高中语文必修一：1沁园春
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• • • • • • • • 天高云淡 望断南飞雁 不到长城非好汉 屈指行程二万 六盘山上高峰 红旗漫卷西风 今日长缨在手 何时缚住苍龙
欣 赏
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卜算子· 咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑
• 毛泽东,中国现代 政治家,思想家,军 事家,文学家和书 法家.中华人民共 和国开国领袖,湖 南省湘潭韶冲人, 生于1893年12月26 日,逝世于1976年9 月 9日 .
1.在上、下两阙中，各有一个词，统领下文，这个关键的词又叫
“一字逗”。试从词中找这两个字找出来
2.词的上下阕主要侧重于写什么？ 3上阕中，诗人是从哪些方面，什么角度来描绘多彩 的秋色图的？ 4看到这幅秋景图，作者想到了什么？ 5下阕中，诗人是如何解答上阕的问题的？从中能够看出 毛泽东是怎么样的人？
1、万山红遍 2、层林尽染 3、漫江碧透
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝？
独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。 看 /万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/ 争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/ 竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉 浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。 恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥 斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当 年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/ 飞舟？
七绝· 呈父亲
孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 一九一零年秋
欣 赏
欣 赏
忆秦娥· 娄山关 毛泽东
一九三五年二月
西风烈， 长空雁叫霜晨月。 霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 从头越， 苍山如海， 残阳如血。
欣 赏
清平乐 六盘山 一九三五年十月
• • • • • • • • • • • • •
北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆？
沁 一 九园 三春 六 年雪 .
二 月
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静景 远景 仰视
湘江秋景图
动景 近景 俯视
万山红遍
层林尽染
漫江碧透
百舸争流
鹰击长空
鱼翔浅底
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自读诗文思考下列问题：
1.在上、下两阙中，各有一个词，统领下文，这个关键的词又叫
“一字逗”。试从词中找这两个字找出来
2.词的上下阕主要侧重于写什么？ 3上阕中，诗人是从哪些方面，什么角度来描绘多彩 的秋色图的？ 4看到这幅秋景图，作者想到了什么？ 5下阕中，诗人是如何解答上阕的问题的？从中能够看出 毛泽东是怎么样的人？
百侣曾游
抒 忆往昔 情
恰同学少年风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯
下阙追忆往事， 借事抒情，巧妙 的回答了上阕的 问题：
有几幅画面？取个小标题
• 独立寒秋图 • 湘江秋景图 • 峥嵘岁月图 • 中流击水图
知人论世：
一、时代背景：
这首词写于1925年。1925年是北伐战争开始的前一年。 当时中国阶级斗争异常激烈。震惊中外的“五卅运动”和 省港大罢工已经爆发。农民运动也势如破竹，迅猛异常， 在全国十几个省蔓延开来。毛泽东同志当时直接领导了湖 南的农村运动。先后在韶山等地建立了二十多个农民协会， 并创立了湖南农村的第一个党支部。同时国共两党的统一 战线已经确立，国民革命政府在广州正式成立。随着革命 高潮的到来，各党派对革命领导权进行激烈的争夺。国民 党右派势力妄想篡夺权利，而党内，陈独秀又提出了“一 切权力归国民党”的错误主张。
沁园春· 长沙
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• 给下面加线字注音 （1）沁园春（ ） （2）峥嵘岁月（ （3）百舸争流（ ） （4）怅寥廓（ ）（ （5）挥斥方遒（ ） （6）浪遏飞舟（）
）
2.解释下列加线的词语
• • • • • • • • • • （1）漫江碧透 （2）百舸争流 （3）万类霜天竞自由 （4）怅寥廓 （5）峥嵘岁月稠 （6）挥斥方遒 （7）激扬文字 (8）粪土当年万户侯 （9）到中流击水 （10）浪遏飞舟
诗中有哪些意象？ • 象（客观事物） 意象（带有诗人情感的事物）
• • • • • • 山 林 江 舸 鹰 鱼
红遍的万山 尽染的层林 碧透的整条江 争流的百舸 搏击长空的雄鹰 浅底轻翔的游鱼
寒秋、湘江、 橘子洲头
独立寒秋图
时间、地点、特定的环境
写 景
万山 层林 漫江 百舸 鹰 鱼
遍 染 碧 争 击 翔
知人论世：
毛泽东等同志同国民党右派势力和党内右 倾机会主义进行了针锋相对的斗争。军阀阎 恒惕要逮捕毛泽东同志，在韶山人民的掩护 下，毛泽东秘密离开了韶山，前往广东创办 全国农民运动讲习所。他在途经长沙时重游 了橘子洲。面对绚丽的秋景，毛泽东回忆往 昔的峥嵘岁月，写下了这首气势磅礴的词。
自读诗文思考下列问题：
• (一)词：词兴起于唐，盛行于宋，配 乐歌唱，始称“曲子”或“曲子词”， 因句子长短不齐，故又称“长短句” .
• (二)词的基本特点是：词有定格，句 有定数，字有定声。
• (三)词的组成: • 1.标题 是词的内容的集中体现； • 2.词牌 是一首词的词调的名称，决定 着词的字数、句数和平仄声韵。词以字 数的多少分为小令（58字及以下）、中 调（59-90字）和长调（91字及以上）。 • (四)沁园春：沁园相传为东汉明帝女儿 沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取， 有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。
看
4、百舸争流 5、鹰击长空 6、鱼翔浅底 7、万类霜天竞自由
1、同学少年 2、风华正茂
3、书生意气
恰
4、挥斥方遒 5、指点江山 6、激扬文字 7、粪土当年万户侯
“意象”简释 意
创作者的思想感情
象
作品中的客观物象
诗人的思 想感情与 客观物象 融合形成 意象
意境
诗人通过种种意象的创造和组 合所构成的一种充满诗意的艺 术境界
欣 赏
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卜算子· 咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑
• 毛泽东,中国现代 政治家,思想家,军 事家,文学家和书 法家.中华人民共 和国开国领袖,湖 南省湘潭韶冲人, 生于1893年12月26 日,逝世于1976年9 月 9日 .
1.在上、下两阙中，各有一个词，统领下文，这个关键的词又叫
“一字逗”。试从词中找这两个字找出来
2.词的上下阕主要侧重于写什么？ 3上阕中，诗人是从哪些方面，什么角度来描绘多彩 的秋色图的？ 4看到这幅秋景图，作者想到了什么？ 5下阕中，诗人是如何解答上阕的问题的？从中能够看出 毛泽东是怎么样的人？
1、万山红遍 2、层林尽染 3、漫江碧透
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝？
独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。 看 /万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/ 争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/ 竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉 浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。 恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥 斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当 年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/ 飞舟？
七绝· 呈父亲
孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 一九一零年秋
欣 赏
欣 赏
忆秦娥· 娄山关 毛泽东
一九三五年二月
西风烈， 长空雁叫霜晨月。 霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 从头越， 苍山如海， 残阳如血。
欣 赏
清平乐 六盘山 一九三五年十月
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北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆？
沁 一 九园 三春 六 年雪 .
二 月
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静景 远景 仰视
湘江秋景图
动景 近景 俯视
万山红遍
层林尽染
漫江碧透
百舸争流
鹰击长空
鱼翔浅底
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自读诗文思考下列问题：
1.在上、下两阙中，各有一个词，统领下文，这个关键的词又叫
“一字逗”。试从词中找这两个字找出来
2.词的上下阕主要侧重于写什么？ 3上阕中，诗人是从哪些方面，什么角度来描绘多彩 的秋色图的？ 4看到这幅秋景图，作者想到了什么？ 5下阕中，诗人是如何解答上阕的问题的？从中能够看出 毛泽东是怎么样的人？
百侣曾游
抒 忆往昔 情
恰同学少年风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯
下阙追忆往事， 借事抒情，巧妙 的回答了上阕的 问题：
有几幅画面？取个小标题
• 独立寒秋图 • 湘江秋景图 • 峥嵘岁月图 • 中流击水图
知人论世：
一、时代背景：
这首词写于1925年。1925年是北伐战争开始的前一年。 当时中国阶级斗争异常激烈。震惊中外的“五卅运动”和 省港大罢工已经爆发。农民运动也势如破竹，迅猛异常， 在全国十几个省蔓延开来。毛泽东同志当时直接领导了湖 南的农村运动。先后在韶山等地建立了二十多个农民协会， 并创立了湖南农村的第一个党支部。同时国共两党的统一 战线已经确立，国民革命政府在广州正式成立。随着革命 高潮的到来，各党派对革命领导权进行激烈的争夺。国民 党右派势力妄想篡夺权利，而党内，陈独秀又提出了“一 切权力归国民党”的错误主张。
沁园春· 长沙
预习作业检测
• 给下面加线字注音 （1）沁园春（ ） （2）峥嵘岁月（ （3）百舸争流（ ） （4）怅寥廓（ ）（ （5）挥斥方遒（ ） （6）浪遏飞舟（）
）
2.解释下列加线的词语
• • • • • • • • • • （1）漫江碧透 （2）百舸争流 （3）万类霜天竞自由 （4）怅寥廓 （5）峥嵘岁月稠 （6）挥斥方遒 （7）激扬文字 (8）粪土当年万户侯 （9）到中流击水 （10）浪遏飞舟
诗中有哪些意象？ • 象（客观事物） 意象（带有诗人情感的事物）
• • • • • • 山 林 江 舸 鹰 鱼
红遍的万山 尽染的层林 碧透的整条江 争流的百舸 搏击长空的雄鹰 浅底轻翔的游鱼
寒秋、湘江、 橘子洲头
独立寒秋图
时间、地点、特定的环境
写 景
万山 层林 漫江 百舸 鹰 鱼
遍 染 碧 争 击 翔
知人论世：
毛泽东等同志同国民党右派势力和党内右 倾机会主义进行了针锋相对的斗争。军阀阎 恒惕要逮捕毛泽东同志，在韶山人民的掩护 下，毛泽东秘密离开了韶山，前往广东创办 全国农民运动讲习所。他在途经长沙时重游 了橘子洲。面对绚丽的秋景，毛泽东回忆往 昔的峥嵘岁月，写下了这首气势磅礴的词。
自读诗文思考下列问题：
• (一)词：词兴起于唐，盛行于宋，配 乐歌唱，始称“曲子”或“曲子词”， 因句子长短不齐，故又称“长短句” .
• (二)词的基本特点是：词有定格，句 有定数，字有定声。
• (三)词的组成: • 1.标题 是词的内容的集中体现； • 2.词牌 是一首词的词调的名称，决定 着词的字数、句数和平仄声韵。词以字 数的多少分为小令（58字及以下）、中 调（59-90字）和长调（91字及以上）。 • (四)沁园春：沁园相传为东汉明帝女儿 沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取， 有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。
看
4、百舸争流 5、鹰击长空 6、鱼翔浅底 7、万类霜天竞自由
1、同学少年 2、风华正茂
3、书生意气
恰
4、挥斥方遒 5、指点江山 6、激扬文字 7、粪土当年万户侯
“意象”简释 意
创作者的思想感情
象
作品中的客观物象
诗人的思 想感情与 客观物象 融合形成 意象
意境
诗人通过种种意象的创造和组 合所构成的一种充满诗意的艺 术境界