四年级上册习作二PPT

思考： 1、小作者记叙了一件什么事？ 2、他通过这件事想展示他的什么长处？ 3、哪些词句能体现他的长处？
我真棒
我是一个活泼、有力气的男孩。活泼就不用说了， 最令我自豪的就是我的力量。 记得有一回，我跟妈妈上街买菜。因为天气热，妈 妈想买一个大西瓜，可菜太多，不好拿。我自告奋勇地 说：“妈妈，你买吧，我来！”我先把西瓜夹在腋下， 但西瓜圆滚滚的，这办法根本不行。接着我把西瓜扛在 肩上，可这样更不行，西瓜滑溜溜的。我只好用双手把 它抱在胸前，像个腆着个“将军肚”。就这样，我把大 西瓜搬回了家。
记得有一回，我跟妈妈上街买菜。因为 天气热，妈妈想买一个大西瓜，可菜太多， 不好拿。我自告奋勇地说：“妈妈，你买吧， 我来！”我先把西瓜夹在腋下，但西瓜圆滚 滚的，这办法根本不行。接着我把西瓜扛在 肩上，可这样更不行，西瓜滑溜溜的。我只 好用双手把它抱在胸前，像个腆着个“将军 肚”。就这样，我把大西瓜搬回了家。
我真棒
我是一个活泼、有力气的男孩。活泼就不用说了， 最令我自豪的就是我的力量。（长处、本领）
（事例）记得有一回，我跟妈妈上街买菜。因为天
气热，妈妈想买一个大西瓜，可菜太多，不好拿。我自告 奋勇地说：“妈妈，你买吧，我来！”我先把西瓜夹在腋 下，但西瓜圆滚滚的，这办法根本不行。接着我把西瓜扛 在肩上，可这样更不行，西瓜滑溜溜的。我只好用双手把 它抱在胸前，像个腆着个“将军肚”。就这样，我把大西 瓜搬回了家。
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你最得意的长处或本领
学习目标
1、自选或自拟文题，通过一两个 具体事例，写写自己最得意的长处 或本领。 2、愿意将自己的习作 读给他人听，与他人一 起分享习作的快乐。
长处
——指某个方面的优点， 特长或优势。
.有的人人共知 .有的鲜为人知
我真棒
我是一个活泼、有力气的男孩。活泼 就不用说了，最令我自豪的就是我的力量。
选材
文艺方面：绘画好、书法棒、唱歌动听、会跳 舞…… 体育方面：会下棋、会打球、跳绳好、跑步厉 害…… 学习方面：写作强、数学棒、 爱读书…… 品德方面：助人为乐、 慷概大方…… 其他方面：会手工制作、 会做家务、会照顾父母……
请选择一两个事例把你的长处或本 领写下来吧！
瞧，我多棒！ 请为我竖起大拇指 埋在心底的自豪
我真棒
我是一个活泼、有力气的男孩。活泼就不用说了， 最令我自豪的就是我的力量。 记得有一回，我跟妈妈上街买菜。因为天气热，妈 妈想买一个大西瓜，可菜太多，不好拿。我自告奋勇地 说：“妈妈，你买吧，我来！”我先把西瓜夹在腋下， 但西瓜圆滚滚的，这办法根本不行。接着我把西瓜扛在 肩上，可这样更不行，西瓜滑溜溜的。我只好用双手把 它抱在胸前，像个腆着个“将军肚”。就这样，我把大 西瓜搬回了家。
运用前后“对比”，表现学会舞蹈本领的自豪
开头：简单介绍自己的长处 事情的起因 事情的经过 事情的结果
（详写）
结尾：抒发感情，提升主题
1、要把事情交代清楚
无论你的长处或本领是什么，都要通过一 件或几件事情来说明，所以一定要把事情写清 楚，才能完整的告诉读者，你的长处是什么。
2、要抒发真情实感
你炫耀的是你的得意之处，那就要大胆的、 完全把自己的得意之情表达出来。有真情实感 的文章才是好文章，说不定，你会因此多一项 长处——写作呢！
思考： 1、小作者记叙了一件什么事？ 2、她通过这件事想展示她的什么长处？ 3、哪些词句能体现她的长处？
我是个会跳舞的小姑娘
我非常喜欢跳舞。在很小的时候，我便参加了少年 宫的舞蹈训练，经常在青春剧场演出。你知道吗？跳舞 需要付出汗水。记得在练习倒立时，我胆小不敢双手撑 地，双腿腾空，动作总是不到位。回到家，我不气馁， 咬牙坚持，经过无数次失败，终于尝到了成功的喜悦。 现在，我已经学会了侧翻、下腰、空翻等基本动作。今 年“六一”儿童节，我还将献上舞蹈“走进西藏”呢！
抓住“动作”表现力量大这个本领
我是个会跳舞的小姑娘
我非常喜欢跳舞。在很小的时候，我便参加了少年 宫的舞蹈训练，经常在青春剧场演出。你知道吗？跳舞 需要付出汗水。记得在练习倒立时，我胆小不敢双手撑 地，双腿腾空，动作总是不到位。回到家，我不气馁， 咬牙坚持，经过无数次失败，终于尝到了成功的喜悦。 现在，我已经学会了侧翻、下腰、空翻等基本动作。今 年“六一”儿童节，我还将献上舞蹈“走进西藏”呢！