《古代诗歌鉴赏表达技巧》 课件 (共54张)【优秀课件】

1、直接抒情
登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
【析】诗句开门见山， 直叙登上高台后“前不见 古人,后不见来者”的怆凉意境，这意境引发了诗 人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺 小，不禁“独怆然而涕下”。
2、间接抒情
（1）借景抒情
王维《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳 色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” “朝雨”“柳 色”除了写春色外，还表达了哪些言外之意？
塑造了一个泛湖飘流、沐月飞升的主人公形象， 表现出诗人心无羁绊，自由自在的人生追求
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6、设问
例：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问 卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应 是绿肥红瘦。
这首词从一般叙述，转入到一问一 答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入。
之处答。：词人将“飞花”和“梦”、“丝雨”和“愁” 这两组本来互不相关的东西，依据他们之间分别具有 的“轻”和“细”的相似点，构成了两个既恰当又新 奇的的比喻。
另外，一般的比喻都是以容易捉摸的事物去比喻 难以捉摸的事物，但词人在这里却反其道而行之，不 说梦似飞花，愁如丝雨，而说飞花似梦，丝雨如愁，
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幽 霜落、熊升树、鹿饮溪、一声鸡
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（2）请从“动静关系”的角度赏析本 《古代诗歌鉴赏表达技巧》课件(共54张)【优秀课件】 诗。
答：本诗写山行情景，主要运用了 以动衬静的反衬手法。颈联写的是 动物世界，看起来很热闹，是动景， 其实，动中寓静。山野很静，熊才 会悠然升树，鹿才会自在地饮溪。 尾联自问自答是无人能问，“鸡声” 是以声写静（言之成理即可）
分析。
答：采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、 黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄 地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。
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4、借代
“绿肥红瘦”中，“绿”“红” 分别代替叶和花，“肥”“瘦” 分别形容叶的茂盛和花的凋零。
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c、正用典故
李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中有“蓬
莱文章建安骨，中间小谢又清发。”以典代人，通 过文章既以赞李云，也以自赞。“蓬莱”，为海中 神山名，传说仙府中难得的典籍，均藏于此。《后 汉书•窦章传》言：“是时学者称东观(后汉政府的藏 书机构)为老氏藏室，道家蓬莱山。”
用典的作用：用典的作用在唐以前诗歌中主要 表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采。
在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言 志。总之都能鲜明强烈或含蓄曲折地表达自己的情 感，使语言精炼，内容丰富。
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5、夸张
阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。 游洞庭 李白
南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？ 且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。 试结合诗句简要分析这首诗运用了怎样 的表现手法？抒发了诗人怎样的情怀？
答：此诗运用夸张手法，借助丰富的想象， 把月下水天一色的洞庭湖比拟为天上仙境， 展示了诗人愉悦的心境和豪放的气概。
处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空 鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。
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（1）诗中用 字明写山野的静，又用
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这首诗中的“蓬莱”，是借指校书郎李云。
“建安骨”为建安风骨之简称。东汉末建安时期， 以曹操父子和建安七子为代表的诗歌，风格清新刚 健，被后人称为建安风骨。
“小谢”，指谢眺；区别于“大谢”(谢灵运)。 李白非常推崇谢眺，这里有自比的意思。
这两句，上句称赞李云文章得建安风骨，清新 刚健；下句谓自己的诗歌应像谢眺那样清新隽永。
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7、对比
阅读下面一首宋词，完成第二题。（配 套练习八）
清平乐 李清照 年年雪里，常插梅花醉。挼（ruó） 尽梅花无好意，赢得满衣清泪。 今 年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来 风势，故应难看梅花。 注：挼：揉 搓。 这首词运用了多种艺术手法来表 现赏梅的不同感受。请选择其中一种手 法说明。
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（4）借古讽今（喻今、伤今）。咏史诗中常见的表现手法， 借历史上的事件来讽喻当朝。
绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
【析】这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽 的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁 而有意味，颇显豪气。
【析】诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出 了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需 要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出 对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。
（3）借用典故。古今人们用典的方式多种多样， 一般采用明用、暗用、正用和反用四种方式。
a、明用典故
古典诗词在使用典故时，如果能使读者从字面 一看便知使用了某个典故的就是明用典故。这种现 象在古典诗词中是常见的，如苏轼《江城子•密州出 猎》：“持节云中，何日遣冯唐？”这是明用《史 记•冯唐列传》中的故事，东坡居士在这里明用这个 典故，意在以魏尚自况，希望有一个象冯唐那样识 才敢谏之人，为自己在宋神宗面前保荐，派人将自 己召回，委以重任。这是古人忧国忧民的忧患意识 的反映。
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答：采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适 而陶醉于赏梅、中年因生活幽怨而在赏梅时伤心流 泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三 种不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了词 人生活的巨大变化和飘零沦落。
或：运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现 在，以昔衬今，表现出作者飘零沦落、衰老孤独的 处境和饱经磨难的忧郁心情。（言之成理即可）
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（三）表现手法
1、赋比兴 2、记叙.描写.抒情.议论 3、动静结合
艺术创作中离不开动态描写和静态描 写，或以动衬静，或以静衬动，或一动 一静，相辅相成。前者属于烘托手法。
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阅读下面一首诗歌，回答下面的问题。 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。好峰随
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4、虚实结合（虚实相生）
眼前之景为实， 景物为实，情感为虚。 有限为实，无限为虚。
b、暗用典故
古典诗词在使用典故时，有时表面上 看，用典处似乎与上下文句融合为一，不 细察则不知为用典，这就是暗用典故。例 如《江城子•密州出猎》的末句是：“会挽 雕弓如满月，西北望，射天狼。”表面看 来好象是写“出猎”，描写猎人弯弓射狼 的情况。其实这是暗用了《楚辞•东君》 “举长矢兮射天狼”的典故。天狼，是星 名，古代用以代表贪残掠夺，作者在此代 指辽和西夏统治者；“射天狼”则表明自 己御敌保国的决心。
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3、比拟
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。（配套
练习八）
移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
作者是采用什么样的艺术手法来表达他对
湖上亭依恋难舍的深厚感情？请结合诗句具体
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（二）修辞手法分析
1、比喻
阅读下面一首宋词，然后回答问题。（P149） 浣溪沙 秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
梁启超曾将下阕中的“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如 愁”赞为“新奇的比喻”。请简要分析此“比喻”的“新奇”
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d、反用典故
有的词人取典故所述之人事而反其意用之，如 辛弃疾的《满江红•送李正之提刑入蜀》，极力鼓 励李入蜀做一番事业，首句化用李白《蜀道难》中 的“蜀道之难，难于上青天”，将其概括为“蜀道 登天”。本来，李白在《蜀道难》中要突出的是蜀 道的高危艰险，辛弃疾在《满江红》中却强调通过 艰苦的攀登可以上达青天，这就是典型的反用典故 了。
《古代诗歌鉴赏表达技巧》 课件 (共5，根据提示，赏析第四句。 “凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁 无寻处,疑有碧桃千树花。”
（《听邻家吹笙》）
解题思路：先分析使用了什么修辞手法并作具体解 释，再分析使用这种修辞达到了什么效果。
答案示例：第四句 “疑有碧桃千树花”一个"疑"字， 写出了似真似幻的感觉；以视觉意象写听觉感受 （通感），别具一格。
答：“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨 柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离 别情意。
绝句二首 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。
【析】全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光 景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情。
（2）托物言志
蝉 虞世南 垂绥ruí饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
古代诗歌鉴赏
——表达技
巧
抒情方式 修辞手法 表现手法
间接抒情 直接抒情
借景抒情 借用典故 托物言志 借古讽今
比喻 比拟
夸张 对比
通感 夸张
赋比兴 白描 抑扬 景与情
烘托或衬托 动静结合 虚实结合
象征或托物言志 细节描写
（一）抒情方式分析
在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情，间接抒情多为 借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等。
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用典有用事和引用前人诗句两种。
引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意 境，促使人联想而寻意于言外。
“过春风十里，尽荠麦青青”（姜夔《扬州 慢》）“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日 扬州十里长街的繁荣景况，虚写；“尽荠麦青 青”，写词人今日所见的凄凉情形，实写。这两 幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
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5、夸张
千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁，独 钓寒江雪。柳宗元：《江雪》
诗歌的前两句运用什么手法
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用典有用事和引用前人诗句两种。
用事是借用历史故事来表达作者的思想 感情，包括对现实生活中某些问题的立场和 态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒 怀。
“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎” 。 作者借赞扬历史上的刘裕，讽刺南宋王 朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者 抗金的主张和恢复中原的决心。
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台城 刘禹锡 台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成 野草，只缘一曲后庭花。
【析】全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了 六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明 对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了 吊古伤今的无限感慨。
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