初中物理_动能和势能_ppt课件
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最新人教版初中物理八年级下册《动能和势能》精品教学课件
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
相同的物体，质量越大，它的动能越大。
为什么不同的车型 有不同的限速标准呢？
速度相同时，质量越大，动能越大。
小资料 一些物体的动能
物体 抛出的篮球
行走的牛 从10 m高处落下的砖块
动能/J 约30 约60 约2.5×102
物体 跑百米的运动员 飞行的步枪子弹
行驶的小汽车
动能/J 约3×103 约5×103 约2×105
重力势能的影响因素——物体的质量 控制_物___体__高_度___不变
实验结论：高度相同时，物体质量_越__大__，重力势能越大。
重力势能的影响因素——物体所处位置 控制_物___体__质_量___不变
实验结论：质量相同时，物体位置_越__高__，重力势能越大。
二、势能 1．重力势能
物体的重力势能与物体的质量和位置有关；物体的质量 越大，位置越高，它具有的重力势能越大。
我国法律有明文规定：禁止从建筑物中向外抛掷物品。
高空抛物不仅不文明，而且可能危害人民的生命安全。 高度越高，物体的重力势能越大，所以要严禁高空抛物。
二、势能 2．弹性势能
物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
物体的弹性势能与什么因素有关？ 提出猜想 物体的弹性势能可能与物体的形变程度有关。
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
相同的物体，质量越大，它的动能越大。
为什么不同的车型 有不同的限速标准呢？
速度相同时，质量越大，动能越大。
小资料 一些物体的动能
物体 抛出的篮球
行走的牛 从10 m高处落下的砖块
动能/J 约30 约60 约2.5×102
物体 跑百米的运动员 飞行的步枪子弹
行驶的小汽车
动能/J 约3×103 约5×103 约2×105
重力势能的影响因素——物体的质量 控制_物___体__高_度___不变
实验结论：高度相同时，物体质量_越__大__，重力势能越大。
重力势能的影响因素——物体所处位置 控制_物___体__质_量___不变
实验结论：质量相同时，物体位置_越__高__，重力势能越大。
二、势能 1．重力势能
物体的重力势能与物体的质量和位置有关；物体的质量 越大，位置越高，它具有的重力势能越大。
我国法律有明文规定：禁止从建筑物中向外抛掷物品。
高空抛物不仅不文明，而且可能危害人民的生命安全。 高度越高，物体的重力势能越大，所以要严禁高空抛物。
二、势能 2．弹性势能
物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
物体的弹性势能与什么因素有关？ 提出猜想 物体的弹性势能可能与物体的形变程度有关。
初中物理内能(共42张PPT)
内能是物体与分子有关的能 因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧
不能说：一个物体含有或具有多少热量
3、0℃冰熔化成0℃水，内能（ ）。
当瓶塞跳起时，瓶内出现
。
内能是 相互作用力有关的 与物体内分子的热运动及 物体对外做功，物体的内能减小。
结论2：物体对外做功，物体的内能减少。
都具有内能。
内能的单位：焦耳（J）
12
想一想
炽热的铁水有内能，北极的冰山有没有内能
一切物体在任何情况下都具有内能。
因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，因而具有动
能。分子之间有相互作用的力，因而具有势能。
13
同一灯泡在不发光和发光两种情 况下，内能是否相同？
等量热水和冷水的内能， 内能是否相同？
★★★物体的温度、质量、体 积和状态均不同，是无法比较 内能大小。
19
二、影响物体内能的因素
内能的大小跟物体的温度、质量、 体积、状态等有关；当物体温度升
高时，内能会增大。
三、改变内能的方法
温度 内能的大小跟物体的
有关。
改变物体温度的方法有哪些呢？
21
例 普通的一根铁丝，我们能通过哪些方
法使它的温度升高？（即使它的内能增加）
30
小实验
图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团
蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会 出现什么现象？为什么？
棉花会着火。 因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温 度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧
31
1、为什么选择用乙醚浸过棉花？
乙醚的着火点低，属于易燃物 。
2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？
最新八年级物理下册 11.3 动能和势能课件
约2.5×103
跑百米的运动员
约3×103
飞行的步枪子弹
约5×103
行驶的小轿车
约2×105
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想想议议：
如图为高速公路一景，请用物理 学术语解释： （1）为什么要对机动车的行驶 速答:度（进1）行物限体制的速？度大,动能就大,不容
易刹车,容易造成交通事故。
（2）为什么在同样的
一、复习
功 W ＝ Fs
下列几种情况中，人对物体做功的是（C ） A．举重运动员举着杠铃不动接受记者照相 B．人提着重物沿水平路面匀速前进 C．人用力推车同时车沿力的方向在水平地面上 运动 D．小孩用力搬石最头新初，中物未理精能品搬课件动设计
导入新课
鸽群“杀”客 民航班机一机架突刚然从遭遇×鸽×群机，场一起台飞发的
3. 那么被举高的重锤具有什么 能呢？
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（1）重力势能
定义：
物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能。
实例：
阳台上的花盆、树上的果实、空中落下的冰雹、 被举高的重锤 ……
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二、重力势能 １、物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
举高的杠铃
棚架上的瓜果
５.绷床表演中演员从高空跳下落在绷床上，
又被弹起，绷床的弹性势能最大的时刻是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；演员的
重力势绷能床最被大压的到时最低刻的是时＿候＿＿＿＿＿＿＿
＿。
演员飞到最高的时候
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设计实验 器材： 大钢球、小钢球、木块、斜面 方案： “控制变量法”
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进行实验
远！
h1
实验1
人教版初中九年级物理 四 动能和势能 PPT课件
实验一：动能的大小与什么因素有关？
1：质量相同的物体，运动的速度越大，它 的动能越大；
2：运动速度相同的物体，质量越大，它的 动能越大。
实验二：重力势能的大小与什么因素有关？
实验二：重力势能的大小与什么因素有关？
1：质量相同的物体，被举的高度越高，它 的重力势能越大；
2：被举的高度相同的物体，质量越大，它 的重力势能越大。
；
C.既具有动能又具有重力势能 高处落下的石块 ； D.具有弹性势能 压缩的弹簧 。
3.在2005年10月12日，我国成功发射的“神 州六号”宇宙飞船按时返回预定地点。 “神州六号”载人舱在下落到地面附近时， 由于空气阻力作用做匀速直线运动，则载 人舱在匀速下降过程中，它的（ ） A
A.动能不变，势能变小 B.动能不变，势能不变
动手动脑学物理：2、3题
实验三：弹性势能的大小与什么因素有关？
在弹性范围内，物体的弹性形变越 大，它的弹性势能越大。
1.唐诗中有“黄河远上白云间”、“不尽长江滚滚 来”的诗句。这动人的诗句生动、形象地反映出 重力势 动 这两条大河蕴藏着大量的 能和 能。 2.请举出物体具有下列能量的实例： A.只具有动能 水平路上行走的牛 ； B.只具有重力势能 高山上的树木
动能和势能
1、知道动能和势能（重力势能与弹 性势能）的概念， 2、在探究实验中理解影响动能和势 能（重力势能与弹性势能）的因素。
大家想一想如何判断物体具有了能？
1、滚动的小球
2、被推动的木箱
3、高挂在枝头的苹果
4、变形的弹簧
5、拉杯
一、物体由于运动而具有的能叫做动能 1、滚动的小球 2、被推动的木箱 6、流动的水 1、2、6具有的共同特征是什么？
一、物体由于运动而具有的能叫做动能 二、物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能 三、物体由于弹性形变而具有的能量叫做弹性势能
教科初中物理八下《12第十二章机械能》PPT课件
关系时，要控制高度相同，物体的质量不同，所以应选择图甲和图丙进行对比实验； 在探究重力势能大小与高度的关系时，要控制物体的质量相同，高度不同，所以应选 择图甲和图乙进行对比实验，这利用了控制变量法。同时，在此实验中，用小球砸入 沙坑中的深浅程度来体现重力势能的大小，这利用了转换法。 • 【答案】
(1)丙 (2)乙 (3)控制变量法(或转换法)
• 常见易错现象
• ①认为物体水平匀速运动，动能和重力势能一定不变(根据 影响动能和重力势能的因素分析，物体水平匀速运动，高 度、速度不变，但质量有时发生变化，如飞机喷撒农药等) ；②认为机械能守恒时，动能最大，势能最小(可以由容易 分析的高度和形变大小先判断势能，再判断动能的变化)； ③混淆机械能守恒和能量守恒(机械能守恒的条件是忽略一 切阻力，能量守恒 是指不同形式能量总和，它包含机械能 、内能等)。
典型例题解析
• 【例5】如图所示，小球先后从倾角分别为 30°和60°的光滑斜面由静止开始从顶端 滑到 底端，它滑到底端时的速度大小分别
为v1和v2，则下列关系式中正确的是( B )
• A. v1＞v2 B. v1=v2 • C. v1＜v2 D.无法确定
• 【例6】(2014，昆明)草原发生大面积蝗灾时，农业部门利用飞机喷洒农药消 灭蝗虫。当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时，它的( )
• A．动能转化为重力势能 • B．重力势能全部转化为动能 • C．机械能保持不变 • D．机械能一定减少
• 一、探究动能的大小与哪些因素有关
• (1)在同一平面上，运动的铁球将木块撞得越远，说明铁球 的动能就越大，这里应用了转换法；
• (2)让不同的铁球在斜面同一位置释放是为了控制不同的铁 球在撞击木块时速度相同；让同一铁球在斜面不同的位置 释放是为了控制同一铁球在撞击木块时速度不同；应用控 制变量法探究铁球的动能大小与其质量和速度的关系。
(1)丙 (2)乙 (3)控制变量法(或转换法)
• 常见易错现象
• ①认为物体水平匀速运动，动能和重力势能一定不变(根据 影响动能和重力势能的因素分析，物体水平匀速运动，高 度、速度不变，但质量有时发生变化，如飞机喷撒农药等) ；②认为机械能守恒时，动能最大，势能最小(可以由容易 分析的高度和形变大小先判断势能，再判断动能的变化)； ③混淆机械能守恒和能量守恒(机械能守恒的条件是忽略一 切阻力，能量守恒 是指不同形式能量总和，它包含机械能 、内能等)。
典型例题解析
• 【例5】如图所示，小球先后从倾角分别为 30°和60°的光滑斜面由静止开始从顶端 滑到 底端，它滑到底端时的速度大小分别
为v1和v2，则下列关系式中正确的是( B )
• A. v1＞v2 B. v1=v2 • C. v1＜v2 D.无法确定
• 【例6】(2014，昆明)草原发生大面积蝗灾时，农业部门利用飞机喷洒农药消 灭蝗虫。当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时，它的( )
• A．动能转化为重力势能 • B．重力势能全部转化为动能 • C．机械能保持不变 • D．机械能一定减少
• 一、探究动能的大小与哪些因素有关
• (1)在同一平面上，运动的铁球将木块撞得越远，说明铁球 的动能就越大，这里应用了转换法；
• (2)让不同的铁球在斜面同一位置释放是为了控制不同的铁 球在撞击木块时速度相同；让同一铁球在斜面不同的位置 释放是为了控制同一铁球在撞击木块时速度不同；应用控 制变量法探究铁球的动能大小与其质量和速度的关系。
《初中物理》动能和势能
动能和势能知识集结知识元动能和势能的概念知识讲解一、动能1．一个物体能够做功，我们就说它具有能量．简称：能．单位：焦耳（J）．注意：物体能够做功，并不代表这个物体正在做功或已经做过．2．一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大．3．动能：物体由于运动而具有的能．4．动能和势能的影响因素：物体的质量和速度．质量相同时，速度大的物体具有的动能大；速度相同时，质量大的物体具有的动能大．二、重力势能1．重力势能：物体由于被举高而具有的能．2．重力势能的影响因素：物体的质量和高度．质量相同时，高度大的物体重力势能大；高度相同时，质量大的物体重力势能大．注：这里说的高度，其实是相对高度，需要先选取一个零势能面作为基础。
所以，重力势能是可以为零的，甚至可以为负值。
（高中知识）三、弹性势能1．弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能．例如：拉长的橡皮筋、拉伸的弹簧、折弯的竹竿．2．弹性势能的影响因素：弹性形变．同一物体的弹性形变越大，其弹性势能越大．例题精讲动能和势能的概念例1.（2019∙成都模拟）关于能量的描述不正确的是（）A．挂在墙上的弹弓具有弹性势能B．太阳的光具有光能C．正在行驶的火车具有动能D．挂在屋顶的电灯具有重力势能例2.（2019∙天台县模拟）将一轻质弹簧固定在水平桌面上，在上面放置一个小钢球，静止时弹簧长度为L，如图甲所示；再用手向下压到一定程度，如图乙所示；释放后钢球运动到距离水平桌面2L处，如图丙所示。
对钢球分析不正确的是（）A．甲图中，钢球一定受平衡力作用B．丙图中，弹簧一定不存在弹性势能C．从乙图到丙图过程中，弹簧的机械能一定改变D．钢球上升但没有离开弹簧之前运动速度先变大后减少例3.（2019春∙南关区期末）屹立在山上的巨石给人以危险的感觉，原因是它具有较大的（）A．重力B．高度C．动能D．重力势能例4.（2019春∙卢龙县期末）说明下列物体各具有哪种形式的机械能：（1）水平路面上行驶的汽车具有____（2）正在拉长的弹簧具有______（3）飞流直下的瀑布具有_________例5.（2019春∙庆云县期末）如图甲，拉满的弓具有_____能；手在拉弦的同时感到弦也在拉手，这是由于物体间力的作用是____的。
人教版八年级物理下册_11.3 动能和势能
感悟新知
知2－练
实验中，为了更好地利用转换法比较物体动 能的大小，应尽量选择质量轻小的木块进行实 验 ，且应让木块在较光滑的水平面上进行实验。
感悟新知
知2－练
解题秘方：问题(1)应结合转换法分析，问题(3)、(4) 应根据控制变量法解答，问题(5)可联系 动能的影响因素判断。
感悟新知
知2－练
(1)小钢球在滚下斜面的过程中，其动能大小是通过 __距__离__s__(填“高度h”或“距离s”)大小来反映的。
感悟新知
知1－讲
3. 理解 (1)能量的大小可以用能够做功的多少来衡量，一个物 体能够做的功越多，它具有的能量就越大。 (2)物体做功的过程就是能的转化过程。物体做的功越 多，说明某种形式的能转化为其他形式的能越多。
感悟新知
知1－讲
深度理解: 功和能的区别：功是一个力对物体作用过程中
取得成效的物理量，是相对于一个过程而言的，是 一个过程量。能量是描述一个物体做功本领的物理 量，是一个状态量。
感悟新知
知2－练
2-1. [中考·西宁] 小李同学想要利用如图3 甲所示的装置来 探究“物体动能大小与什么因素有关”。
感悟新知
知2－练
(1)在探究“动能的大小与速度的关系”时，应保持小车 的__质__量___相同， 让小车从斜面上__不__同___( 填“相同” 或“不同”)的高度自由滑下，以不同的速度推动木块 移动。
知2－讲
(4)实验结论：动能与物体的质量和运动速度有关。 质量相同的物体，运动的速度越大，动能越大； 运动速度相同的物体，质量越大，动能越大。
感悟新知
知2－练
例2 [中考 ·广西] 如图2 A 所示，在“探究物体的动能跟 哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h 的同 一斜面上由静止开始滚下， 推动同一小木块向前移动 一段距离s 后停下。完成 甲、乙、丙所示的三次实 验，其中h1=h3 ＞ h2，mA=mB ＜ mC。
粤沪版物理九年级上册-沪粤版初中物理九年级上册11.4认识动能和势能(课件)(共29张PPT)
为什么不同车型设置不同的最高行驶速度？
答：车的速度越大，动能也 越大，越不容易刹车，所以 要对车的速度加以限制，以 免交通事故。
质量越大，动能也越大， 破坏性越强，所以大型客车 限制速度比小型客车更小。
交通标志牌
1、判断动能变化情况 （1）一辆汽车加速运动，它的动能 增大 。 （2）一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的 动能 减小 。
4、自由下落的苹果，它的( A )
A.动能增加，势能减小 B.动能减小，势能增加
C.机械能不变
D.机械能增加
一、动能：由于运动而具有的能与
速度、质量有关 二、重力势能：物体由于被举高而具 有的能与质量和被举高的高度有关。 三、动能、势能统称为机械能。
动能和势能可以相互转化。
2、设计实验方案 提示 考虑“控制变量法”
比较重力势能的大小 通过木桩进入沙中深度
3、实验器材
大木块
小木块 木桩
沙堆
4、实验过程
．让大小相同的物体分别 从不同的高度打击木桩（如 图1、2） .让质量不同的物体从同 一高度打击木桩（如图1、3） 比较木桩进入沙中的深度的
总结：
物体重力势能的大小跟高度、质量有关 质量相等的物体，物体高度越大，重力势能越大 高度相等的物体，质量越大、重力势能越大
2、设计实验方案 提示 考虑“控制变量法”
比较动能的大小 通过被撞物体运动距离
3、实验器材
大铁球 小铁球 铜球 木块
斜面
4、实验过程
让钢球A分别从不 同的高度由静止开始 滚下，钢球运动到水 平面时的快慢一样吗？ 哪次物体B被撞得远？
5、实验结论
动能大小与速度有关，质量相同时，钢球的速度 越大，动能越 __大____。
动能重力势能、弹性势能及其影响因素(共3张)
物体由于被举高而具有的能量物体由于弹性形变而具有的能量物体由于运动而具有的能动能的大小跟物体的运动速度和质量有关重力势能的大小跟物体的高度和质量有关弹性势能的大小跟物体弹性形变的大小有关重力势能
优翼微课
初中物理知识点精讲课程
动能、重力势能、弹性势能及其影响因素
.
课前导入
小小的飞鸟为什么 能对飞机产生这么
.
2.为了研究动能的大小与哪些因素有关，让静止的小钢球从斜面滚下，
观察木块被推动的距离，下列说法错误的是（ D ）
A．该实验采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小 B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度 、小球的质量等 C．实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得 不同的运动速度 D．在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质 量和软硬等因素
.
铁球和木球从同一高度滑下，速度相同。 铁球质量大，木块被推得远，做功多。
运动速度相同的物体，质量越大，动能越大
.
三、势能 1.重力势能 ①定义：物体由于被举高而具有的能量。
.
②重力势能的影响因素：
重力势能的大小跟物体的质量 有关； 重力势能的大小跟物体位置的 高低有关；
物体的质量越大，位置越高，具有 的重力势能越大
大的破坏力呢？
.
一、能量及其形式
知识讲解
1．定义： 物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。
①动能 2．机械能：
②势能
重力势能 弹性势能
.
二、动能 1.定义： 物体由于运动而具有的能。
.
2.动能的影响因素：
同一个铁球，位置越高，滑到底部的速度越大。 A处高度高，木块被推得远，做功多。
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初中物理知识点精讲课程
动能、重力势能、弹性势能及其影响因素
.
课前导入
小小的飞鸟为什么 能对飞机产生这么
.
2.为了研究动能的大小与哪些因素有关，让静止的小钢球从斜面滚下，
观察木块被推动的距离，下列说法错误的是（ D ）
A．该实验采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小 B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度 、小球的质量等 C．实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得 不同的运动速度 D．在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质 量和软硬等因素
.
铁球和木球从同一高度滑下，速度相同。 铁球质量大，木块被推得远，做功多。
运动速度相同的物体，质量越大，动能越大
.
三、势能 1.重力势能 ①定义：物体由于被举高而具有的能量。
.
②重力势能的影响因素：
重力势能的大小跟物体的质量 有关； 重力势能的大小跟物体位置的 高低有关；
物体的质量越大，位置越高，具有 的重力势能越大
大的破坏力呢？
.
一、能量及其形式
知识讲解
1．定义： 物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。
①动能 2．机械能：
②势能
重力势能 弹性势能
.
二、动能 1.定义： 物体由于运动而具有的能。
.
2.动能的影响因素：
同一个铁球，位置越高，滑到底部的速度越大。 A处高度高，木块被推得远，做功多。
初中物理《能量》(共37张)4 PPT课件 图文
有关
弹性势能：物体由于形变所 具有的能量（弹弓）
一个鸡蛋可以从1cm的高度下落，能 让它从1m的高度下落吗？ 一个乒乓从楼顶落下你能去，一个铅 球从楼顶落下你能去接吗？
重力势能与物体的质量和高度有 关
（相同的质量的物体，离地面高的重 力势能大；相同高度的物体，质量大 的重力势能大。）
内能：物体内所有分子热运动 所具有的能量。飞来的乒乓球 ，你能用手拍 一个向你飞来的铅球 吗？子弹 的质量并不是很大，但是你能用 手挡住急速飞来的子弹 吗？
动能和物体的质量速度都有关 （质量大的物体动能大，速度 大的物体动能大。）
ⅱ.势能
重力势能：物体由于被举高 而具有的能量（打夯，飞机、 瀑布）。与物体质量和离地面高度
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
弹性势能：物体由于形变所 具有的能量（弹弓）
一个鸡蛋可以从1cm的高度下落，能 让它从1m的高度下落吗？ 一个乒乓从楼顶落下你能去，一个铅 球从楼顶落下你能去接吗？
重力势能与物体的质量和高度有 关
（相同的质量的物体，离地面高的重 力势能大；相同高度的物体，质量大 的重力势能大。）
内能：物体内所有分子热运动 所具有的能量。飞来的乒乓球 ，你能用手拍 一个向你飞来的铅球 吗？子弹 的质量并不是很大，但是你能用 手挡住急速飞来的子弹 吗？
动能和物体的质量速度都有关 （质量大的物体动能大，速度 大的物体动能大。）
ⅱ.势能
重力势能：物体由于被举高 而具有的能量（打夯，飞机、 瀑布）。与物体质量和离地面高度
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
初中物理动能和势能讲课讲稿
• 物体形变越大，弹性势能越大。
题目
• 青蛙从跳起到落地的过程中，他的重力势 能怎么变化？
• 机械能
• 动能和势能统称为机械能，机械能是最常 见的一种形式的能量。
• 能量和做功有密切的关系，能量反应做功 本领大小，能量的大小又可以用做功来衡 量，所以他们的单位一样是焦耳。
• 影响机械能的因素。 • 一个物体具有动能也具有势能，机械能等于两者
初中物理动能和势能
• 做功的实际过程就是能量转化的过程，力 对物体做了多少功就有多少能量发生转化。
• 物体在外力作用下，它的形状发生变化， 称为形变，如果外力撤去后，物体能恢复 原状，这种形变叫做弹性形变。
• 动能的概念
• 物体由于运动而具有的能叫做动能。运动 的物体能够做功。
• 影响动能大小的因素
相加。
• （小鸟飞行，动12J，势能8J） • 一个物体只有动能没有势能，也具有机械能。 • （水平面上滚动的皮球） • 一个物体具有势能，没有动能，也具有机械能， • （参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
• 物体的质量和物体的速度。运动物体的质 量越大，运动速度越大，这个物体的动能 就越大。
• 重力势能 • 物体由于被举高而具有的势能叫重力势能。 • 判断依据，关键看此物体相对某一个平面
有没有一定的高度。
• 重力势能的决定因素 • 物体质量越大，高度越高，重力势能越大。
• 弹性势能
• 物体由于发生形变而具有的能叫做弹性势 能。
题目
• 青蛙从跳起到落地的过程中，他的重力势 能怎么变化？
• 机械能
• 动能和势能统称为机械能，机械能是最常 见的一种形式的能量。
• 能量和做功有密切的关系，能量反应做功 本领大小，能量的大小又可以用做功来衡 量，所以他们的单位一样是焦耳。
• 影响机械能的因素。 • 一个物体具有动能也具有势能，机械能等于两者
初中物理动能和势能
• 做功的实际过程就是能量转化的过程，力 对物体做了多少功就有多少能量发生转化。
• 物体在外力作用下，它的形状发生变化， 称为形变，如果外力撤去后，物体能恢复 原状，这种形变叫做弹性形变。
• 动能的概念
• 物体由于运动而具有的能叫做动能。运动 的物体能够做功。
• 影响动能大小的因素
相加。
• （小鸟飞行，动12J，势能8J） • 一个物体只有动能没有势能，也具有机械能。 • （水平面上滚动的皮球） • 一个物体具有势能，没有动能，也具有机械能， • （参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
• 物体的质量和物体的速度。运动物体的质 量越大，运动速度越大，这个物体的动能 就越大。
• 重力势能 • 物体由于被举高而具有的势能叫重力势能。 • 判断依据，关键看此物体相对某一个平面
有没有一定的高度。
• 重力势能的决定因素 • 物体质量越大，高度越高，重力势能越大。
• 弹性势能
• 物体由于发生形变而具有的能叫做弹性势 能。
《动能和势能》功和机械能PPT优质课件
单位焦耳（J）
视频中的橡皮筋、流动的水、飞行的子弹、高举 的锤子都具有能量。 能量是表示物体做功本领的物理量。
二、动能
动能
风吹动船帆使船 航行，说明流动 的空气具有能量。 物体由于运动而具有的能，叫做动能。一切运动的物体都具有动能。
飞行的子弹能把木板打穿 ，飞行的子弹能做功。
行驶的汽车具有动能
流动的水具有动能
2.篮球场上，运动员练习投篮，篮球划过一条漂亮的弧线落入篮筐，球 的轨迹如图中虚线所示，从篮球出手到落入篮筐的过程中，篮球的重 力势能（ ）
A.一直增大 B.一直减小 C.先减小后增大 D.先增大后减小
3．在大型游乐场里，小明乘坐如图所示匀速转动的 “摩天轮”，正在向最低点运动，对此过程，下列说 法正确的是（ ） A．小明的重力势能保持不变 B．小明的动能保持不变 C．小明的机械能不变 D．小明的机械能增加
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实验探究：物体的动能跟哪些因素有关
（1）猜想与假设 ①风越大，帆船运动越快，可猜想动能可能与物体的运动速度有关； ②同样速度的自行车和汽车，碰上行人后造成的伤害不同，可猜想 动能大小与物体的质量有关
（2）设计实验 实验方法：控制变量法、转换法。
①控制变量法：控制质量相同来探究动能与速度的关系； 控制速度相同来探究动能与质量的关系。 ②转换法：动能不能直接测量，我们根据被撞击木块运动距离 的远近来反映钢球动能的大小。 木块被推得越远，说明钢球的动能越大。
视频中的橡皮筋、流动的水、飞行的子弹、高举 的锤子都具有能量。 能量是表示物体做功本领的物理量。
二、动能
动能
风吹动船帆使船 航行，说明流动 的空气具有能量。 物体由于运动而具有的能，叫做动能。一切运动的物体都具有动能。
飞行的子弹能把木板打穿 ，飞行的子弹能做功。
行驶的汽车具有动能
流动的水具有动能
2.篮球场上，运动员练习投篮，篮球划过一条漂亮的弧线落入篮筐，球 的轨迹如图中虚线所示，从篮球出手到落入篮筐的过程中，篮球的重 力势能（ ）
A.一直增大 B.一直减小 C.先减小后增大 D.先增大后减小
3．在大型游乐场里，小明乘坐如图所示匀速转动的 “摩天轮”，正在向最低点运动，对此过程，下列说 法正确的是（ ） A．小明的重力势能保持不变 B．小明的动能保持不变 C．小明的机械能不变 D．小明的机械能增加
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实验探究：物体的动能跟哪些因素有关
（1）猜想与假设 ①风越大，帆船运动越快，可猜想动能可能与物体的运动速度有关； ②同样速度的自行车和汽车，碰上行人后造成的伤害不同，可猜想 动能大小与物体的质量有关
（2）设计实验 实验方法：控制变量法、转换法。
①控制变量法：控制质量相同来探究动能与速度的关系； 控制速度相同来探究动能与质量的关系。 ②转换法：动能不能直接测量，我们根据被撞击木块运动距离 的远近来反映钢球动能的大小。 木块被推得越远，说明钢球的动能越大。
初中物理_动能和势能_ PPT课件 图文
2. 改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由 静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？
结论
大 大
物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同 的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动
实验表明，速度相同时，质量 速度相同的物体越，__质__量__越_的大钢，球它能的将动物能体也B越撞大得。
越远 。所以，钢球的速度相同时，
实验·观察
1．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下， 钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B 被撞得远？
本实验通过物体B 被推动的距离来反映钢球A在 水平位置时的动能大小，这种方法叫做转化法。
实大验表明钢球从高出滚下，高 度h越高，钢球运动到底部时越__ 快___(快、慢)，物体B被撞得越
第十一章 第３节 动能和势能
不同形式的能量
1．疾驰的汽车 2．高挂在枝头的苹果 3．拉伸变形的皮筋
4．高举的重锤
5．拉开的弓
6．流动的水
高举的重锤 能把地面 砸陷
流动的水 能把石头 冲走
拉圆的弓 能把箭
弹射开
物体 能够对外 做功
高举的重锤 拉圆的弓
具有能量
流动的水
一、能量
物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。
能够对外做功不表示以下三种情况： 1.将要做功 2.正在做功 3.能量的不同形式
1．动能：物体由于运动而具有的能。
2．势能
重力势能：物体由于被举高而具有的 能量
弹性势能：物体由于弹性形变而具有 的能量
三、探究：物体动能的大小跟那些因素有关
猜想与假设 动能大小可能与速度有关 动能大小可能与质量有关
比火车动能 D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变
练习2 一架沿竖直方向上升的直升机，它具有( )。
初中物理能量的相互转化ppt
——大量的雪和冰沿着陡峭的 山坡快速下降的自然现象
雪的位置如何变化？ 高处的雪具有什么能？ 雪的动能是怎么来的？ 雪的能量如何变化？
势能转化为动能
人造卫星在太空中 工作所需的电能来 自哪里？
光能→化学能→电能
地热能→水的热能
热能→机械能→电能
化学能→机械能和热能
青蛙从稻田里跃起， 捕捉稻叶上的害虫。 在这个过程中，青蛙 消耗了什么能？这些 能量哪里去了？它获 得了什么能？这些能 量来自哪里？
化学能→机械能和热能
一、能量相互转化的普遍性
1、各种形式的能量都不是孤立的 2、能量之间可以相互转化 3、能量也可以转移(能的形式不变) 4、“消耗能量”、“获得能量”
——能量的相互转化或转移
电动机
电能转化为机械能
机械能转化 为
势能转化为 动能和热能
前者：化学能→热能 后者：热能→化学能
燃料燃烧产生的化学能→热能→机械能
化学能转 化为热能
光能转化 为化学能
机械能转 化为电能
二、常见能量转化
1、电动机：电能→机械能 2、发电机：机械能→电能 3、光合作用：光能→化学能 4、燃料燃烧：化学能→热能 5、生物体运动：化学能→机械能和热能
热能转化 为机械能
电能转化为热能
P84 氢氧化钠在水中溶解，温度升高； 硝酸铵在水中溶解，温度要降低。这两 种物质在溶解过程中，能量的形式各发 生了怎样的转化？
雪的位置如何变化？ 高处的雪具有什么能？ 雪的动能是怎么来的？ 雪的能量如何变化？
势能转化为动能
人造卫星在太空中 工作所需的电能来 自哪里？
光能→化学能→电能
地热能→水的热能
热能→机械能→电能
化学能→机械能和热能
青蛙从稻田里跃起， 捕捉稻叶上的害虫。 在这个过程中，青蛙 消耗了什么能？这些 能量哪里去了？它获 得了什么能？这些能 量来自哪里？
化学能→机械能和热能
一、能量相互转化的普遍性
1、各种形式的能量都不是孤立的 2、能量之间可以相互转化 3、能量也可以转移(能的形式不变) 4、“消耗能量”、“获得能量”
——能量的相互转化或转移
电动机
电能转化为机械能
机械能转化 为
势能转化为 动能和热能
前者：化学能→热能 后者：热能→化学能
燃料燃烧产生的化学能→热能→机械能
化学能转 化为热能
光能转化 为化学能
机械能转 化为电能
二、常见能量转化
1、电动机：电能→机械能 2、发电机：机械能→电能 3、光合作用：光能→化学能 4、燃料燃烧：化学能→热能 5、生物体运动：化学能→机械能和热能
热能转化 为机械能
电能转化为热能
P84 氢氧化钠在水中溶解，温度升高； 硝酸铵在水中溶解，温度要降低。这两 种物质在溶解过程中，能量的形式各发 生了怎样的转化？
粤教版·初中物理九年级上册 13.4 认识动能和势能 PPT课件
实验原理和方法：让小车从斜面上冲下来，看谁把木块推动的距离远，把木块推 的越远的小车，它做的功越多，小车具有的能就越大。 实验结论：做的功越多，具有的能就越大 这种研究问题的方法，叫“转换法”
3、能的单位： 能的单位就是功的单位：焦耳（J）
问题3： 运动的小车、流动的水、飞行的飞机，这些 物体具有能吗？它们具有的能有什么共同之处？ （插入视频）
实验。Leabharlann 实验设计 实验一：使小车质量相同，让小车先后以不同速度去 推动木块，观察木块被推 动的距离大小。如果小车把 木块推的越远，小车的动能就越大。（连接动画） 实验二：使小车速度相同，让质量不相同的小车去推 动木块，观察木块被推动距离大小。如果小车把木块 推的越远，小车的动能就越大。 （连接动画） 重要信息：（1）小车从位置较高的地方下滑，运动 到斜面底端的速度快。
它们都在运动
物体由于运动而具有的能，叫动能。
生活中，哪些物体具有动能？
一切运动着的物体，都具有动能
问题4：动能的大小与什么因素有关？
你猜想：动能的大小与什么因素有关？为什么？
猜想：动能的大小可能与物体质量、速度有关.
实验：“探究动能大小与什么因素有关”
实验前分析：由于动能大小可能受物体质量、速度
影响，因此应采用“控制变量法”进行
放在阳台上的花盆
台风把阳台上的花盆刮下，砸到路人！！！
13.4认识动能势能
问题1：仔细观察教材上的图13-19，
讨论分析：
（1）做功的两个必要因素是什么？ （2）这些物体是否能够做功？你判断的依据是什么？
（3）从功的角度来看，这些图片有什么共同特点？
这些物体虽然没有做功， 但都有能够对别的物体做功的本领。
四、弹性势能：
3、能的单位： 能的单位就是功的单位：焦耳（J）
问题3： 运动的小车、流动的水、飞行的飞机，这些 物体具有能吗？它们具有的能有什么共同之处？ （插入视频）
实验。Leabharlann 实验设计 实验一：使小车质量相同，让小车先后以不同速度去 推动木块，观察木块被推 动的距离大小。如果小车把 木块推的越远，小车的动能就越大。（连接动画） 实验二：使小车速度相同，让质量不相同的小车去推 动木块，观察木块被推动距离大小。如果小车把木块 推的越远，小车的动能就越大。 （连接动画） 重要信息：（1）小车从位置较高的地方下滑，运动 到斜面底端的速度快。
它们都在运动
物体由于运动而具有的能，叫动能。
生活中，哪些物体具有动能？
一切运动着的物体，都具有动能
问题4：动能的大小与什么因素有关？
你猜想：动能的大小与什么因素有关？为什么？
猜想：动能的大小可能与物体质量、速度有关.
实验：“探究动能大小与什么因素有关”
实验前分析：由于动能大小可能受物体质量、速度
影响，因此应采用“控制变量法”进行
放在阳台上的花盆
台风把阳台上的花盆刮下，砸到路人！！！
13.4认识动能势能
问题1：仔细观察教材上的图13-19，
讨论分析：
（1）做功的两个必要因素是什么？ （2）这些物体是否能够做功？你判断的依据是什么？
（3）从功的角度来看，这些图片有什么共同特点？
这些物体虽然没有做功， 但都有能够对别的物体做功的本领。
四、弹性势能：
《初中物理知识点》课件
变方向，并且速度也会改变。
3
光的干涉和衍射
4
光通过孔或障碍物时发生干涉和衍射， 使光线发生弯曲。
光的反射Biblioteka 光线在撞击一个表面后被反弹，遵循 反射角等于入射角的定律。
光的色散
光在通过一个透明介质时会发生折射， 不同波长的光线由于速度和折射角度 的不同而分离。
声学
声的特性
声是机械波，通过物质之间的 相互作用传播。
3
牛顿第二定律
物体所受合力等于物体质量与加速度
牛顿第三定律
4
的乘积。
任何两个物体都会相互作用，力的大 小相等，方向相反。
能量
能量的概念
能量是物体所具有的使其有能 力进行工作的属性。
动能和势能
动能是物体由于运动而具有的 能量，势能是物体因位置而具 有的能量。
能量守恒定律
在一个封闭系统中，能量不能 被创造或销毁，只能转换成其 他形式。
初中物理知识点PPT课件
欢迎学习初中物理知识点！本课件将介绍力和运动、能量、电学、光学以及 声学方面的内容。从基本概念到原理，通过图文并茂的方式深入浅出地讲解， 帮助学生轻松掌握物理基础知识。
力和运动
1
力的概念
力是物体作用于其他物体的作用。
牛顿第一定律
2
任何物体都会保持静止或匀速直线运
动，除非有外力作用。
电学
电荷和电场
电荷是电子所带的电，电场是电荷在周围空 间所产生的力的场。
电流和电阻
电流是电荷通行的速度，电阻是电流通过物 体时所受的阻碍。
感生电动势
指磁场变化所产生的电动势。
电功和电功率
电功是电流经过电化学电源时所消耗或释放 的能量，电功率是单位时间内消耗或释放的 电功。
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第十一章 第３节 动能和势能
不同形式的能量
1．疾驰的汽车 2．高挂在枝头的苹果 3．拉伸变形的皮筋
4．高举的重锤
5．拉开的弓
6．流动的水
高举的重锤 能把地面 砸陷
流动的水 能把石头 冲走
拉圆的弓 能把箭
弹射开
物体 能够对外 做功
高举的重锤 拉圆的弓
具有能量
流动的水
一、能量
物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。
为什么？
结论
重力势能的大小与高度、质量有关，质量相 同的物体，高度越大，重力势能越大；高度相同 的物体，质量越大，它的重力势能也越大。
弹性势能大小与形变大小有关，物体的弹性形 变越大，弹性势能越大。
练一练
练习1 判断下列说法正确的是( )。 A．速度大的球一定比速度小的球动能大 B．同一辆车运动速度越大动能就越 C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就
比火车动能 D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变
练习2 一架沿竖直方向上升的直升机，它具有( )。
A．动能
B．重力势能
C．弹性势能
D．动能和重力势能
练习3 某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则 车和人的（ ）。
A．动能变大，重力势能变大 B．动能变小，重力势能变小 C．动能不变，重力势能不变 D．动能变小，重力势能变大
课堂小结
动能大小 与什么因 素有关？
重力势能 大小与什 么因素有 关？
弹性势能 大小与什 么因素有 关？
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2. 改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由 静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？
结论
大 大
物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同 的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动 速度相同的物体，实质验量表越明大，，速它度的相动同能时也，越质大量。
越_______的钢球能将物体B 撞得 越远 。所以，钢球的速度相同时，
实验·观察
1．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下， 钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B 被撞得远？
本实验通过物体B 被推动的距离来反映钢球A在 水平位置时的动能大小，这种方法叫做转化法。
大实验表明钢球从高出滚下，高 度h越高，钢球运动到底部时越__ 快___(快、慢)，物体B被撞得越
想想议议
用物理学的术语解释，为什么要对机动车的行驶速 度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的限 制车速不同？
四、物体的势能
1．重力势能大小与高度、质量有关
质量一定，位置越高，重力势能 越大；
高度一定，质量越大，重力势能 越大。
2．弹性势能大小与形变大小有关
物体的弹性形变射越箭大时，弓弹的性形势变能越越大大，箭射得 越远，弹性势能越大。
能够对了功
动 能
势 能
二、能量的不同形式
1．动能：物体由于运动而具有的能。
2．势能
重力势能：物体由于被举高而具有的 能量
弹性势能：物体由于弹性形变而具有 的能量
三、探究：物体动能的大小跟那些因素有关
猜想与假设 动能大小可能与速度有关 动能大小可能与质量有关
不同形式的能量
1．疾驰的汽车 2．高挂在枝头的苹果 3．拉伸变形的皮筋
4．高举的重锤
5．拉开的弓
6．流动的水
高举的重锤 能把地面 砸陷
流动的水 能把石头 冲走
拉圆的弓 能把箭
弹射开
物体 能够对外 做功
高举的重锤 拉圆的弓
具有能量
流动的水
一、能量
物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。
为什么？
结论
重力势能的大小与高度、质量有关，质量相 同的物体，高度越大，重力势能越大；高度相同 的物体，质量越大，它的重力势能也越大。
弹性势能大小与形变大小有关，物体的弹性形 变越大，弹性势能越大。
练一练
练习1 判断下列说法正确的是( )。 A．速度大的球一定比速度小的球动能大 B．同一辆车运动速度越大动能就越 C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就
比火车动能 D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变
练习2 一架沿竖直方向上升的直升机，它具有( )。
A．动能
B．重力势能
C．弹性势能
D．动能和重力势能
练习3 某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则 车和人的（ ）。
A．动能变大，重力势能变大 B．动能变小，重力势能变小 C．动能不变，重力势能不变 D．动能变小，重力势能变大
课堂小结
动能大小 与什么因 素有关？
重力势能 大小与什 么因素有 关？
弹性势能 大小与什 么因素有 关？
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2. 改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由 静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？
结论
大 大
物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同 的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动 速度相同的物体，实质验量表越明大，，速它度的相动同能时也，越质大量。
越_______的钢球能将物体B 撞得 越远 。所以，钢球的速度相同时，
实验·观察
1．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下， 钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B 被撞得远？
本实验通过物体B 被推动的距离来反映钢球A在 水平位置时的动能大小，这种方法叫做转化法。
大实验表明钢球从高出滚下，高 度h越高，钢球运动到底部时越__ 快___(快、慢)，物体B被撞得越
想想议议
用物理学的术语解释，为什么要对机动车的行驶速 度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的限 制车速不同？
四、物体的势能
1．重力势能大小与高度、质量有关
质量一定，位置越高，重力势能 越大；
高度一定，质量越大，重力势能 越大。
2．弹性势能大小与形变大小有关
物体的弹性形变射越箭大时，弓弹的性形势变能越越大大，箭射得 越远，弹性势能越大。
能够对了功
动 能
势 能
二、能量的不同形式
1．动能：物体由于运动而具有的能。
2．势能
重力势能：物体由于被举高而具有的 能量
弹性势能：物体由于弹性形变而具有 的能量
三、探究：物体动能的大小跟那些因素有关
猜想与假设 动能大小可能与速度有关 动能大小可能与质量有关