2014高二地理学科组教学工作计划
高二地理备课组教学工作计划
高二地理备课组教学工作计划高二地理组一、指导思想本届学生为新高考模式，教学评价标准为学科核心素养的达成，即“人地协调观”、“区域认知”、“综合思维”、“地理实践力”，备课组将按照新课标要求，积极调整现行教学模式、教学内容和教学方式，以适应新课标、新高考要求。
同时，结合学校教学改革要求，因地制宜制定适合本年级学生的课程设置和教学计划。
二、教学目标让学生充分实现学科核心素养的达成，形成适应新课标条件下的学习方式、思维方式，具体来说。
1、培养学生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。
2、教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力。
三、教学内容分析本学期课程内容主要为必修3及区域地理相关内容，属人文地理性质，侧重学生“区域认知”“综合思维”等核心素养的达成，必修3注重通过案例分析，分析区域地理问题。
补充的“区域地理”内容旨在增强学生的区域认知，为其他知识模块的学习进行基础加固。
三、学生学情分析目前学生已经完成必修1和必修2知识内容的学习，具备了一定的自然地理及人文地理基础，但今年由于疫情，必修1某些模块及必修2的知识掌握情况存在漏洞和不足，特别是必修1内容，作为整个高中地理的基础部分，对后面内容的学习具有关联性影响。
五、教学方式1、鼓励备课组教师认真研读2017版高中地理课程标准，灵活处理旧教材，使之适应新课标要求，帮助老师们转变讲课本、讲教材的传统观念，让老师形成以课标作为教学依据的教育教学理念。
2、加强集体备课，通过集体力量和团队协作，重点解决教育教学过程出现的各种问题，适时调整教学计划和教学进度，通过中心发言人制度，鼓励老师们积极进行专题研讨。
3、注重启发式教学、探究式教学、将更多的课堂时间留给学生，构建以学生为主体、教师为主导的课堂模式。
4、加强练习布置的针对性，即“少而精”，并进行精讲。
高二上学期地理备课组教学工作计划范文（精选3篇）
高二上学期地理备课组教学工作计划范文（精选3篇）高二上学期地理备课组教学篇1一、本备课组人员构成及分工：高一：、高二：、高三：、二、工作目标1、认真围绕学校创建特色高中的工作目标和上级教育主管部门开展的活动，结合学科特色开展工作。
2、以培养学生的综合素质为任务，以提高教学质量为核心，开展启发性教学，以学生为主题，增强学生学习地理的兴趣，掌握学习地理的方法，提高地理学习能力，让课堂焕发生命活力。
加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
3、积极撰写教学论文及教学课例，组织学生开展多元化得地理研究型学习，尽可能进行地理野外观察实践活动，加强地理知识与生活的联系。
4、全面提高高中各年级地理教学质量，特别是要保证高一年级的学业水平测试和高三年级高考的教学质量。
5、加强本备课组资料库的建设，能及时的录入本组的教学活动情况和课题的整理，做好各种地理资源的收集、整理和共享，提高备课效率并可通过互联网加强与外校老师的联系。
6、加强备课组内各年级段的团结合作，形成合力，使全组成员都在进步，构建积极的工作氛围，让组员在一种比较和谐的氛围中成长工作。
全组所有成员努力将工作做到，都能成为学校放心的教学多面手。
三、工作思路为了完成以上工作目标，形成以下工作思路：（一）规范备课组活动制度每周召开一次全组教师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，并能解决上周在地理教学中出现的问题，并能为接下来的一周地理教学提供助力；加强组员之间的合作，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗，并写好每周的反馈表。
（二）坚持集体备课制度。
依据学校的安排主要是隔周一次集体备课。
每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。
同年级的教师共同参考，并进行教学实施。
在下一次备课时再进行总结和修正。
高二上学期地理备课组教学工作计划
高二上学期地理备课组教学工作计划高二上学期地理备课组教学工作计划「篇一」一、本备课组人员构成及分工：高一：XX、XX、XX高二：XX、XX高三：XX、XX二、工作目标1、认真围绕学校创建特色高中的工作目标和上级教育主管部门开展的活动，结合学科特色开展工作。
2、以培养学生的综合素质为任务，以提高教学质量为核心，开展启发性教学，以学生为主题，增强学生学习地理的兴趣，掌握学习地理的方法，提高地理学习能力，让课堂焕发生命活力。
加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
3、积极撰写教学论文及教学课例，组织学生开展多元化得地理研究型学习，尽可能进行地理野外观察实践活动，加强地理知识与生活的联系。
4、全面提高高中各年级地理教学质量，特别是要保证高一年级的学业水平测试和高三年级高考的教学质量。
5、加强本备课组资料库的建设，能及时的录入本组的教学活动情况和课题的整理，做好各种地理资源的收集、整理和共享，提高备课效率并可通过互联网加强与外校老师的联系。
6、加强备课组内各年级段的团结合作，形成合力，使全组成员都在进步，构建积极的工作氛围，让组员在一种比较和谐的氛围中成长工作。
全组所有成员努力将工作做到，都能成为学校放心的教学多面手。
三、工作思路为了完成以上工作目标，形成以下工作思路：（一）规范备课组活动制度每周召开一次全组教师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，并能解决上周在地理教学中出现的问题，并能为接下来的一周地理教学提供助力；加强组员之间的合作，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗，并写好每周的反馈表。
（二）坚持集体备课制度。
依据学校的安排主要是隔周一次集体备课。
每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。
同年级的教师共同参考，并进行教学实施。
在下一次备课时再进行总结和修正。
高二地理备课组工作计划第二学期
一、指导思想本学期高二地理备课组工作计划以新课程标准为指导，以培养学生的地理素养为核心，以提升教学质量为目标，通过集体备课、教学研讨、教学反思等方式，全面提升备课组的教学水平和学生的学习效果。
二、工作目标1. 提高备课组教师的专业素养和教学能力，确保每位教师都能胜任高二地理教学工作。
2. 提高地理课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
3. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学生综合素质的提高。
4. 培养学生的地理实践能力，提高学生的地理探究能力。
三、具体措施1. 集体备课（1）每周组织一次集体备课活动，提前一周确定下周的教学内容，共同研究教学方法和教学策略。
（2）针对教材和学情，制定详细的教学计划，明确教学目标、重难点和教学方法。
（3）教师之间互相交流教学心得，分享教学资源，共同提高教学水平。
2. 教学研讨（1）定期开展教学研讨会，分析教学过程中遇到的问题，探讨解决方法。
（2）邀请专家进行讲座，提升教师的专业素养和教学能力。
（3）组织教师参加各类教学培训，拓宽教师的知识面。
3. 教学反思（1）每位教师每学期撰写至少2篇教学反思，总结教学经验，查找不足。
（2）组织教师进行教学经验交流，共同提高教学水平。
（3）定期检查教师的教学反思，确保教学质量。
4. 学生辅导（1）加强学生辅导，关注学生的学习进度，及时发现并解决学生的学习困难。
（2）开展课后辅导活动，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
（3）针对学生的个性化需求，提供针对性的辅导，提高学生的学习成绩。
5. 地理实践活动（1）组织学生参加各类地理实践活动，如实地考察、地理知识竞赛等，提高学生的地理实践能力。
（2）鼓励学生参与地理社团，培养他们的团队协作精神和地理探究能力。
（3）开展地理知识讲座，拓宽学生的地理视野。
四、工作要求1. 各教师要按时参加备课组活动，积极参与教学研讨，认真完成教学任务。
2. 教师要注重自身专业素养的提升，不断提高教学水平。
高二上学期地理备课组教学工作计划
高二上学期地理备课组教学工作计划一、指导思想高二上学期地理教学将以高中地理课程标准为指导，以提高学生地理学科素养为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
在教学中，我们将注重知识的系统性和完整性，强调地理原理的理解和应用，关注地理与生活的联系，激发学生学习地理的兴趣和热情，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
二、学生情况分析经过高一的学习，学生对地理学科有了一定的了解，但在知识的掌握和应用方面还存在较大的差距。
部分学生基础知识扎实，学习积极性高，但也有部分学生学习态度不端正，缺乏主动性和自觉性。
因此，在教学中我们要因材施教，关注不同层次学生的需求，采取多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、教材分析本学期使用的教材是人教版高中地理必修 3。
必修 3 以区域地理为载体，强调区域地理环境与人类活动的相互关系，注重培养学生的区域分析和综合思维能力。
教材内容丰富，涵盖了区域地理环境、区域发展、区域协调等多个方面，对学生的知识储备和思维能力要求较高。
四、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握必修 3 教材中的基本地理概念、原理和规律，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
（2）了解不同区域的地理特征、发展问题和解决措施，培养学生的区域分析和综合思维能力。
（3）提高学生的地图阅读、图表分析和地理信息获取能力，培养学生的地理实践能力。
2、过程与方法目标（1）通过课堂教学、小组讨论、案例分析等活动，培养学生的自主学习能力、合作学习能力和探究学习能力。
（2）引导学生运用地理思维方法，分析地理现象和问题，提高学生的地理思维能力和创新能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生学习地理的兴趣和热情，培养学生的爱国主义情感和全球视野。
（2）增强学生的环境意识和可持续发展观念，培养学生的社会责任感和使命感。
五、教学重点和难点1、教学重点（1）区域地理环境的特征和差异。
（2）区域发展的条件、问题和对策。
高二地理备课组工作计划
高二地理备课组工作计划高二地理备课组工作计划时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家整理的高二地理备课组工作计划，希望能够帮助到大家。
高二地理备课组工作计划1一、情况分析从师资来看，高二地理备课组共有三名教师，分别是何锋老师、唐锦绣老师、张嘉陵老师，教学经验相对丰富，有着充足的教学资源。
从学情来看，本届文科共八个班，十六个理科班，近1700人，但优生少，学生学习能力较差;本期教学内容多，因为有会考，理科学生不重地理，知识的落实任务重。
二、教学内容分析本学期前半段教学内容为自然地理部分，共分为两大块——必修Ⅲ的教学和必修I、II、III的复习，文科为“世界地理”的学习进行知识储备。
该部分内容主要来自于必修一，但在教学过程中要进一步融入一些应用型的知识点和题型，比如等值线。
这使得这一部分内容的学习有了较大的难度，所以在授课及选题时应注意对不同层次学生的差异化对待，以使全部学生都有较大收获。
本学期后半段主要教学内容为世界地理分区，共有十三个分区，着重研究各分区的自然和人文地理方面的特征，即各分区的位置、地形、气候、植被、河流、资源、人口、工业、农业、城市、交通等。
模式化特点很突出，在有较好的必修一及必修二的知识储备的前提下该部分内容显得现对简单。
三、指导思想针对以上情况，我们的整体构想，就是要借鉴我校前几届高二地理教学的经验和教训，结合本届学生的实际，准确定位教学起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高地理教学质量。
四、教学方法及手段1、加大课堂的教学内容的密度，使学生形成强烈的学习节奏感。
2、以图文资料为线索进行教学，培养学生获取、解读图文信息的能力;3、运用地理探究室等硬件设施,以及教材“问题研究”内容进行探究教学，以程度调动学生学习的积极性、主动性;4、坚持学生课前三分钟基础知识的回顾，逐步构建学生的知识体系构架，强调学生必须有四心：耐心、细心、信心、恒心。
高二地理学科教学计划高二地理学科教学计划表范文四篇
高二地理学科教学计划高二地理学科教学计划表优秀范文四篇以下是我整理的高二地理学科教学方案高二地理学科教学方案表优秀范文四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高二地理学科教学方案高二地理学科教学方案表优秀1遵循“教育要面对现代化，面对世界，面对将来”的战略思想，贯彻教育必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体、美全面进展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以全面推动素养教育为宗旨，全面提高教学质量。
1、理解地球、地图的相关学问。
2、把握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的.有关学问。
3、把握世界地理及相关分区地理的内容。
1、培育同学运用图像分析说明问题的力量和勇于探究，动手实践的力量。
2、培育同学自学力量，教会同学正确的学习方法。
1、关心同学树立科学的宇宙观。
2、培育同学的辩证唯物主义世界观和方法论。
3、培育同学喜爱科学、勇于探究的精神。
1、拜师学艺，取长补短。
根据学校要求，新老师与老老师结对子，坚持相互听课，取长补短。
听完课后，准时评课，发觉问题，准时解决。
2、集体备课，持之以恒坚。
持每周一第八节集体备课，共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导，对于备课中发觉的问题集体争论，形成深厚的教研氛围。
3、参与教研，乐观踊跃积。
极参与学校组织的教研活动，仔细听取每一位同组老师的汇报课，示范课，努力探究地理教学的新路子，新方法。
4、讨论教法，准时总结在。
教学工作中，准时总结自己的阅历教训，不断改进自己的教学方法，以利于今后教学。
5、教给学法，培育力量。
老师要在课堂教学中渐渐渗透学习方法，使同学逐步养成自学力量。
1、本学期教学的重点为自然地理相关内容。
2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期难点。
1、加强教学的直观性，多利用多媒体技术，使得教学内容形象直观，培育同学学习爱好。
2、适当补充课外地理内容。
3、加强双向教学，培育同学自学力量让同学参加教学活动，变被动接受为主动探究。
高二地理学科教学计划5篇
高二地理学科教学计划5篇高二地理学科教学计划篇1一、学生现状分析：初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确的完成。
二、教材分析第一章让我们走进地理本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理知识”，第二节为“我们怎样学地理”。
分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。
本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。
教材通过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建设”、“地理与风土人情”让学生感受地理知识的奇妙与亲切，既能让学生感受地理知识的实际意义，又能激发学习地理的强烈兴趣，体现出“地理知识无处不在，地理知识处处有用”的特点。
而第二节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开始，从实际应用出发掌握地理学习的基本工具—地图的使用，体现了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。
“学会收集地理信息”、“学会思考地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将兴趣与方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门有趣、有用、值得学、能学好的课程。
第二章地球的面貌本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。
这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。
高二地理教学工作计划范文四篇
高二地理教学工作计划范文四篇一、学生状况分析：学生经过高二上学期的地理学习，根本把握了高中地理必修三和世界地理概述的根本内容，对高中地理学问已经有了初步的全面了解，把握了高中地理的根底学问，初步把握了一些学习地理的根本方法，具备了肯定的识图、读图力量和分析地理现象、地理事物的力量，具有简洁的地理思维力量这为现阶段的地理学习与复习打下了肯定的根底。
但学生在地理空间概念方面、读图力量方面都有肯定的局限性，初中地理根底学问严峻缺乏，读图识图的根本方法欠缺。
好在经过高中二年级上学期的世界地理概述局部的复习学生具有了肯定的解决地理问题的力量和读图识图力量，这也为今后的教学减轻了些难度。
二、教材分析：由于高考改革特别性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特别性，学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理学问在内的自编教学内容的学习与复习，学习任务重。
自编教学内容与要求与初中地理有所共性的地方。
初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。
而自编教学内容以案例的形式详细分析中国的区域差异。
教学任务及总要求：1.复习初中世界地理学问，重点使学生熟悉各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析熟悉形成特色的缘由。
2.复习初中中国地理学问，重点使学生熟悉我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析熟悉各区存在差异的缘由及影响。
3.自编教学内容，熟悉中国的区域差异，通过案例教学使学生学会分析区域形成的根本方法和规律；4.教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去熟悉实际问题的力量，全面提高学生的综合运用力量。
三、教学主要措施：1.在教学方式上，虽然留意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。
虽然学生能比拟多地参加到学习的过程中来，但是根本上仍旧是根据教师预先设定的路在走。
同时过于周密的设计往往会导致过度的掌握，不敢放手。
对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍旧带有比拟强的传统教学的痕迹。
高二地理备课组工作计划--2014
高二地理备课组工作计划一、指导思想和目标根据我校教学工作安排和高二年级实况，在我校地理教研组工作计划为指导下，制定此计划。
以不断提高教育教学质量为重心，以不断提高课堂教学的针对性和实效性为目的，以不断提高学生的地理能力和学习能力为宗旨，彰显个人优势和发挥集体智慧而坚持集体备课。
为迎接近期理科的学业水平测和将面临的文科高考，扎实做好教育教学教研工作。
二、主要工作和措施1.个人钻研为主，集体备课为辅。
认真钻研地理大纲、课标、教材、教法。
通过集体备课统一重点内容、统一教学进度。
2.按照教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。
3.相互交流，共同提高。
备课组内成员之间，提倡相互听课、评课，次数不限。
意在虚心学习他人之长，补己之短，进而不断提高业务水平。
4.。
备课组成员，每学期至少承担一次校级公开课。
个人下功夫准备公开课，备课组参与帮忙，发挥集体智慧，努力使公开课成功精彩。
要磨课，几经打磨修正，可出精品课。
这样就会不断提高教师的教学水平和业务水平。
5.。
发挥我校教师任课安排的优势，会在不自觉中给学生地理知识的广跨度。
但是同时又要注意，不可冲淡该学的内容。
6.。
本学期理科需要复习地理必修1、2、3.，迎接学业水平检测；文科承接上学期教学计划，可以复习世界地理，接下来是地理必修1、2、3的复习，迎接市里一调考试。
任务很紧迫，务必惜时跟进。
7.各备课组成员，为不断提高自身业务水平，除积极参加组内教研活动和听校内观摩课外，还要自觉在网上听取地理专家讲座。
如国家王树声、田佩淮等老师的讲座，不断提高地理教学水平和教研能力。
研究地理教育教学对学生的教育性，关注学生学习状态，注意学生良好思维习惯的养成训练。
8，在教务处和教研组的指导下，精诚团结，相互合作，积极主动搞好本备课组各项工作。
高二地理教学工作计划模板（五篇）
高二地理教学工作计划模板一、学生情况分析：本学期教学班共____个，其中县文科班个为____人，片文科班____个，艺术文班____个，县理科班____个，县片文班____个，艺术理科班____个。
理科和文科都要参加____月份的全省水平测试，然后理科结课，文科学习选修教材。
经过高一一学年的地理学习，学生初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理知识已经有了一定的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。
但也存在一些问题：1、班级之间差别较大，一个班学生基础较扎实，学习主动性较强，另一个班学生基础明显偏弱，学习习惯较差，学习积极性不高，课堂纪律较差，教学难度增大。
2、同一个班级内部，由于班额大，学生基础也参差不齐。
仅少部分同学学习地理的积极性较高，多数同学感到学习困难较大。
3、理科学生普遍地理基础较差，落后面大，讨论、质疑积极性不高。
二、教材分析：高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括高中地理必修三教学内容与选修教学内容的学习，学习任务重。
而必修三以系统地理为主，着重讲述地理环境的基本理论和规律。
教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照;因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。
三、教学任务及总要求：⒈理科以培养学生对地理的兴趣，强调地理基础会考的重要性，调动学习积极性，培养学生主动思考主动探索等主动意识为基本出发点，确保____月份的全省水平测试过关。
⒉文科注重基础，面向大众，注重一切学生的发展。
培养学生扎实的基本功，为今后高考学习开个好头。
高二地理地理教师工作计划
高二地理地理教师工作计划
1. 设计并准备好地理课程的教学大纲和课程计划。
2. 准备有关地理教学的教学材料和资源，包括书籍、地图、图片和视频等。
3. 确保教室和实验室的地理教学设备和工具的完好并安全。
4. 制定并执行课堂教学计划，确保每节课都能充分利用时间，提高学生的学习效果。
5. 与学生和家长保持良好沟通，及时反馈学生在地理学习上的表现和进步。
6. 参与学校地理学科组的会议和讨论，分享教学经验和成果，为学科发展提供建议和支持。
7. 参加地理学科的培训和进修课程，不断提高自身的地理学科知识和教学能力。
8. 积极参与学校地理教学项目和活动，为学生提供更多的地理学习机会和体验。
9. 关注地理学科最新的教学理论和方法，积极创新地理教学内容和方式，吸引学生的兴趣和注意力。
10. 在教学中注重引导学生积极参与地理实践和探究，培养他们对地理科学的兴趣和热爱。
高二地理教师教学工作计划
高二地理教师教学工作计划
本学期的地理教学工作计划主要包括以下几个方面：
一、教学目标：通过本学期的教学，使学生能够全面理解地理学知识，包括地球的构造、自然环境和人文环境等内容，提高他们的地理学素养和综合能力。
二、教学内容：根据教学大纲和教材内容，设计合理的教学内容和教学任务，重点突出地球的构造、自然环境和人文环境的相关知识点。
三、教学方法：采用多种教学方法，如讲授、实验、案例分析、讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学手段：充分利用多媒体教学设备和资源，辅助教学，提高教学效果。
五、教学过程：根据学生的实际情况，设计合理的教学过程，注重教师与学生之间的互动和交流。
六、教学评价：通过考试、作业和课堂表现等方式，对学生的学习情况进行定期评价，及时发现问题并进行调整。
七、教学效果：通过对学生的学习情况进行总结和分析，评估教学效果，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。
以上是本学期地理教学工作的基本计划，希望能够顺利完成教学目标，促进学生地理学知识的全面发展。
高二地理组工作计划优质5篇
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关于地理高二教学工作计划三篇
关于地理高二教学工作计划三篇关于地理高二教学工作计划三篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份计划吧。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的地理高二教学工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
地理高二教学工作计划篇1一、指导思想：1、遵循学校、科教科和教务科的指示和安排，认真学习钻研《课程标准》和《考试说明》，狠抓基础知识和基本技能，夯实基础，提高成效。
2、教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理安排时间，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充难点，向45分钟要效率，提高教学质量。
3、做好初高中知识的衔接，特别是根据学科特点，注意学生读图，用图能力的培养，注重学生地理文字的表达，使学生比较系统地掌握地理知识。
4、认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。
二、学生情况分析：本学期教学班3个，3个班学生基础都较差，在高二年级也非常特殊，不爱学习的学生较多，学生的基础相对较好的不多.总的来说，经过高一一学年的地理学习，高二文科班学生初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理知识已经有了一定的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力，这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。
三、教材分析：高二第一学期，文科班争取在有限的时间内完成高中选修教材第一册全部内容和区域地理的复习，学习地图，经纬网等工具，分析世界地理，中国地理，学习任务重。
区域地理着重讲空间分布和区域差异，用高中学习的原理来分析初中的知识，加深难度。
四、教学任务及要求1、学习高中地理选修教材掌握人口与环境，城市地域结构与规划、文化与文化景观、旅游活动和世界政治经济地理格局，使学生拓宽人文地理基础知识。
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高二地理学科组教学工作计划
（2014——2015学年度第一学期）
一、指导思想
在新课标理论指导下，加强“高效课堂”教学，充分调动学生学习地理积极性。
根据高考的考试范围，为与高三更好地配合，提高学生地理学科的整体素质，培养学生对地理学科的兴趣，为高三总复习打下良好基础。
二、高二地理教学内容
高中文科地理教学内容多：从目前高考的考纲的要求看高考内容涵盖了整个中学阶段的10本教材即初中的《中国地理》上下册，《世界地理》上下册，《高中地理》必修123册，《高中地理》选修五自然灾害与防治选修Ⅵ环境保护。
从知识结构看包括了世界和中国的区域地理和高中的系统地理：自然地理和人文地理等内容。
高二一年的教学任务除了主要完成世界地理和中国地理内容外，还需适当增加高一必修中的自然地理和人文地理的某些重要内容。
这也为接下来的区域地理的学习打好基础。
所以这一年任务量大，考虑到课时少，计划将选修两本书先放到高三完成。
并通过针对性训练，全面提高学生的综合分析问题的能力，总结答题方法和技巧，规范答案，力争在今年的高二期末联考中取得好成绩。
三、教学思路（借鉴以往成功经验）
保证双基：确保学生通过高二一年的学习比较牢固地掌握地理学科的基础知识和基本技能。
举措：充分利用导学案，落实“高效课堂”，课上提倡少记（笔记）多思，提高课堂效率。
通过课前检查、课后作业、同步异步练习和大型考试等方式反复巩固双基；注重听写，积累！
培养能力：针对高考“能力立意”主题，培养学生必备的应试能力，尤其是读
图、析图，分析解答问题、语言表述等能力。
举措：提倡学生课上多说，说知识、说思路、说方法（尽量保证每节课15分钟活动时间），课下多看图、多记图。
动员奥赛班学生买5.3书。
四、编制导学案要求
1、模式
教学目标
教学重点
知识梳理（独立完成）
合作探究（合作：学生自学中的质疑）
重点突破+例题（先独立完成，再合作再小组展示）
反馈练习及检测（课后作业）
2、组内成员要认真学习“高效课堂”教学模式的相关资料，在编写导学案时紧密结合每一个步骤和要求，这样可以使得导学案的可操作性更强，对学生和老师老说更实用，更有利于提高课堂效率。
编写导学案的老师提前一周完成，以便组内老师共同备课研讨！
五、考练安排及要求：
1、导学案例题及习题反馈，选题要精良！
2、周末作业轮流负责，内容与本周教学内容一致，巩固一周所学知识。
3、考练由陈英和李丽负责。
六、教研活动安排：
坚持集体备课、认真学习二纲（大纲、考纲），以指导教学、全组教师经常做高三试卷和高考试题，提高自己的业务知识水平，本组教师相互听课。
七、具体工作安排：
2014——2015学年度高二第一学期地理学科进度安排
备注：以上课时安排没算晚自习和考试时间。
20014——2015学年度第一学期
高二年级地理学科组
教
学
工
作
计
划
三河一中高二地理学科组
2014年9月1日（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。