小结
真乃“奸绝” 也
多疑 胆识过人
狡诈
残忍 自私
勇敢果断
随机应变 胸怀大志
公正否？
拓展思维 曹操: 奸、雄（性格的双 面性）！
那么，历 史中的曹操是 怎样的人呢？
那么，历史上的曹操到底是个什么 样的人呢？
（曹操）可谓非常之人，超世之杰矣 ——陈寿 其实，曹操是一个很有本事的人， 至少是一个英雄，我虽不是曹操一党， 但无论如何，总是非常佩服他。 ——鲁迅
遇陈宫 杀吕家
二、逃亡途中杀死吕伯奢 全家
当堂训练：
《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说， 课文出自“废汉帝陈留践位，谋董贼曹操献刀”回 目，请用章回小说的形式分别概括每部分的内容。
“借刀”— 谋董卓王允聚宴 借宝刀曹操负任 “献刀”— 刺董贼孟德功败 “遇陈宫”—识谎言陈宫擒曹 “杀吕家”— 访伯奢孟德心疑 施巧计曹操脱身 仰曹志二人携手 杀无辜陈宫识操
曹操为何要杀死吕伯奢全家？其中 又有哪些细节让你印象特别深刻的？ 从中又能体现他的什么性格？
“吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。” “若不先下手，必遭擒获。” “宁教我负天下人，休教天下人负我。”（语言描写） “拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。”
杀 伯 奢
“操挥剑砍伯奢于驴下。” （动作描写）
走进文本：感知人物
感知课文，请同学们用一个词来填空：
曹操是一个 奸 雄 。
分组讨论：课文是如何通过具体的 描写来多角度表现曹操奸雄性格的？
赏析示例
曰：“满朝公卿，夜哭到明，明哭到夜， 能哭死董卓否？” 语言描写 遇事理智 “操挥剑砍伯奢于驴下。” 动作描写 残忍
——神态、动作描写（对比） ： 众官皆哭，座中一人抚掌大笑
借刀
——语言描写: “……还能哭死董卓否？” “操近日屈身以事卓者，实欲乘间图之耳” “……操虽不才，愿即断董卓头，悬之都 门，以谢天下。”
说明曹操识大义，谋大略，勇猛与 胆识——体现其英雄的一面。
献刀
动作描写：
”操径入”
语言描写：
“马赢行迟耳”。“愿借· · 惧卓力大，未敢轻动”