华中师大版小学《信息技术》四年级全一册优质课件

小发现
小问题
糟糕！一个文件窗口太大，遮盖了另一个文 件窗口。想打开文件夹窗口里的其他文件，怎么 办呢？如果打开的窗口不是我们想要的文件，又 怎么办呢？
小桥梁 可以用最小化按钮或屏幕底端任务栏上的对 应按钮，将文件夹窗口调到屏幕底层，从而显示 出其他文件图标。
小桥梁
通过拖动窗口边框或窗口框角也可以调整窗 口的大小。 每个窗口顶部蓝色的部位显示该窗口名称， 称为标题栏。拖动标题栏可以使整个窗口随之移 动。 拖动窗口右边或下边的滚动条可以调整窗口 内显示区的内容。
小资料
下面这份信息处理表很实用，我们可以参考 －下。
小发现
不同的信息虽有不同的处理方法，但对于信 息的处理， 一般可归纳为下面三个基本环节：
课后实践
按教材中介绍的方法，进行一次“牙膏使用 情况”的调查，并回答下面两个问题： 1. 班上同学用过哪些品牌的牙膏？ 2. 哪儿种品牌的牙膏使用得较多？
小活动
小活动
小问题
1.在创建文件夹的过程中，如果文件的名称 写错了或者想修改一下，该怎么操作呢？ 2.如果要删除不想要的文件夹，操作方法是 怎样的呢？
课后实践
为自己的爸爸妈妈设计并建立一个他们喜爱 的文件夹吧。
今天的学习到此结束，大家都学会了么？

谢
谢
从“窗口”看武汉
学习目标 1.能打开文件和文件夹图标。 2.能通过图标了解几种文件的类型。 3.能根据需要调整窗口。
小实践
有了自己的小天地，以前保存在桌面上的文 件就可以“回家”了。 往文件夹里保存文件的方法之一：
小实践
往文件夹里保存文件的方法之二：
小活动
时间长了，保存的文件会越来越多，如果将 它们全都放在“我的小天地”里，文件也会乱套 啊！ 其实，在“我的小天地”里还可以另外再建 一些子文件夹，以便更好地分类保存文件，如我 的照片、我的作业、我的日记等。 你能参照下面的信息，在“我的小天地”文 件夹里再创建新的文件夹吗？
小红在“我的电脑”里建了一个文件夹，还 藏了一个“食人花”游戏在里面。大家能不能找 到它？听说这个游戏可好玩了！
小活动
现在我们来寻找“食人花”吧！
小活动
小活动
小活动
小博士信息港
地址栏：显示当前打开的文件夹在“我的电 脑”中的位置。也可用改变地址栏的方法，在当 前窗口中打开其他文件夹。 如：由C盘到D盘，可通过改变地址栏来实现 快速转移。
小实践
小实践
当输入完拼音字母后，想要输入的汉字却没 有出现，这说明同音字太多，我们需要的字可能 在后面几页中。
小探究
课后实践
“这个周六我准备这样过：早上七点起床， 七点半吃早餐，八点做作业，九点半与小伙伴们 一起踢足球……” 吕辉写了他周六的计划安排。请你将他的计 划输入“记事本”中，并帮他把下午到晚上的时 间也安排一下吧。
小策划
无论采用哪种方法，都应该先设计一张统计 表。
小策划
下面列举了－些收集信息的方法，看看我们 可以选择哪一种。 1.一个一个地访问，并记录下来。 2.与别人合作，分纽访问并记录下来，然后 汇总。 3.请每个同学按口头要求写一张“字条”给 自己，然后汇总。 4.自己先设计一张“调查卡”，然后请同学 填写。 5.其他方法。
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢
谢
建立自己的小天地
学习目标 1.会在桌子上建立新的文件夹。 2.会创建多级文件夹。
小红在桌面上建立了一个名为“小红的 文件”的文件夹。我也想建立一个属于自己 的文件夹 。 那么怎样才能在桌面上建立一个 属于自己的文件夹呢？
小实践
参考下面的信息，自己动手试一试！
小探究
在前面的例子中，如果把那些复杂的工作过 程归类成输入（接收）信息、传递（传送）信息、 判断（处理）信息、输出信息（处理结果）四种， 那么，人的眼、耳、鼻、口、手、大脑及神经和 笔、纸、图书分别与哪种工作相关联呢？
小策划
广泛地进行课外阅读是个好习惯。为了帮助 大家更好地保持这个好习惯，我们可以调查一下： 大家平时阅读过哪些书籍？哪种类型的书籍阅读 得最多？
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信息技术
全册优质课课件
身边的风景
人教版三年级上册
美术
我们怎样处理信息
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我们做过很多数学应用题，但你想过 没有做应用题时，人的工作（行为）过程 是怎样的呢？下面，我们来分析一下。
上面这个就是做应用题的基本 过程，其实也是人处理信息的基本 过程。当然，这个过程非常复杂。
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢
谢
小小活动天天记
学习目标 1.会使用“记事本”。 2.能处理汉字输入中常遇到的一些小问题。 3.会保存文件。
不少同学有写日记的习惯。通过写日记，我们可 以把每天生活、学习中有意义的事情记下来，这样 ， 不仅可以培养自己观察生活、收集信息的能力，而且 还可以为写好作文打下良好的基础。
你知道吗？湖北省的省会武汉市已经成为“全 国文明城市”了，武汉变得越来越美丽、开放、自 信。如果请你做导游，给外地来的游客介绍武汉， 你能行吗？
小活动
小博士已经把有关武汉的文字介绍及图片信息， 全都放进了电脑桌面上的“文明创建大看台”的文件 夹里了。现在，就请你打开这些文件吧！
小发现
哎呀，这个文件夹里有好多文件啊！你分得 清是哪几种不同类型的文件吗？把你的答案填写 在右边的横线上。
课后实践 通过对 Windows 窗口的操作，你一定知道了 许多新名词吧？回忆一下，想想它们在窗口的操 作中各起什么作用。
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢
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寻找“食人花”
学习目标 1.能打开“我的电脑”中的各级文件 夹，浏览和查找文件。 2.能使用“开始”菜单中的“查找” 和“运行” 功能。
小活动
按下面图示的方法启动“记事本”吧！
小活动
“记事本”启动后，就可以输入文字了。不 过，在输入文字前要先选择一种输入法。今天， 我们就选择“智能ABC 输入法” 。
小实践
首先，我们可以在“记事本”的开头输入一 些有关自己的资料，如学校、班级、姓名等。下 面先来输入“学校”两个字。 输入我们想要输入的汉字的拼音，按下空格 键。当输入的汉字出现时，按这个汉字前的数字 键，我们想要输入的汉字便会出现在“记事本” 上了。