威斯康星卡片分类测验分析系统(WCST)

威斯康星卡片分类测验分析系统
（WCST）
第一节 系统功能简介
本系统集当今国内先进的心理诊断技术和计算机网络诊断技术于一体，根据威斯康星卡片分类测验（Wisconsin Card Sorting Test简称WCST）编制而成。

是一种较为常用的客观的神经心理学测查。

由Berg（1948）依Weigle对人类分类行为性质的分析及Harlow对大脑损伤猿猴的研究所提出，后经Heator（1981）等的扩充、发展，目前广泛运用于检测大脑额叶的执行功能。

临床常用于评估受试者的抽象概括、工作的记忆、认知转移等方面的能力进行全面评估，客观、综合地反应被试认知功能。

第二节 适用范围
本测验应用范围广，它与人口统计学指标（年龄超过59岁者，一些指标的阈值另有规定）、智力水平相关性并不明显；适用于各种职业、文化阶层及年龄段的正常或各种心身疾患者。

注：色盲患者不适合应用该测查。

第三节 评定注意事项
有一部分受试者，对计算机中播放的指导语理解欠恰切，因而测查者常常对指导语需进行补充，但必须注意以下原则：
（1）对测查的颜色、形状、数量三个概念不能有任何提示。

（2）只能介绍操作的方法，不能介绍操作原则。

（3）测查没有时间限制，但被试操作过慢，可能影响其注意力或忘记已形成的操作原则，从而影响结果，应给予提醒。

（4）对刺激卡及应答卡对应位置应给予明确解释。

（5）提示正确的点击位置及鼠标的使用方法，或让被试使用数字键“1、2、3、4”。

（6）测查者对被试的操作结果不得作任何指导语以外的评论或暗示，只能提示“正确”与“错误”。

（7）如果被试由于连续“错误”而失去信心，或者根本不合作，随意应付，应及时阻止，终止测验。

第四节 评分标准
本测验共设有13个测量指标，分别如下：
1、完成测查的总应答数（Ra）：为128或是完成6个分类所用的应答数。

2、完成分类数（Cc）：测查结束后所完成的归类数。

其值范围为（06）。

3、正确应答数（Rc）：测查过程中，提示正确的应答数目，即符合所要求应对原则的所有应答。

4、错误应答数（Re）：测查过程中，提示错误的应答数目，即不符合所要求应对原则的所有应答。

5、正确应答百分数（Rc%）：即正确应答数所占总应答数的百分比。

6、完成第一个分类所需应答数（Rf）：完成第一个颜色分类（C）所需要的应答数
7、概念化水平百分数（Rf%）：整个测查过程中，连续完成3-10个正确应答的总数，占总应答数的百分比。

8、持续性应答数（Rp）：应用“持续性原则”进行匹配的应答数。

9、持续性错误数（Rpe）：既是持续性又是错误的应答。

10、持续性错误的百分数（Rpe%）：持续性错误占总应答数的百分比。

11、非持续性错误（nRpe）：总错误中减去持续性错误。

12、不能维持完整分类数（Fm）：整个测查过程中，连续完成5-9个正确应答的次数。

13、学习到学会（L-C）：只有完成三个或三个以上的分类才能计算，即相邻两个分类阶段错误应答百分数差值的平均数。