【高分教程】四年级语文阅读讲义二 记事类文章阅读

四年级阅读训练

专题二记事类文章阅读

记事类文章，就是把一件事或几件事有条理地用文字叙述出来，计更多的人去重新感受这些事情，从中明白一个道理，受到一种精神的鼓舞或思想的教育。根据小学中年级学生阅读要求，阅读记事类文章要注意：

一、认真阅读全文，抓住文章脉络思考。全文的脉络就是文章的线索，理清了线索，文章的段落、层次就好掌握了。一篇记叙文一般只有一条线索，有的文章有一主一次或一明一暗两条线索。有的文章以行踪为线索，有的以一个事物为线索，有的以时间为线索，还有的以感情为线索，等等。找出文章的线索有助于我们解答给文章分段、划分层次等类型的题目。在答题之前，一定要逐字逐句地认真读完全文，并从中找出文章的脉络。这样有助于我们了解作者处理材料、安排材料的技巧，有助于了解文章的谋篇与布局，甚至有助于培养我们缜密的思维，这对我们做题有很大作用。

二、抓住重点词语，理解其具体含义和作用。在记事类文章中，有一些重点词语需要我们去认真理解。例如，过渡句中的关联词，表示时间变化或空间转换的词语，描写人物动作、神态等的词语。这些词语通常是文后答题时会涉及的，在阅读时，我们要及时地捕捉到它们，重点理解它们的含义和作用，这对后面的答题会有很大的帮助。

三、抓住重点句子，联系上下文理解细节。细节是人物情感的自然流露，人物心态的真实体现，是窥视人物性格的最佳窗口。能够折射出人物性格的寻常细节，包括肖像、动作、话言、心理、神态等。阅读过程中，我们要时刻留意这些细节，并要子云结合故事情节和上下文内容进行合理地分析、挖掘。这种分析、挖掘，有助于我们准确把握人物的思想性格，直切地感受人物的内心世界，自然地引发对人物的爱憎评判。

典型例题讲解

阅读下文，回答问题。

心底盛开一朵花

①匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。

②我把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬

和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不得马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？”

③老太太笑了：“一块钱还什么？”我不好意思地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包零食，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。”

④听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂，那么自然。

1.联系上下文，解释下列词语。

（1）尴尬：_______________________________________________________________ （2）诧异：_______________________________________________________________ （3）粗心大意：___________________________________________________________ 【答案】（1）处境困难，不好处理或（神色、态度）不自然。

（2）觉得奇怪。

（3）做事马虎，不细心。

【解析】本题考查词义的准确把握。可联系上下文揣摩词义。

2.画线的句子是对老太太（神态外貌）的描写，这样的细节描写在文章中起到的作用是（）。

A.写出了一个不修边幅的人物形象，和后文的行为发生了冲突、对比，加强读者的印象

B.写出了一个生活艰辛的人物，为后面替“我”投钱展开铺垫，突出人物善良、美好的品质

C.写出了一个苍老土气的人物，暗示了“我”心中鄙夷的态度

【答案】外貌 B

【解析】本题考查描写方法及其作用。人物的细节描写方法有神态描写、外貌描写、心理描写、动作描写等。细节描写的作用：写人，刻画人物性格，暗示人物身份、处境等；记事，烘托环境气氛，连接故事情节；说理，丰富作品内涵，揭示主题思想。文中画线句子描写的老太太的外貌，“满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋”表现了老太太生活的艰辛，为后面替“我”投钱展开铺垫，突出人物善良、美好的品质。故选B。

3.在公交车上，“我”的尴尬和狼狈是（）。

A.“我”的钱太多了

B.车厢里的人太多了

C.“我”找不到能买车票的钱

【答案】C

【解析】本题考查理解文章内容。解答这类题，首先要注意认真阅读文章，然后对文章内容进行概括。通过阅读“我把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的”可以得出，“我”的尴尬和狼狈是因为“我”找不到能买车票的钱。故选C。

4.“满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然”这句话正确的理解是（）。

A.老太太的话把车厢里的人逗乐了。

B.车厢的人听了“我”和老太太的对话觉得老太太很可爱。

C.这是发自内心的笑，饱含着车上的人对老太太的赞许。

【答案】C

【解析】本题考查学生对短文内容的掌握的能力。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。结合全文，“满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然”这句话饱含着车上的人对老太太的赞许。故选C。

5.本文实际写了三次投币，三年前_________________________________________，今天_____________________________________，将来___________________________________。

【答案】好心的姑娘帮老太太投了一块钱好心的老太太为“我”投了一块钱“我”要为像自己一样粗心的人投币

【解析】本题考查梳理并理解文章内容。第一空结合“三年前，我（老太太）第一次到城里坐车……”可知；第二空结合“先生，我（老太太）这里有一块钱，你先拿去”分析；第三空结合“下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心的人，替他投一块钱”分析。

6.文章的题目“心底盛开一朵花”的含义是_________________________________。

【答案】示例：每个人心中都如花般善良、美好

【解析】本题考查标题的含义。首先要理解标题的表层含义，也是说标题的字面含义和在文中的含义，第二是深层的含义，可以有引申义和比喻义，还有象征义。标题的作用就是作为整篇文章的线索，也就是说文章的情节就是围绕这一线索展开的。通过选文我们知道这是一个爱心传递的故事，“花”代表着美丽与芳香，体现在人的品质上是善良与美好。

经典阅读训练

一、阅读下面的文章，完成习题。

童年的馒头