对联专题

第 1 讲：对联专题

教学目标:

知识目标：了解对联的起源、及特点。

能力目标：会赏析对联，明白对联的写作技巧。

情感目标：激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，培养学生对传统文化的兴趣。

重难点：掌握对联特征，能撰写对联。

一、什么是对联？

对联，又称对子。它采用对偶的修辞方法，按照字音平仄相对、字义虚实相当、字数相等、结构相同或相似的一对语句构成，表达相反、相关或相近的意思。它分上联和下联。

二、对联的主要种类：

春联、婚联、寿联、挽联、名胜联、职业联……

三、对联的特征

1．字数相等。

对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。

2．词性相对。

上下两联相应位置上的词，词性须相对，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，往细里说，颜色词要对颜色词，量词要对量词。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”

3．结构相应。

上下联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。

如：“明月松间照，清泉石上流。”

4．平仄相协。

古人把上声、去声归为仄声一类，与平声（阴平、阳平）相对。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。上面举杭州西湖岳坟联上联是：平平仄仄平平仄，下联就是：仄仄平平仄仄平。平仄相协，富于音乐美。

5．意义相关。

对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。

如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

注意：1．上联中出现过的词语，下联最好不要重复出现。

但“年年岁岁花相似岁岁年年人不同”除外。

2.在立意、境界、情绪等方面，下联应压住上联。

错例：举国欢乐迎富贵正例：五湖四海皆春色，

合家欢腾奏和谐万水千山尽德辉

符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。

【例题讲解】

（一）：根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。

（1）黄鹤偶乘沧海月白云常带楚江秋（）

（2）我其仙乎吞云梦者八九登斯楼也览气象兮万千（）

（3）四顾八荒茫天何其高也一览众山小人奚足算哉（）

例2：与下列对联有关的中国古典名著是：

写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入骨三分。（）

例3：对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。

第七回：___________________ ，五行山下定心猿。

对策：强化名著阅读（回目、关键人物、重要情节）关注名胜古迹（与课文相关、与地方有关）

（二）连线题

（2004永州）下面本是四副完整的对联，但是失散，请你把它们联接起来，使之重新变得完整A．时雨点红桃千树 B．亭闲有竹春常在 C．无意东风花半露 D．晴空一镜悬明月

a．山静无人水自流 b．春风吹绿柳万枝 c．夜市千灯照碧云 d．有闲春色燕双飞

（三）对联改写

例1：根据对联的特点，删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床。

下联：最无益，莫过一日曝十日寒。

改后：上联：

例2：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

下联的内容（已被打乱）：

红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

下联调整为：

（四）补充对联

2.下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。

上联：，弃之可惜；

下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。

（五）对联撰写

例：把下列句子中的划线部分改写成一副对联。

中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。

上联: 下联:

（六）对联赏析

下面是2005年春节联欢晚会上的一副对联，你能从语言、内容、哲理等方面任选一个角度说说这副对联的妙处吗？

青海：水泽源流江河湖海

甘肃：金银铜铁铬镍铅锌

温馨提示：对联赏析的角度较多，指出对联所写的内容，体会对联倾注的情感，辨识对联蕴涵的哲理，品味对联运用的语言技巧。

赏析：此联妙在字形的精雕细刻，上下联所有的字的偏旁都是第一个字，上联字字含水，下联字字含金（语言），写出了青海的景观和甘肃的资源（内容），在经济发展的同时，既关注环境，又呼吁资源意识，理想与现实同步，实在精妙（哲理）。

对策：提高鉴赏能力（内容、情感、哲理、语言）

【课后练习】

1.《水浒》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为（）。

A.青面兽北京斗武

B.景阳冈武松打虎

C.急先锋东郭争功

D.汴京城杨志卖刀

2．（福建省泉州市中考题）请运用对偶知识对对子。

上联：滚滚波涛蕴宝藏上联：

下联：下联：海洋乃人类未来粮仓

3．（常州市中考题）阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。

龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。

“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。

殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”

上联：蓝领精英邓建军，数百技改成楷模

下联：

4.【2012年宜昌市】

1940年汪伪政府成立时，有人曾强迫灵谷老人给汪精卫送过一幅对联。内容是：“昔具盖世之德，今有罕见之才”。当时人们无不称赞这副对联写得词工句丽，是歌德颂才的佳作，可不久就有人发现这是灵谷老人利用汉字谐音双关，借联刺奸的隐语。请你把上下联各改动两个字，以还原这幅对联的真正意思：（2分）

上联：下联：。

5.【2012年包头市】按要求完成下面的对联题。（任选一题3分）

(1)上联：志凌云霄，牛刀小试盼今日；

下联：。

(2)春暖花开，一秀才入京赶考，投宿一大户人家。是夜秀才灯下苦读，窗上素纱，窗外花园，月光之下，夜莺展翅，蝴蝶飞舞，影子映到窗上，宛如荷花牡丹，不觉随口吟出一上联：

月照纱窗，莺蝶飞舞，映出芙蓉牡丹；

吟出上联之后，秀才却怎么也想不出下联。赶考归来，已是秋去冬来。一日雪后过桥，看到有鸡犬的足迹，秀才顿有所悟，对出下联：

。

6.【2012年德州市】

北京奥运会，中国代表团位居金牌榜榜首。伦敦奥运会，将于7月27日至8月12日举行，中国将派最优秀的运动员参赛，力争取得更好的成绩。

（1）为激励中国代表团，某网站征集对联，请根据上联写出下联。（2分）

上联：忆往昔中华健儿北京奏华章

下联：

7.【2011年吉林省】

为宣传“世界环境日”，班级召开“建绿色家园，享美好自然”主题班会，设置了属对环节。请根据所给上联，对出下联。

上联：青山外早莺争树，下联：。

8.【2012年吉林省】

春花秋月，绿柳鸣禽，沧海大漠，名山大川……自然中的美景令人陶醉，幽美、壮丽的风光激发我们无限灵感。请根据所给的上联，对出下联。

上联：山清水秀风光好

下联：

9.【2012年湖北省咸宁市】

有位同学为纪念端午节写了一幅对联，请把下联所缺词语补充完整。

插艾叶清香缕缕飘九州

赛龙舟传四海

10. 【2005年镇江】看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。

《西游记》：

《水浒》：

11、（08黄石中考）试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。

千里马，五更鸡，龙眼对马蹄。

行踽踽，色匆匆，文竹对（《水浒》人物）

12、（08烟台中考）根据课内外名著的导读，补全下面的对联。

上联：《朝花夕拾》忆亲人师长

下联：

13.（07常德中考）下列春联对偶不太工整的一项是（）

A．丰年兆瑞三冬日，佳节呈祥二月花。B．岁岁年丰添美满，家家幸福庆团圆。

C．和风万里风景好。盛世百行气象新。D．神州南北春风意，海峡东西明月心。

14.（07威海中考）根据所给语言材料，运用对偶知识，出出上联。

他们来自四面八方，相貌语言各不相同；但是他们都讲究忠诚信义，对待朋友都能肝胆相照。

上联：

下联：心情肝胆，忠诚信义并无差。

15.（2011年四川省遂宁市）

（1）近日，一张“强拆出的空中楼阁”照片在网上引发关注。四川××市主城

区黄金地段一栋7层住宅楼，因为顶楼一户人家不肯搬迁，所以开发商将楼下5

层楼梯用挖掘机拆掉。看了此图，请你根据上联内容，对出下联。

上联：大楼有恨，难承拆底斯痛；

下联：。

16.【2013年包头】按要求完成下面的对联题。（任选一题3分）

（1）上联：为人要勤，勤能筑起通天路；

下联：。

（2）小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。

次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：

。

17.【2013年德阳】请根据上联，对出下联。（2分）

上联：传承文明，营造书香社会。

下联：，

18.【2013福建莆田】

莆田美食品种丰富，历史悠久。下面两句是用来赞美莆田特急美食的，请你运用对偶知识把下句补充完整。上句：兴化炒米粉传千年八方享誉

下句：莆田焖豆腐烩百昧