细胞呼吸 液滴移动 专题提纲 (1)
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①有氧呼吸中葡萄糖：O2：CO2为？②无氧呼吸葡萄糖：CO2是？
③消耗等量的葡萄糖时（即有氧呼吸速率和无氧呼吸速率相等时），无氧呼吸与有氧呼吸产生CO2的比例是？消耗的O2和产生的CO2总量的比例为？
2.液滴移动
（1）实验原理：在细胞呼吸过程中气体的消耗与产生会引起装置内的气体量发生改变，根据气体量的改变判定细胞呼吸的方式及强度大小。
装置2中着色液移动的距离y表示________________________________________。
(2)请根据表中的数据分析：装置2?中酵母菌l h时的呼吸类型为____________，3h后酵母菌的呼吸类型为________________。
??(3)当实验进行到2 h时，酵母菌有氧呼吸速率是无氧呼吸的____________倍。
1.呼吸作用方式的判定方法
（1）从反应场所判断
若细胞呼吸的场所为细胞质基质和线粒体则为？若只有细胞质基质则为？
（2）从反应物和产物判断
如果消耗O2或产物有水，则一定有哪种呼吸作用方式？
如果产物中有乳酸或酒精，则一定有哪种呼吸作用方式？若产物中有CO2呢？
（3）从反应中物质的量之间的关系判断
呼吸作用中各物质之间的比例关系（以葡萄糖为底物的细胞呼吸）
????(4)5／3(2分)
????(5)溶液的颜色由橙色变成灰绿色(2分)
2．分析以下几种情况中细胞呼吸的方式分别是？
①若装置一液滴左移，装置二液滴不移
②若装置一液滴左移，装置二液滴右移
③若装置一液滴不移，装置二液滴右移
④若装置一和装置二均不移动
⑤若装置一和装置二均左移,则呼吸底物中可能有_______________参与。
3.定量测定时,若装置一左移A，装置三右移B则O2吸收量为？
（2）实验材料分析：装置一、二中NaOH溶液和清水的作用分别是？
（3）物理误差的较正：为防止因气压升降或大气压改变,引起的物理性气体膨胀，应如何再设置一组对照组(在上图中画出装置三)？
二、深入学习
结合了解感知中呼吸作用方式的判定方法及液滴移动装置图，分析以下问题：
1．两个装置的作用：装置一中CO2被吸收，所以液滴移动测定了____________的耗氧量；装置二中液滴移动测定了呼吸放出CO2量与消耗O2量的差值，即_________________。
三、迁移运用
结合了解感知实验及深入学习细胞呼吸类型的判断方法，尝试解决以下问题。
1.某同学运用下图实验装置探究酵母菌细胞呼吸的类型。?
实验开始时，关闭活塞，观察两个装置中着色液位置的变化，实验结果如下表：
请回答下列问题：??????????????。
(1)装置1中着色液向左移动的距离x表示___________________________________；
ATP的主要来源——细胞呼吸（第三课时）
班级姓名小组
【学习目标】
1．简述呼吸作用方式的判定方法。Hale Waihona Puke Baidu
2．运用液滴移动分析细胞呼吸的类型及强度大小。
【重点难点】
重点：呼吸作用方式的判定方法。
难点：液滴移动分析细胞呼吸的类型及强度。
【导学流程】
一、了解感知
回顾学习课本91-95页中有氧呼吸和无氧呼吸的反应场所、反应物、生成物及各物质之间的比例关系分析以下问题。
??(4)实验结束后，向装有酵母菌的培养液中滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液，会观察到什么现象？
答案：(共10分)(1)吸收酵母菌细胞呼吸产生的C02(2分)
????(2)酵母菌有氧呼吸消耗的02的体积(1分)????酵母菌进行细胞呼吸产生的C02与消耗的02的体积之差(1分)
????(3)只进行有氧呼吸(1分)??只进行无氧呼吸(1分)
③消耗等量的葡萄糖时（即有氧呼吸速率和无氧呼吸速率相等时），无氧呼吸与有氧呼吸产生CO2的比例是？消耗的O2和产生的CO2总量的比例为？
2.液滴移动
（1）实验原理：在细胞呼吸过程中气体的消耗与产生会引起装置内的气体量发生改变，根据气体量的改变判定细胞呼吸的方式及强度大小。
装置2中着色液移动的距离y表示________________________________________。
(2)请根据表中的数据分析：装置2?中酵母菌l h时的呼吸类型为____________，3h后酵母菌的呼吸类型为________________。
??(3)当实验进行到2 h时，酵母菌有氧呼吸速率是无氧呼吸的____________倍。
1.呼吸作用方式的判定方法
（1）从反应场所判断
若细胞呼吸的场所为细胞质基质和线粒体则为？若只有细胞质基质则为？
（2）从反应物和产物判断
如果消耗O2或产物有水，则一定有哪种呼吸作用方式？
如果产物中有乳酸或酒精，则一定有哪种呼吸作用方式？若产物中有CO2呢？
（3）从反应中物质的量之间的关系判断
呼吸作用中各物质之间的比例关系（以葡萄糖为底物的细胞呼吸）
????(4)5／3(2分)
????(5)溶液的颜色由橙色变成灰绿色(2分)
2．分析以下几种情况中细胞呼吸的方式分别是？
①若装置一液滴左移，装置二液滴不移
②若装置一液滴左移，装置二液滴右移
③若装置一液滴不移，装置二液滴右移
④若装置一和装置二均不移动
⑤若装置一和装置二均左移,则呼吸底物中可能有_______________参与。
3.定量测定时,若装置一左移A，装置三右移B则O2吸收量为？
（2）实验材料分析：装置一、二中NaOH溶液和清水的作用分别是？
（3）物理误差的较正：为防止因气压升降或大气压改变,引起的物理性气体膨胀，应如何再设置一组对照组(在上图中画出装置三)？
二、深入学习
结合了解感知中呼吸作用方式的判定方法及液滴移动装置图，分析以下问题：
1．两个装置的作用：装置一中CO2被吸收，所以液滴移动测定了____________的耗氧量；装置二中液滴移动测定了呼吸放出CO2量与消耗O2量的差值，即_________________。
三、迁移运用
结合了解感知实验及深入学习细胞呼吸类型的判断方法，尝试解决以下问题。
1.某同学运用下图实验装置探究酵母菌细胞呼吸的类型。?
实验开始时，关闭活塞，观察两个装置中着色液位置的变化，实验结果如下表：
请回答下列问题：??????????????。
(1)装置1中着色液向左移动的距离x表示___________________________________；
ATP的主要来源——细胞呼吸（第三课时）
班级姓名小组
【学习目标】
1．简述呼吸作用方式的判定方法。Hale Waihona Puke Baidu
2．运用液滴移动分析细胞呼吸的类型及强度大小。
【重点难点】
重点：呼吸作用方式的判定方法。
难点：液滴移动分析细胞呼吸的类型及强度。
【导学流程】
一、了解感知
回顾学习课本91-95页中有氧呼吸和无氧呼吸的反应场所、反应物、生成物及各物质之间的比例关系分析以下问题。
??(4)实验结束后，向装有酵母菌的培养液中滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液，会观察到什么现象？
答案：(共10分)(1)吸收酵母菌细胞呼吸产生的C02(2分)
????(2)酵母菌有氧呼吸消耗的02的体积(1分)????酵母菌进行细胞呼吸产生的C02与消耗的02的体积之差(1分)
????(3)只进行有氧呼吸(1分)??只进行无氧呼吸(1分)