危机心理干预的方法
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2008年四川地震后自杀的官员
10月3日，北川县委农办主任董玉飞 在暂住地自杀身亡。董玉飞是北川灾 后首例轻生的政府官员。
10月16日，乐山市夹江县政协委员、 当地佳美植物油有限公司董事长从县 政府办公楼7楼跳下，当场身亡。谢 的自杀可能与近期植物油期货价格暴 跌有关。
11月20日绵阳市政府办人事教育处 处长何宗华从15楼上一跃而下。何宗 华患有精神分裂症、双向情感障碍和 重度抑郁症。何性格内向，不爱与人 交往。
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
2、应激（危机）事件的种类
根据事件发生的时间特点，可将应激事件分为 突发性的、慢性的和特定时期的（如周年）应 激几类。
按照事件与当事人的关系，应激创伤既可能是 个人亲身经历的事件，也可以是经由电视媒体、 报纸和杂志文章、市井谣传等途径所接受的间 接经验。
按照应激事件的数量：可分为单个的和多个叠 加的应激。
12.1 17.2 19.5 29.7 38.7
20
40
50 53.8
60
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大学生常见的危机事件
躯体疾病，尤其是疑难杂症，生殖系统疾病， 皮肤病等对自我形象、自尊、就业影响较大的 疾病。
失恋等情感问题。发生过性关系的，公开的恋 情，三角的恋情，女性冷暴力、未婚先孕等情 况冲突较大。
一、什么是应激/危机事件
应激事件：凡引起个体高度紧张的事件都 叫应激事件。不论事件的内容如何，令人 高兴的或沮丧的，鼓舞的或打击的，都可 以成为应激事件。
创伤性危机事件：当事件是灾难性的或负 性的，而且对人的心理具有相当大的冲击 性时就可以称之为危机事件，如地震、洪 水等。
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信息清晰度好
后期 后期
可控性弱
初期
可控性强
信息清晰度差 讨论：管理部门如何发布信息
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恐怖事件和战后的精神障碍
美 国 在 2001 年 “ 9.11” 事 件 后 ， 约 有 400万人患有不同程度的精神障碍。约 有24%的人出现较严重的焦虑，7%的 人去寻求精神科的帮助。
美国在海湾战争后有数千人患有“海湾 战争综合症”。今年美国出兵伊拉克时 就派遣了200名心理医生。
我国有关资料显示，每年有近2 亿人受到自然 灾害的影响，但我国的精神卫生工作者仅为美 国的二十分之一，日本的十分之一。
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组织经常面临的危机类型
客财天工讼并户务灾作诉购丢危人事卷危失机祸故入机 产人品力计/服资算行务源机业危危危危机机机机 0
3.3 3.8 4.2
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“非典”后的恐惧
今年初中国出现“非典型肺炎”流行后，社会 上一度出现了“恐典症”以及相伴随的抢购 “板蓝根”、食用白醋和大米，继而一些地区 出现停课、封校、工厂、商店关门的现象，一 时间商业、交通、航空、旅游、娱乐、餐饮等 行业顾客急剧减少，经济受到严重影响。
大学生的自杀率高，还是低？
华中师大教育心理学系刘华山教授对国内四大 省市的16所知名高校进行调研显示：国内大学 生自杀率大约在十万分之二到四之间，远远低 于十万分之二十三的自杀率，也低于同龄人的 十万分之十五的自杀率。
但我国当代大学生独生子女多，因而一位大学 生的轻生会给家庭带来难以承受的痛苦。
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个人心理危机的分类（P17-18）
急性应激障碍 急性应激性精神病 延迟性心因性反应/创伤后应激障碍
（PTSD） 持久性心因性反应 适应性障碍（大学新生常见）
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2、应激（危机）事件的种类
正性的应激事件：如职务突然被提升、买彩票
中巨奖、突然宣布的结婚、意外高考的成绩、 其他意外的收获等。
负性的应激事件：如突然被撤职查办、重大的
损失、失去亲人、被诊断患有致死性或致残性 疾病、车祸等突然发生的伤残、高考失败、离 婚、发现配偶不忠、被人强暴、抢劫、家庭暴 力、火灾、洪水、地震、恐怖、公共卫生事件 事件。
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本讲要点
为什么要讨论这个问题 危机事件及其对心理的影响 危机心理干预的方法 建立危机心理干预系统
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第一部分 危机事件与应激心理
20世纪的重大危机事件回顾 资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
点击画面播放
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第二部分
危机事件对人的心理影响
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1、公共危机事件的影响
患病率、死 亡率增加
焦虑 与恐惧
公共 危机事件
危机干预Biblioteka Baidu心理辅导
经济滑坡
动乱等社会 稳定性变差
国际交往 受影响
宗教、反社 会行为增加
公共危机时群体 认知变化的轨迹
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2006
2007
2008
生理疾病 情感问题 学习压力 家庭问题 就业压力
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学生自杀风险因素的评估
抑郁、自杀意念、自杀准备、绝望感、 自杀认同和生命认同感。
自我效能感、社会支持等社会心理因素 与大学生自杀风险密切相关。
社会问题解决能力的缺陷与不良适应之 间存在显著的相关。
学习困难，考试失败，成绩很差，不能毕业。 家庭问题，经济困难，亲子关系恶化。 人际关系障碍，形单影只，社会支持不足。
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广东省近年大学生自杀人数分布
30 25 20 15 10
5 0
2003 2004 2005 2006 2007 2008
人数
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广东省大学生自杀方式的分析
25 20 15 10
5 0
2003 2004 2005 2006 2007 2008
坠楼 投水 自溢 服毒
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广东省大学生自杀原因的分析
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 2003
2004
2005
10月3日，北川县委农办主任董玉飞 在暂住地自杀身亡。董玉飞是北川灾 后首例轻生的政府官员。
10月16日，乐山市夹江县政协委员、 当地佳美植物油有限公司董事长从县 政府办公楼7楼跳下，当场身亡。谢 的自杀可能与近期植物油期货价格暴 跌有关。
11月20日绵阳市政府办人事教育处 处长何宗华从15楼上一跃而下。何宗 华患有精神分裂症、双向情感障碍和 重度抑郁症。何性格内向，不爱与人 交往。
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2、应激（危机）事件的种类
根据事件发生的时间特点，可将应激事件分为 突发性的、慢性的和特定时期的（如周年）应 激几类。
按照事件与当事人的关系，应激创伤既可能是 个人亲身经历的事件，也可以是经由电视媒体、 报纸和杂志文章、市井谣传等途径所接受的间 接经验。
按照应激事件的数量：可分为单个的和多个叠 加的应激。
12.1 17.2 19.5 29.7 38.7
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50 53.8
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大学生常见的危机事件
躯体疾病，尤其是疑难杂症，生殖系统疾病， 皮肤病等对自我形象、自尊、就业影响较大的 疾病。
失恋等情感问题。发生过性关系的，公开的恋 情，三角的恋情，女性冷暴力、未婚先孕等情 况冲突较大。
一、什么是应激/危机事件
应激事件：凡引起个体高度紧张的事件都 叫应激事件。不论事件的内容如何，令人 高兴的或沮丧的，鼓舞的或打击的，都可 以成为应激事件。
创伤性危机事件：当事件是灾难性的或负 性的，而且对人的心理具有相当大的冲击 性时就可以称之为危机事件，如地震、洪 水等。
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
信息清晰度好
后期 后期
可控性弱
初期
可控性强
信息清晰度差 讨论：管理部门如何发布信息
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
恐怖事件和战后的精神障碍
美 国 在 2001 年 “ 9.11” 事 件 后 ， 约 有 400万人患有不同程度的精神障碍。约 有24%的人出现较严重的焦虑，7%的 人去寻求精神科的帮助。
美国在海湾战争后有数千人患有“海湾 战争综合症”。今年美国出兵伊拉克时 就派遣了200名心理医生。
我国有关资料显示，每年有近2 亿人受到自然 灾害的影响，但我国的精神卫生工作者仅为美 国的二十分之一，日本的十分之一。
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
组织经常面临的危机类型
客财天工讼并户务灾作诉购丢危人事卷危失机祸故入机 产人品力计/服资算行务源机业危危危危机机机机 0
3.3 3.8 4.2
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
“非典”后的恐惧
今年初中国出现“非典型肺炎”流行后，社会 上一度出现了“恐典症”以及相伴随的抢购 “板蓝根”、食用白醋和大米，继而一些地区 出现停课、封校、工厂、商店关门的现象，一 时间商业、交通、航空、旅游、娱乐、餐饮等 行业顾客急剧减少，经济受到严重影响。
大学生的自杀率高，还是低？
华中师大教育心理学系刘华山教授对国内四大 省市的16所知名高校进行调研显示：国内大学 生自杀率大约在十万分之二到四之间，远远低 于十万分之二十三的自杀率，也低于同龄人的 十万分之十五的自杀率。
但我国当代大学生独生子女多，因而一位大学 生的轻生会给家庭带来难以承受的痛苦。
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
个人心理危机的分类（P17-18）
急性应激障碍 急性应激性精神病 延迟性心因性反应/创伤后应激障碍
（PTSD） 持久性心因性反应 适应性障碍（大学新生常见）
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
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2、应激（危机）事件的种类
正性的应激事件：如职务突然被提升、买彩票
中巨奖、突然宣布的结婚、意外高考的成绩、 其他意外的收获等。
负性的应激事件：如突然被撤职查办、重大的
损失、失去亲人、被诊断患有致死性或致残性 疾病、车祸等突然发生的伤残、高考失败、离 婚、发现配偶不忠、被人强暴、抢劫、家庭暴 力、火灾、洪水、地震、恐怖、公共卫生事件 事件。
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为什么要讨论这个问题 危机事件及其对心理的影响 危机心理干预的方法 建立危机心理干预系统
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第一部分 危机事件与应激心理
20世纪的重大危机事件回顾 资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
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第二部分
危机事件对人的心理影响
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1、公共危机事件的影响
患病率、死 亡率增加
焦虑 与恐惧
公共 危机事件
危机干预Biblioteka Baidu心理辅导
经济滑坡
动乱等社会 稳定性变差
国际交往 受影响
宗教、反社 会行为增加
公共危机时群体 认知变化的轨迹
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2006
2007
2008
生理疾病 情感问题 学习压力 家庭问题 就业压力
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
学生自杀风险因素的评估
抑郁、自杀意念、自杀准备、绝望感、 自杀认同和生命认同感。
自我效能感、社会支持等社会心理因素 与大学生自杀风险密切相关。
社会问题解决能力的缺陷与不良适应之 间存在显著的相关。
学习困难，考试失败，成绩很差，不能毕业。 家庭问题，经济困难，亲子关系恶化。 人际关系障碍，形单影只，社会支持不足。
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广东省近年大学生自杀人数分布
30 25 20 15 10
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2003 2004 2005 2006 2007 2008
人数
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广东省大学生自杀方式的分析
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2003 2004 2005 2006 2007 2008
坠楼 投水 自溢 服毒
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广东省大学生自杀原因的分析
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2004
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