关于物理学习困难的成因及对策

关于物理学习困难的成因及对策
全面提高教育学质量，大力推进素质教，创新教育，全民教育，基础教育的一项紧迫任务当前社会的发展，境的影响对中学生学习产生了巨大的冲，他们当中普遍存在着严重的厌情绪，自感学习困难，缺乏动力，如何提高这部分生学习的积极性，主性，创造性是当前教育学中一个刻不容缓的现实题。

本文拟从以下几个方面探讨前中学生学习困难的些成因，切实给予学法的指导
一、学生生理，心理的提成熟与教师的认识差异，严重制着学生的发展。

当今社会是信息化的社会，是飞速展的社会，当前的中学生正感受这日新月异的变化。

随着大众媒的信息传播，社会质文明的不断丰富，中学生的理、心理也得到了空前的发，他们不可避免的会自己幼稚的心去审视、解这个社会，用自己不成熟的准去要求他人，这就使他们产生成的感觉。

自感自己是一个独立的人，要求自己独立的处理自己工作、学习、娱乐的式，由于他们感到自己是一个熟的人，也就要求教师成人的标准去要求他们，管理他们，善待他们。

如果教没有意识到这一点，像对待小学生那样千咛万嘱咐，或以命令的口气要求他做这做那，他们就会觉得教师是不重他们，是压抑他们，会对教师产生反感，也就会严制约着学生的全面发展。

如对学余力的同学，他课下若自学了你所教的课程，有必要上课时间你就可以给他找一课外书籍让他自学，而没有要非要在课堂上“浪费他的时间，这更有利于他的学习积极性、主动性、创造性的养。

二、学生学业过重的心理压力，学生学习困难的另一重因素。

现代心学表明，当一个人处于抑、紧张、恐惧的学习、工作境之中时，效率就会极其低下，更不上会突然闪耀智的火花。

而现在的中学生面临酷的升学压力和家长的过高的期盼，过重的课业负担和心理压力压迫学生没有放松的机会，使他们幼小心灵承担着巨大的压力，这种重的心理压力甚至会使中生的精神失常，产生严重的学情绪。

如，我接触到一位学，小学阶段学习非常优秀，到中学阶段刚开始也是很不错的，于是老师，家长的期望值就断提高，有意无意的找谈心，订目标，购买大量复习资料，甚至陪读，陪学，无形中给这位学生的生和心理以巨大压力，于是，时活泼可爱的他整天头苦读，连觉也睡不好了，这样勤的结果并不是换来学业上的进步，相反的成绩还所退步。

在这种情况下，教师，家长不但没有到问题的关键，而是继续“使压”后导致这位同学的精神失，夜不能寐，产生严重的厌学情，自暴自弃，成绩更是一落千丈。

这样一个本来很有才的学生就在这种重压下凋谢了，十分可惜。

因此，我认，为学生创造一个良好，松的学习环境，并结合他们的实情况给他们以正确的引导，不去不切实际的过的要求他们，让他们以一个常人的心理去面对功和失败，这样我们对他们的教定能起到事半功倍的果!
三、卑的心理是初中学生学习困难的重成因之一。

现初中的教育是义务教育，是向学生的素质教育，初中生是没有经过选拔而直升初中，这些学生来之不同的社阶层，不同的家庭，父母的文化度，处事原则，不免避免影响他们，也就造成他们千差万别的个
体个性。

这样位学生也都会根据自己往的“历史”及自我评价给自己一定位:以前不好的习成绩和学习习惯会直接或间接导他们的自卑心理，这种自卑的心理旦形成，就会使他们背坏孩子的罪名:学成绩不好，违反纪律他们就以为自己找到借口:我天生就是笨，我学习、纪律就是不如人等等。

针对这种情况，我们师应该有更清醒的识:学生没有好坏之分，生过去的成绩不能代替现在，更不代表将来，古今中外这样的例子非多。

在这种情况下就求我们的教师是高素质教师，高素质的教师能培养出高素质的学生，我们绝能把学生看成有好坏之，并要落实到行动。

对他们不但不放弃，相反更要多关心，清除他们种己有的自卑心理。

特别起始年级的学生，你时可以明确地告诉他们:你去的成绩、经验、教训现在你要吸，你们大家现在在我心目中是一样学生，没有好坏，没有、中、差，你们不管过去如何，今天开始你们来到了一个的环境，就从现在开始，忘记过去，相信大家几年后一定都是非常优秀的学生并要经常去这样提自己，这样一定会使那些学习太好的同学产生亲感，成就感，就会使们消除那种自卑的心理力，从新树立一个持久的新的目，从而扬起希望的风帆。

四.从众的心理是生学习困难的另一障。

现代的中学生大多数都是独生子女，他在家中倍受宠爱，父母，奶，整天围着他们转，使他们从就有一种以我为中心的狭思想，同时他们这一代又都是特别要伙伴的一代，因为他们渴与同龄人交流。

到了中学阶，一些同学这种渴望就表现为同学拔刀相助、两肋插刀的个英雄主义气概。

其实，生的这种心理说白了就是望交流，一种盲目的从众
心理，别人都这样，我也要这样。

这从众的心理表现在同学中就是多同学当学习上偶困难时，他们就产生同相邻的感觉，于是大家聚集在一齐，不思进取，无呻吟，想法设法同老师对着干，不学，我也不学，你老师也没办法。

针这种情况，教师要能明察秋，防微杜渐，坚决不能让学生有种从众的心理，一旦发现，要及时工作，坚决不能让他们混在一，也就不会有大面积的“拉帮接派。

五.家变故的原因，也是一类学学习困难的重要成因之一。

随人们观念的更新，离婚率的高，单亲子女的教育问题越来越严重了，这部分学生由于这特殊的原因，往往会造成们性格怪癖，不与他同学交往，学习成绩不好等。

对待单亲子女问题，我们教师要给他们家的温暖，给他们以真正的爱，放弃、不欺视他们，让们树立对生活的信，这样才不会使他们掉队。

总之，现代中学生的学习心理受境的影响和制约是常大的，影响他们学的因素也是非常多的，决不局限于以上几方面，如追星问题，读无用论问题，交友题等等，但不管有么复杂的环境影响，只要我们师能真正的去了解学，理解学生，尊重学，并保持清醒的头脑，掌他们复杂心理的微妙变化，我的教育事业就一定会取得飞猛进的飞跃。