湘教版五年级语文下册《小丑的眼泪》PPT课件(4篇)
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突然，年迈的小丑发现一个小姑娘没有笑。她头上扎着 红蝴蝶结，身上穿着节日的蓝衣服，和父母一起坐在紧挨跑 马道的第一排。她的父亲在笑，母亲也在笑，几百个孩子都 在笑，只有她一个人不笑。
滑稽：形容一个人语言、动作等幽 默诙谐，引人发笑。 妙趣横生：横生：层出不穷地表露。
洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章 或美术作品）。
小 丑： 年迈 滑稽 准时到达 小姑娘： 小 没有笑 激动
“我们开始吧！”小丑说，“请摸摸我的脸、脖子、肩 膀，还有手臂和腿，不要让手离开我。你要不停地摸着我， 这样你才能知道我在干什么。”
“好的。”小姑娘说。 小丑开始表演，他把全套节目从头做起。小姑娘的父母 相互紧握着对方的手，站在门旁看着。 “现在小熊在跳舞。”年迈的小丑说。当他模仿小熊跳 舞时，小姑娘细嫩的小手抚摸着他，但是她的面容仍然呆滞 （zhì）不变。 虽然这是他 毕生最困难，的表但演是小丑一点也不畏（wèi）缩。 他又开始学鳄鱼，然后学小猪。渐渐地，小姑娘的手指从他 的脸上滑到了肩上，她的呼吸急促起来，嘴巴也张开了。
小丑更有信心地表演起来，小姑娘开始欢笑了。 “现在是兔子。”小丑开始表演他的拿手好戏。小姑娘大笑 起来。 “再来一遍，”她兴奋地喊，“请再来一遍！” 年迈的小丑又装了一遍兔子，一遍又一遍。小姑娘还是没个 够。她的父母面面相觑（qù），小姑娘从来没有这么快活过。 她笑得气喘吁（xū）吁，大喊：“妈妈！爸爸！现在我知道 小丑是怎么回事了！现在我什么都知道了！这真是世界上最美的 小丑啊！” 细小的手指仍在老人脸上摸来摸去。突然，小姑娘吃了一 惊——她发现，这个伟大的小丑哭了！
Biblioteka Baidu字
跌跌绊绊：因被别的东西挡住或缠住 而行走不稳，连续地摔倒。
跑马道上，小丑跌跌绊（bàn）绊地出场了！孩子们欢 快地扯开嗓门尖叫起来。他们笑得那么开心，以至泪水蒙住 了视线。
这小丑根本不说话，他用不着说话就妙趣横生。他在孩 子们面前表演着哑剧，一会儿装小猪，一会儿装鳄（è）鱼， 一会儿装跳舞的熊，滑稽极了。
气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。
小丑单独为盲女孩表演的感 人故事
第一部分（第1～11自然段）： 写小丑发现自己的表演没有让小姑娘笑，问明情 况后决定去小姑娘家表演。
第二部分（第12～30）： 写小丑来到小姑娘家中，经过小丑的努力和耐心 表演，小女孩终于笑了
跑马道上，小丑跌跌绊（bàn）绊地出场了！孩子们欢 快地扯开嗓门尖叫起来。他们笑得那么开心，以至泪水蒙住 了视线。
小丑的眼泪
（
）的小丑
京剧的行当分为生、旦、净、丑四大类。 其中丑行又叫小花脸。包括文丑：伶俐风趣或 阴险狡黠的角色。武丑：精明干练而风趣幽默 的豪杰义士。
因为所表演的人物往往在鼻子上勾画一块 小白粉，便具有风趣、诙谐、幽默、滑稽或者 阴险、狡猾。
现代小丑是指耍杂技，一些常人做不到的 让人迷惑的表演。
“我们开始吧！”小丑说，“请摸摸我的脸、脖子、肩 膀，还有手臂和腿，不要让手离开我。你要不停地摸着我， 这样你“才好能的知。道”我小在姑干娘什说么。。呆”滞：因震惊、恐惧而引发的发呆。
小丑开始表演，他把全套节目从头做起。小姑娘的父母 相互紧握着对方的手，站在门旁看着。
“现在小熊在跳舞。”年迈的小丑说。当他模仿小熊跳 舞时，小姑娘细嫩的小手抚摸着他，但是她的面容仍然呆滞 （zhì）不变。
这小丑根本不说话，他用不着说话就妙趣横生。他在孩 子们面前表演着哑剧，一会儿装小猪，一会儿装鳄（è）鱼， 一会儿装跳舞的熊，滑稽极了。
突然，年迈的小丑发现一个小姑娘没有笑。她头上扎着 红蝴蝶结，身上穿着节日的蓝衣服，和父母一起坐在紧挨跑 马道的第一排。她的父亲在笑，母亲也在笑，几百个孩子都 在笑，只有她一个人不笑。
当夜大雪纷飞，第二天仍然下个不停。下午5点半钟的 时候，小姑娘家里的圣诞（dàn）树上烛（zhú）光闪闪。小 姑娘摸遍了桌子上摆的精美礼物，不停地问：“他真的会来 吗？”
“当然，”母亲说，“他亲口答应的。” 他准时到达，起居室的座钟正在打点。 小姑娘握着他的手，激动得结结巴巴地说：“真……真 太好了。您真的来了！” 小丑向小姑娘的父母致意，然后把礼物送给小姑娘—— 那是三本盲文书。 “可以给我一杯香槟酒吗？”小丑说。 他喝完香槟，牵着小姑娘的手，把她安顿在圣诞树前的 沙发上，自己在她的面前蹲（dūn）下。
小 丑： 年迈 滑稽 小姑娘： 小 没有笑
她的父亲在笑，母亲也在笑，几百个孩子 都在笑，只有她一个人不笑。
小女孩是怎样被小丑关注到的？作者为什么要一 一描写周边人的反应，而后再写只有一个人不笑？
小丑的精彩表演逗笑了观众，唯有一个 小姑娘没有笑。她与众不同的神情引起了小 丑的关注。
写周边的人都在笑，唯独小女孩不笑，更 加突出了小女孩的可怜。
体会描写小丑的句子，感受其伟大。
于是，小丑走到小姑娘面前，有礼貌地问：“告诉我， 你不喜欢我的表演吗？”
小姑娘友好地回答：“不，我很喜欢。” “那么，请告诉我，”小丑问，“其他的孩子都在笑， 你为什么不笑呢？” “因为我看不见您。我是一个盲孩子。” 小丑不知道说什么好，他呆呆地站了很久。小丑像要作 出重大决定似的，鞠（jū）了一个躬（ɡōnɡ），说道：“小 姑娘，方便的话，明天下午６点钟，我到你家里去。” “到我家里？”小姑娘激动地问。 “是的。我将表演给你看，同意吗？” 小姑娘高兴得拍着双手喊：“多好啊！爸爸、妈妈，他 会到我们家来！”
虽然这是他毕生最困难的表演，但是小丑一点也不畏 （wèi）缩。他又开始学鳄鱼，然后学小猪。渐渐地，小姑娘 的手指从他的脸上滑到了肩上，她的呼吸急促起来，嘴巴也 张开了。
面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人 们因惊恐或无可奈何而互相望着，都不说话。
小姑娘用她的手“看”到了其他孩子用眼睛看到的东西。她 在小丑装小猪的时候哧（chī）哧地笑起来，笑得短促而轻柔。
小丑不知道说什么好，他呆呆地站了很久。 小丑像要作出重大决定似的，鞠了一个躬说道： “小姑娘，方便的话，明天下午６点钟，我到你 家里去。”
通过小丑的一系列动作描写，你体会到了什么？
从小丑的“呆呆地站”“鞠躬”“说” 等动作可以看出，小丑被眼前的这个盲孩 子深深地触动了，他希望通过自己的表演 给所有人带来快乐，包括这个盲孩子。
滑稽：形容一个人语言、动作等幽 默诙谐，引人发笑。 妙趣横生：横生：层出不穷地表露。
洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章 或美术作品）。
小 丑： 年迈 滑稽 准时到达 小姑娘： 小 没有笑 激动
“我们开始吧！”小丑说，“请摸摸我的脸、脖子、肩 膀，还有手臂和腿，不要让手离开我。你要不停地摸着我， 这样你才能知道我在干什么。”
“好的。”小姑娘说。 小丑开始表演，他把全套节目从头做起。小姑娘的父母 相互紧握着对方的手，站在门旁看着。 “现在小熊在跳舞。”年迈的小丑说。当他模仿小熊跳 舞时，小姑娘细嫩的小手抚摸着他，但是她的面容仍然呆滞 （zhì）不变。 虽然这是他 毕生最困难，的表但演是小丑一点也不畏（wèi）缩。 他又开始学鳄鱼，然后学小猪。渐渐地，小姑娘的手指从他 的脸上滑到了肩上，她的呼吸急促起来，嘴巴也张开了。
小丑更有信心地表演起来，小姑娘开始欢笑了。 “现在是兔子。”小丑开始表演他的拿手好戏。小姑娘大笑 起来。 “再来一遍，”她兴奋地喊，“请再来一遍！” 年迈的小丑又装了一遍兔子，一遍又一遍。小姑娘还是没个 够。她的父母面面相觑（qù），小姑娘从来没有这么快活过。 她笑得气喘吁（xū）吁，大喊：“妈妈！爸爸！现在我知道 小丑是怎么回事了！现在我什么都知道了！这真是世界上最美的 小丑啊！” 细小的手指仍在老人脸上摸来摸去。突然，小姑娘吃了一 惊——她发现，这个伟大的小丑哭了！
Biblioteka Baidu字
跌跌绊绊：因被别的东西挡住或缠住 而行走不稳，连续地摔倒。
跑马道上，小丑跌跌绊（bàn）绊地出场了！孩子们欢 快地扯开嗓门尖叫起来。他们笑得那么开心，以至泪水蒙住 了视线。
这小丑根本不说话，他用不着说话就妙趣横生。他在孩 子们面前表演着哑剧，一会儿装小猪，一会儿装鳄（è）鱼， 一会儿装跳舞的熊，滑稽极了。
气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。
小丑单独为盲女孩表演的感 人故事
第一部分（第1～11自然段）： 写小丑发现自己的表演没有让小姑娘笑，问明情 况后决定去小姑娘家表演。
第二部分（第12～30）： 写小丑来到小姑娘家中，经过小丑的努力和耐心 表演，小女孩终于笑了
跑马道上，小丑跌跌绊（bàn）绊地出场了！孩子们欢 快地扯开嗓门尖叫起来。他们笑得那么开心，以至泪水蒙住 了视线。
小丑的眼泪
（
）的小丑
京剧的行当分为生、旦、净、丑四大类。 其中丑行又叫小花脸。包括文丑：伶俐风趣或 阴险狡黠的角色。武丑：精明干练而风趣幽默 的豪杰义士。
因为所表演的人物往往在鼻子上勾画一块 小白粉，便具有风趣、诙谐、幽默、滑稽或者 阴险、狡猾。
现代小丑是指耍杂技，一些常人做不到的 让人迷惑的表演。
“我们开始吧！”小丑说，“请摸摸我的脸、脖子、肩 膀，还有手臂和腿，不要让手离开我。你要不停地摸着我， 这样你“才好能的知。道”我小在姑干娘什说么。。呆”滞：因震惊、恐惧而引发的发呆。
小丑开始表演，他把全套节目从头做起。小姑娘的父母 相互紧握着对方的手，站在门旁看着。
“现在小熊在跳舞。”年迈的小丑说。当他模仿小熊跳 舞时，小姑娘细嫩的小手抚摸着他，但是她的面容仍然呆滞 （zhì）不变。
这小丑根本不说话，他用不着说话就妙趣横生。他在孩 子们面前表演着哑剧，一会儿装小猪，一会儿装鳄（è）鱼， 一会儿装跳舞的熊，滑稽极了。
突然，年迈的小丑发现一个小姑娘没有笑。她头上扎着 红蝴蝶结，身上穿着节日的蓝衣服，和父母一起坐在紧挨跑 马道的第一排。她的父亲在笑，母亲也在笑，几百个孩子都 在笑，只有她一个人不笑。
当夜大雪纷飞，第二天仍然下个不停。下午5点半钟的 时候，小姑娘家里的圣诞（dàn）树上烛（zhú）光闪闪。小 姑娘摸遍了桌子上摆的精美礼物，不停地问：“他真的会来 吗？”
“当然，”母亲说，“他亲口答应的。” 他准时到达，起居室的座钟正在打点。 小姑娘握着他的手，激动得结结巴巴地说：“真……真 太好了。您真的来了！” 小丑向小姑娘的父母致意，然后把礼物送给小姑娘—— 那是三本盲文书。 “可以给我一杯香槟酒吗？”小丑说。 他喝完香槟，牵着小姑娘的手，把她安顿在圣诞树前的 沙发上，自己在她的面前蹲（dūn）下。
小 丑： 年迈 滑稽 小姑娘： 小 没有笑
她的父亲在笑，母亲也在笑，几百个孩子 都在笑，只有她一个人不笑。
小女孩是怎样被小丑关注到的？作者为什么要一 一描写周边人的反应，而后再写只有一个人不笑？
小丑的精彩表演逗笑了观众，唯有一个 小姑娘没有笑。她与众不同的神情引起了小 丑的关注。
写周边的人都在笑，唯独小女孩不笑，更 加突出了小女孩的可怜。
体会描写小丑的句子，感受其伟大。
于是，小丑走到小姑娘面前，有礼貌地问：“告诉我， 你不喜欢我的表演吗？”
小姑娘友好地回答：“不，我很喜欢。” “那么，请告诉我，”小丑问，“其他的孩子都在笑， 你为什么不笑呢？” “因为我看不见您。我是一个盲孩子。” 小丑不知道说什么好，他呆呆地站了很久。小丑像要作 出重大决定似的，鞠（jū）了一个躬（ɡōnɡ），说道：“小 姑娘，方便的话，明天下午６点钟，我到你家里去。” “到我家里？”小姑娘激动地问。 “是的。我将表演给你看，同意吗？” 小姑娘高兴得拍着双手喊：“多好啊！爸爸、妈妈，他 会到我们家来！”
虽然这是他毕生最困难的表演，但是小丑一点也不畏 （wèi）缩。他又开始学鳄鱼，然后学小猪。渐渐地，小姑娘 的手指从他的脸上滑到了肩上，她的呼吸急促起来，嘴巴也 张开了。
面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人 们因惊恐或无可奈何而互相望着，都不说话。
小姑娘用她的手“看”到了其他孩子用眼睛看到的东西。她 在小丑装小猪的时候哧（chī）哧地笑起来，笑得短促而轻柔。
小丑不知道说什么好，他呆呆地站了很久。 小丑像要作出重大决定似的，鞠了一个躬说道： “小姑娘，方便的话，明天下午６点钟，我到你 家里去。”
通过小丑的一系列动作描写，你体会到了什么？
从小丑的“呆呆地站”“鞠躬”“说” 等动作可以看出，小丑被眼前的这个盲孩 子深深地触动了，他希望通过自己的表演 给所有人带来快乐，包括这个盲孩子。