诗歌鉴赏意境意象
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《李清照词两首》训练案
——古代诗歌鉴赏之意象意境科目:语文必修四主编人:高婧芳肖云艳林斐审核人:领导签字:姓名:班级:使用时间:
学习目标:
1、熟悉“分析意境”题型的提问方式。
2、熟练掌握这种模式的答题步骤,规范答题
自主学习:
一、意境意象知识解读
(一)所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界分析诗歌意境,一要注意物象的特点,二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感,抓住物与志的“契合点”。它包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可。
(二)常见意象
1、送别类意象(表达依依不舍之情;叙写别后的思念)
①杨柳。②长亭。③南浦。④酒。
2、思乡类意象(思念家乡;牵挂亲人)
①月亮。②鸿雁。③莼羹鲈脍。④双鲤。⑤捣衣。⑥砧声。
3、愁苦类意象(或表达忧愁、悲伤心情,或渲染凄冷、悲凉气氛)
①梧桐。②芭蕉。③流水。④猿猴。⑤杜鹃/子规。⑥斜阳(夕阳、落日、残阳)
⑦西风。⑧丁香。⑨杨花。其他:落花
4、抒怀类意象(或托物显示高洁的品质,或抒发感慨)
①菊花。②梅花。③松柏。④竹。⑤黍离。⑥冰雪、草木。
5、爱情类意象(表达爱恋、相思之情)
①红豆。②莲。③连理枝、比翼鸟。
6、战争类意象(对战争的厌恶;对和平的向往)
①投笔②长城。③楼兰。④柳营。⑤请缨。⑥羌笛
7、闲适类意象(或表达清闲恬淡的心情,或表达对隐居生活的向往)
①五柳。②东篱。③三径。
(三)意境规范用词
1、意境种类(两字):
宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远
细腻——空寂、缠绵、静谧、幽清、恬静、婉转、朦胧、明净、优美
繁复——绚丽、热烈、高亢、繁华、喧闹、瑰丽
清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、
2、意境四字类
雄浑壮丽、幽清明净、沉郁孤愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔、
孤寂清冷、清新明丽、肃杀荒寒、朴素自然、清新飘逸、华美艳丽、
雄健高昂、悲壮苍凉、生机勃勃、萧瑟凄清、繁华热闹、雄浑壮丽
二、解题规律
(一)提问方式:
①这首诗营造了一种怎样的意境?
②这首诗写景细致,请简要分析。
(二)、提问变体:
①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。
(三)、新题型提问方式:
①指出“XXX”意象的含义。
②诗中“XXX”意象的作用是什么?
③请概括诗中画面。
④从全诗看,对“XXX”意象是如何体现的?
合作探究:
1、(2015年高考语文福建卷)阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
秋夜纪怀
[宋]陆游
北斗垂莽苍,明河①浮太清②。
风林一叶下,露草百虫鸣。
病入新凉减,诗从半睡成。
还思散关③路,炬火驿前迎④。
(选自《四库全书》本《放翁诗选》)
[注]①眀河:银河。②太清:指天空。③散关:即大散关。④炬火驿前迎:举着火把到驿馆前迎接。
问:第二联写景精细,从情与景的关系,请简要分析。(3分)
答:
_____________________________________________________________________。
2、(2010辽宁卷)阅读下面这首宋诗,完成问题。
雨
陈与义①
潇潇十日雨,稳送祝融②归。燕子经年梦,梧桐昨暮非。
一凉恩到骨,四壁③事多违。衮衮繁华地④,西风吹客衣。
注:①陈与义(1090~1138):字去非,号简斋,洛阳人。这首诗作于政和八年(1118),当时作者正闲居京城等候授职。②祝融:火神,这里指夏季。③四壁:家徒四壁,指穷困。
④衮衮:众多,这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地:指京城。
问:第二联两句诗是什么意思?表达了作者什么样的感情?
答:
_____________________________________________________________________。
3、(2011重庆)阅读下面这首诗,然后回答问题。
渡江
[明]张弼
扬子江头几问津,风波如旧客愁新。
西飞白日忙于我,南去青山冷笑人。
孤枕不胜乡国梦,敞裘犹带帝京尘。
交游落落俱星散,吟对沙鸥一怆神。
问:“客愁”在诗中表现在哪些方面?请加以概括。
答:
_____________________________________________________________________。当堂检测
1、(2013广东)阅读下面的宋词,然后回答问题。(4分)
鹧鸪天
[宋]张炎
楼上谁将玉笛吹,山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里,落落梨花雨一枝。
修禊②近,卖饧③时,故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳,不是苏堤④也皱眉。
【注】①劳劳:遥远。②修禊:古俗春季于水滨设祭。③卖饧:清明前后卖糖粥。④苏堤:作者家乡杭州的名胜,以柳闻名。
作者在词的上片是怎样借景抒情的?(4分)